Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад «Гномик»

Краткосрочный проект во второй младшей

группе на тему:

«Фольклор для малышей»

Воспитатель: Камилова М. В.

г. Костомукша

2022

Актуальность:

Каждый педагог хочет, чтобы речь его маленьких воспитанников

была не только правильной, точной, но и живой, выразительной, чтобы

дети чувствовали красоту родного языка и умели пользоваться его

богатствами! Ведь именно родной язык играет уникальную роль в

установлении личности человека.

Особую значимость в развитии речи малыша с первых дней

посещения ДОУ играет фольклор. Знакомство ребенка с художественной

литературой начинается с произведений устного народного творчества –

потешек, прибауток, песен, народных сказок.

Хорошо подобранная, с

выразительностью рассказанная потешка порой помогает установить

контакт с ребенком, вызвать у него положительные эмоции, симпатию к

пока еще малознакомому человеку – воспитателю. Ведь многие народные

произведения позволяют вставить любое имя, не изменяя содержания.

Проблема: Как правильно использовать фольклор для развития речи детей

младшего дошкольного возраста?

Цели:



Приобщение детей к культурным ценностям и народным традициям.



Развивать у детей интерес к народному фольклору, и желание его

разучивать.

Задачи:



Формировать представление младших дошкольников о культурных

ценностях, и народных традициях средствами народного фольклора.

Расширить и активизировать словарь детей.



Прививать любовь к красоте и мудрости русской речи средствами

народного фольклора.

Ожидаемый результат: создана система работы, по приобщению детей к

истокам русской народной культуры, средствами народного фольклора

развитие диалогической и монологической речи детей, использование

детьми в активной речи потешек, считалок, загадок, колыбельных песен,

установление партнёрских взаимоотношений педагога и родителей по

вопросам патриотического воспитания детей.

Вид проекта: групповой

Тип проекта: познавательно - творческий

Срок реализации: 09.01-14.01.2022.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Предварительная

работа:

Подбор

фольклора:

сказок,

потешек,

колыбельных песен, загадок, считалок, пальчиковых игр, прибауток в

соответствии с возрастом детей. Подбор иллюстративного, наглядного,

дидактического материала. Взаимодействие с родителями, рекомендации.

Организация предметно-развивающей среды в группе.

Форма проведения:

Работа в различных образовательных областях:

познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое

развитие, социально-коммуникативное развитие.

Продукт проекта: Картотека потешек, загадок. Создание фотоальбома.

I этап. Подготовительный

Задачи:

1.Проанализировать состояние воспитательно-образовательного процесса

детского сада по использованию фольклора.

2. Подобрать литературу по фольклору.

3. Изучить программно-методическое обеспечение по развитию речи.

4.Обмениваться опытом работы с воспитателями по расширению знаний в

использовании фольклора.

5Дополнение макета «Русская изба».

6. Пополнение предметами народного быта сюжетно-ролевой игры «Дом-

семья».

7.

Пополнение

музыкального

уголка

аудиозаписями

колыбельных,

«Нянюшкиными сказками».

Создание предметно-развивающей среды для развития речи

2 этап: Реализация проекта

На

данном

этапе

велась

работа

в

образовательных

областях:

«Познавательное

развитие»,

«Речевое

развитие»,

«Художественно-

эстетическое

развитие»,

«Социально-коммуникативное

развитие»,

«Физическое развитие» по интеграции содержания пр. «Моя группа» через

режимные

моменты,

организованную

образовательную

деятельность

педагога

с

детьми,

совместную

деятельность

педагога

с

детьми,

самостоятельную детскую деятельность.

3 этап: Итоговый

- Инсценировка сказки « Репка».

Цель: закрепить знания детьми фольклора и народных игр.

- Выступление на педсовете с презентацией проекта

Работа с родителями:

-Подбор методических рекомендаций для родительского уголка по

использованию фольклора и народных игр в домашних условиях.

- Участие родителей в пополнении экспонатов для мини - музея

«Музыкальные инструменты».

- Проведение акции «Книга детям»,

цель: пополнить книжный уголок литературой по устному народному

творчеству.

- Участие родителей совместно с детьми в подготовке выставки рисунков

по потешкам.

- Оформление книжки-самоделки по устному народному творчеству

- участие в конкурсе детского рисунка издательского Дома «ЛИТЕРА»

Итоговое мероприятие. Итоговый показ НОД по теме

«Фольклор для

малышей».

Использованная литература:

1. Белая К.Ю. Педагогический совет в дошкольном образовательном

учреждении: Подготовка и проведение. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 48с

2. Под. ред. Драгуновой О.В.Программа воспитания ребенка

дошкольника.-Чебоксары: Чуваш.кн.изд-во, 1995.-231с.

3. Елецкая О.В., Вареница Е.Ю. День за днем говорим и растем: Пособие

по развитию детей раннего возраста.-М.:ТЦ Сфера,2005.-224с.

4. Мельников М.Н. Русский детский фольклор: Учебное пособие для

студентов педагогических институтов – М.: Просвещение, 1987. – 240с.

5. Ушакова О.С. Развитие речи дошкольников. – М.: Изд-во Институт

Психотерапии, 2001. – 240с.

6. Федоренко Л.П., Фомичева Г. А., Лотарев В. К., Николаичева А.П.

Методика развития речи детей дошкольного возраста: Учебное пособие

для учащихся дошкольных педагогических училищ. – 2-е издание,

доработанное – М.: Просвещение, 1984. – 240с.

7. Журнал «Дошкольное воспитание» №4, 2004.

8. Журнал «Дошкольное воспитание» №4, 1990.

9. Журнал «Дошкольное воспитание» №10, 1990.

10. Хрестоматия для маленьких.

11. Журнал «Дошкольная педагогика»,№7(40),2007.

12. Павлова Л.Н., Волосова Е.Б., Пилюгина Э.Г.Раннее

детство:познавательное развитие. Методическое пособие.-М.; Мозаика-

Синтез,2000.-152с.

13. Под. ред.Запорожца А.В. и Марковой Т.А. Воспитание и обучение в

детском саду.-М.:»Педагогика»,1976.-560с.

14. Комарова Е.С.Как оценить работу детского сада:пособие для

рук.дошк.образоват.учреждений.-2 изд.-М.:Просвещение,2006.-127с.

15. Сохин Ф.А., Ушакова О.С., Арушанова А.Г. и др.Занятия по развитию

речи в детском саду; Кн.для воспитателя детского сада.-М.:

Просвещение,1993

План мероприятий на лето

Июнь

1 – 4 неделя

июня

1.

«Лето красное пришло!»

(Фольклорный праздник)

2

Конкурс рисунков на асфальте

«Хорошо, когда есть друзья!»

3

Праздник русской берёзки

(Фольклорный праздник)

4

Театр «Колобок», «Теремок»

(Кукольное представление)

Август

1 – 4 неделя

августа

5

Сказка «Волшебный цветок»

(кукольный театр)

6

«В стране воздушных шариков»

(развлечение)

7

«Мы танцуем и поём»

(досуг)

8

Сказка «Репка»

(кукольный театр)

Конкурс рисунков на асфальте

«Хорошо, когда есть друзья!»

Праздник русской берёзки

(Фольклорный праздник)

Праздник русской берёзки

(Фольклорный праздник)

Театр «Колобок», «Теремок»

(Кукольное представление)