Муниципальное дошкольное

образовательное учреждение «Детский

сад № 231

Проект «Духовно – нравственное

воспитание в старшем дошкольном

возрасте»

Воспитатель: Безрукова О. В.

Актуальность

На современном этапе развития наше общество поглощено рядом проблем,

ведущим к разрушению социальных связей и нравственных устоев. Это

послужило толчком к разрушению внутреннего мира личности, нетерпимости

и ожесточению людей.

При решении задач воспитания, необходимо делать упор на разумное и

нравственное в человеке, определить ценностные основы собственной

жизнедеятельности, обрести чувство ответственности за сохранение

моральных основ общества.

Духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения

рассматривается на основе «Концепции духовно-нравственного развития и

воспитания личности гражданина России». Концепция разработана в

соответствии с Конституцией РФ, Законом РФ «Об образовании», на основе

ежегодных посланий Президента России Федеральному собранию РФ.

Актуальность

темы

не

вызывает

сомнения,

так

как

формирование

этих

исключительно

важных

качеств

(доброты

и

отзывчивости)

лежит

в

основе

духовно

-

нравственного

воспитания

дошкольника.

Основой

нравственности

человека

являются

те

качества,

которые

определяют

его

моральный

облик,

делают

внутренне

свободным

и

социально

ценным

во

всех

сферах

общественной и личной жизни. Фундамент этого процесса

должен быть заложен в детстве, в дошкольном возрасте.

Цель проекта:

Повышение роли

общечеловеческих духовных и

семейных ценностей в становлении

и духовно - нравственном

воспитании личности ребенка

Задачи проекта:

Образовательные задачи:.



- Формировать духовно-

нравственные чувства на основе

изучения общечеловеческих и

духовных ценностей, культуры

страны и родного города ;



- Ориентировать родителей на

духовно-нравственное воспитание

детей в условиях семьи. -

Познакомить с

основами духовности народа и

традиционного уклада жизни,

пробудить чувство сопричастности к

традициям нашего народа.

Развивающие задачи :



- Создать условия для развития и

проявления ребенком

заботливого, милосердного

отношения к окружающим,

природе для проявления

способности к сопереживанию,

состраданию и адекватному

проявлению этих чувств.



- Развивать у детей чувства:

стыда, совести, прощения,

примирения, милосердия,

честности, доброты, любви.

Воспитательные задачи:

-Воспитывать любовь и уважение к Отчизне: ее народу,

культуре, истории, природе, святыням, фольклору, традициям

русского народа.

- Воспитывать у ребенка желание помогать другим, быть

правдивым, трудолюбивым, справедливым.

Воспитывать уважение к нравственным нормам морали,

различию добра и зла, хорошим и плохим поступкам, быть

отзывчивыми, внимательными к сверстникам и старшим.

Вид проекта:

- по направленности – информационный, практико-ориентированный;

- по составу участников – групповой;

- по продолжительности – краткосрочный (02 декабря 2019 года – 31декабря

2019 года)

Участники проекта:

- дети подготовительной группы №13;

- воспитатели группы;

- музыкальный руководитель;

- педагог-психолог;

- родители.

Формы работы по проекту:

Работа с детьми:



1.Чтение и рассматривание

художественной литературы,

энциклопедий.



2.Проведение дидактических,

словесных, сюжетно-ролевых игр с

детьми.



3.Инсценировки сказок для детей

младшей группы.



4.Проведение НОД.



5. Участие в досуговых мероприятиях.



6. Продуктивная деятельность

Работа с родителями:



1. Ознакомление с

консультациями,

рекомендациями, советами.



2. Привлечение к участию в

выполнении совместных с детьми

творческих работ.



3. Проведение бесед.

Предполагаемые результаты:

- расширение

этических

представлений

о

«доброте»,

«дружбе»,

«взаимопомощи», «взаимовыручке», «справедливости»;

-

у

дошкольников

сформируется

стремление

помогать,

сопереживать,

поддерживать окружающих людей;

-

сформируются

понятия

о

семейных

ценностей

и

традициях;

-

дошкольники

приобщатся

к

истории

и

культуре

родного города,

местным

достопримечательностям;

-

сформируется

чувство

уважения

и

привязанности

к

своей

малой

Родине.

- повысится педагогическая компетентность родителей в духовно -нравственном

воспитании детей.

Реализация проекта:

1 этап. Подготовительный.



- Целеполагание



- Подготовка необходимого материала для

реализации проекта;



- Подбор и изучение методической литературы и

нормативных документов по данной теме (закон «Об

образовании», ФГОС, «Концепция духовно-

нравственного воспитания» и т. д.)



- Подборка художественной литературу по теме.



- Опрос родителей «Доброта и современный мир –

миф или реальность? », «Наши семейные ценности»,

«Город, в котором мы живем».



-Проведение консультации «Духовно – нравственное

воспитание в семье»



- Беседа с детьми «Уроки добра », «Детский сад - ты

и я, дружная семья», «Нравственность моей семьи»,

«Мой любимый город-Барнаул».

2 этап – практический -

сентябрь – март

Задачи:



1.Реализовать в работе с детьми

и родителями комплекс

мероприятий, направленный на

нравственное воспитание

старших дошкольников.

Презентация продуктов проекта .

- «Копилка добрых дел»;

- создание альбома детских рисунков «Моя семья»;

- создание путеводителя «Мой Барнаул»;

- Презентация проекта;

Результаты проекта:

Дети:



- сформированы представления о

«доброте», «дружбе», «взаимопомощи»,

«взаимовыручке», «справедливости»;



- у дошкольников сформировано

стремление помогать, сопереживать,

поддерживать окружающих людей;



- сформированы понятия о семейных

ценностей и традициях ;



- дошкольники приобщены к истории и

культуре родного города, местным

достопримечательностям;

- сформировано чувство уважения и

привязанности к своей малой Родине.

Родители:



- повышена педагогическая

компетентности родителей в

духовно -нравственном

воспитании детей.

Заключение:

В процессе духовно - нравственного воспитания дошкольников формируются основы

отношения к себе, к близкому окружению и к обществу в целом, углубляются и

расширяются понятия о родных людях в семье, семейных традициях, прививаются

навыки доброжелательного общения со сверстниками, даются представления о

непосредственном (дом, двор, улица, город) и далеком окружении (край, страна).

Духовно - нравственное воспитание дошкольника - это целенаправленное педагогическое

воздействие по ознакомлению ребенка с нравственными нормами поведения в процессе

различной деятельности.

Таким образом, духовно - нравственное воспитание детей лежит в основе любых

поступков человека, формирует облик его личности, определяет его систему ценностей и

характер.

Только при правильно организованной работе в данном направлении мы сможем

содействовать воспитанию духовно развитой личности, готовой к самопознанию и

совершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире;

сформировать гуманистическое мировоззрение, национальное самосознание,

чувство патриотизма, любви и уважения к литературе и ценностям отечественной

культуры; помочь детям найти гармонию во взаимоотношениях с детьми и взрослыми, с

честью пройти трудности, которые неизбежно встанут на их жизненном пути.