МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВОЛОШКА»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК

Подготовила : воспитатель

Костюченко Т.Б.

г. Ноябрьск, 2017 год.

Образовательная область: познавательное развитие

Вид деятельности: непосредственно-образовательная

Возрастная группа: подготовительная

Интеграция образовательной деятельности: познавательное развитие, речевое развитие,

художественно-эстетическое

развитие,

физическое

развитие,

социально-эстетическое

развитие.

Тема: «Государственные символы России – флаг, гимн, герб».

Цель:

Формировать развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации;

формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего

мира, о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего

народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме

людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Программное содержание.

Образовательные задачи:

расширять представления детей о многообразии стран, наций их населяющих, закреплять

умение находить на карте Россию и ее столицу. Закрепить и обобщить знания детей о

государственных символах России – флаге, гимне, гербе; их особенностях.

Развивающие:

познакомить детей с историей герба, его значением в прошлом и настоящем России,

развивать

познавательный

интерес

к

истории

государства.

Развивать

патриотические

чувства, любовь к Родине.

Воспитательные:

уважительно относиться к символике нашей страны.

Предварительная работа:

создание уголка по гражданскому воспитанию, проведение познавательных занятий по

знакомству

с

флагом

России,

значением

цветов

флага;

беседа

о

дружбе;

чтение

художественной и исторической литературы о России.

Словарная работа:

россияне, символы, миролюбивый народ, двуглавый орел, Георгий Победоносец, стяги,

эмблема, скипетр, держава.

Материалы и оборудование:

географическая

карта

России,

географическая

карта

государства

мира,

глобус,

иллюстрации природы, иллюстрации народного костюма, изображение символики России,

символика других государств, материал для дидактической игры «Собери герб России»,

аудиозапись гимна Российской федерации и гимна нашего города Ноябрьска.

Давайте, ребята , поприветствуем наших гостей, и друг друга.

Дети: Мы веселые ребята!

Мы ребята – дошколята!

Скоро в школу мы пойдем!

Будем знать мы обо всем.

И сегодня мы с вами продолжаем пополнять свои знания , и узнаем много интересного.

Дети садятся за столы.

Воспитатель читает стихотворение (Я. Абидова «Мать Земля»).

- Скажи мне, как правильно землю назвать?

Земля дорогая?

Земля золотая?

Нет, лучше сказать ей: «Родная!».

Земля – наша милая, добрая мать!

Так ласковей будет звучать и вернее

Ведь всё, что мы любим,

Всё создано ею –

И горы, и реки,

И лес, и цветы,

И осень, и лето,

И дождик и ты…

Воспитатель : Ребята, у каждого человека есть земля ,на которой он живёт, мама, которая

дала ему жизнь. Человеку нужны хлеб, одежда, дом. Без всего этого жить ему просто

невозможно, но среди самого необходимого есть у человека Родина.

- Ребята, скажите, а в какой стране мы с вами живём?

(Ответы детей).

- Правильно, молодцы, мы живём в стране Россия.

- А как называется наша Родина?

(ответы детей).

Дети: Россия!

Воспитатель: Правильно, у нашей Родины удивительно красивое имя - Россия!

Свою Родину мы ласково называем Матушкой. Родина - это дом, в котором мы живём, это

место в котором мы родились и выросли. Много разных народов живут в нашей стране и

все они стремятся жить в дружбе, они хотят сделать жизнь счастливой для каждого. Мы

все хотим, чтобы наша Родина-Матушка была сильная и красивая.

Дети читают стихи:

1. Что мы Родиной зовём? Дом в котором мы живём.

И берёзки вдоль которых рядом с мамой мы идём.

2. Что мы Родиной зовём? Поле с тонким колоском.

Наши праздники и песни, тёплый вечер за окном.

3. Что мы Родиной зовём? Всё что в сердце бережём.

И под небом синим, флаг Российский над кремлём!

4. Что такое Родина? Маму я спросила. Улыбнулась мама, повела рукой.

Это наша Родина -милая Россия, нет другой на свете Родины такой!

5. В сердце ты у каждого, Родина - Россия, белые берёзки,

колос налитой. Нет тебя привольней, нет тебя красивей.

Нет другой на свете Родины такой.

Воспитатель: - Ребята! Давайте с вами посмотрим на карту мира.

-

Посмотрите, какая большая наша страна! Ни одна страна в мире не имеет такой

огромной территории как Россия! Она расположена в двух частях света: В Европе и Азии;

омывается тремя океанами: Северно-Ледовитым, Тихим и Атлантическим океаном.

Когда на одном краю наступает ночь, то на другом уже давно утро. Если на севере реки

скованы льдом и земля покрыта снегом, то на юге цветут сады, на полях сеют пшеницу и

кукурузу.

Наша Родина такая большая, что если мы захотим поехать из края в край, то на самом

быстром поезде эта дорога займёт целую неделю, а на самолёте придётся лететь целый

день, если пройти пешком, то придётся путешествовать не меньше года.

В

давние

времена

нашу Родину

называли

-

Русью.

Много

поэтов,

писателей,

композиторов написали замечательных произведений о нашей большой Родине. Давайте с

вами вспомним пословицы о Родине.

Дети читают пословицы:

1. Нет в мире краше Родины нашей.

2. Человек без Родины, что соловей без песни.

3. Береги землю родную, как мать любимую.

4. Тот герой, кто за Родину горой.

5. Одна у человека мать, и одна у него Родина.

Воспитатель: -Молодцы! Много вы знаете пословиц о Родине.

Дидактическая игра: «Кто в какой стране живёт ».

Воспитатель задает вопрос, дети отвечают.

Наша страна Россия, а мы живущие в России - россияне.

В Италии живут -

В Англии живут -

В Испании живут -

В Америке -

В Китае -

В Грузии -

Во Франции -

- Молодцы , как много стран и их жителей мы назвали.

- Ребята, посмотрите, у нас с вами карта мира и карта России.

На этой карте мира видны страны. Все они разного цвета. Белые точки – это города.

Видите, страна на карте огромная, а город – маленький. В каждой стране много городов,

но есть главный город – это столица.

- Как называется столица нашего государства, нашей Родины?

(Ответы детей). – столица нашей Родины -МОСКВА!.

Стихотворение о Москве.

Москва – это Красная площадь,

Москва – это башни Кремля,

Москва – это сердце России.

Которое любит тебя.

Воспитатель:

- Покажите на карте мира, где находится наша страна Россия. - А где находится столица

нашей Родины Москва?

- Ребята в Москве в столице нашей Родины работает правительство Российской Федерации

и наш президент.

- Как зовут президента РФ? (ответы детей)

- Каждая страна, каждое государство имеет свои отличительные знаки, государственные

символы.

- Что это за символы? (ответы детей)

- Правильно это -флаг, герб и гимн, и сегодня мы поговорим о них.

- Много веков тому назад люди вместо флага использовали шест с привязанным к его

верхушке пучком травы, окрашенным яркой краской. И назывался он - стягом.

- Как вы думаете, какое главное назначение было у стягов? (Ответы детей).

Затем стяги стали делать из ткани. Впервые знакомое нам расположение полос бело-сине-

красного цвета ввёл царь Пётр 1.

Полосы расположены горизонтально. Цвета связаны с народными представлениями о

красоте. Эти цвета издавна считались на Руси самыми красивыми, и даже использовали

для украшения праздничной одежды.

Посмотрите на русский народный костюм.

- Какие цвета вы видите?

(Ответы детей).

- И цветам флага люди придавали огромное значение, поэтому цвета флага выбраны

неслучайно.

- Вспомните, что означает белый цвет флага? – (ответы детей), (цвет мира и чистота

совести). Он говорит о том, что наша страна миролюбивая, она ни на кого не нападает.

- Что означает синий цвет флага?- (ответы детей), (верность и правду). Народ любит свою

страну, защищает ее, и верен ей.

- Что означает красный цвет флага?- (ответы детей), (мужество и отвагу, и это цвет силы).

Это кровь , пролитая за Родину.

Стихотворение:

Белый цвет – березка,

Синий неба цвет,

Красная полоска –

Солнечный рассвет

- А о чём можно рассказать по цветам флага? (О том, какие люди живут в нашей стране?).

- Так какие же люди живут в России?

(Ответы детей). Смелые, отважные, дружные, миролюбивые.

- Российский флаг – символ доблести и чести российского народа. Скажите, пожалуйста,

где можно увидеть российский флаг?- (ответы детей).

-

Правильно!

На

Государственных

зданиях,

кораблях,

самолетах,

на

домах

в

дни

праздников.

Дидактическая игра :«Узнай наш флаг»

На наборное полотно выставляются крупные изображения флагов разных стран (около 10).

Воспитатель

предлагает

детям

найти

российский

флаг

и

назвать

местоположение

на

наборном полотне.

Затем воспитатель предлагает детям закрыть глаза, в это время меняет расположение

флага РФ.

Открыв

глаза,

дети

снова

пытаются

найти

наш

флаг

среди

других

и

назвать

его

местоположение.

Воспитатель:

А

ёще

у

каждой

страны,

у

каждого

государства

обязательно

есть

особенная,

торжественная песня .

- Что это за песня?- (ответы детей), (Гимн России).

- Гимн страны России – это тоже государственный символ. В каких случаях исполняется

гимн страны? (Дети приводят примеры – ее исполняют в самых торжественных случаях –

во

время

праздников

и

других

важных

событиях,

когда

спортсмены

побеждают

на

соревнованиях и т. д.).

- Гимн России очень красивый и величественный. Автор стихов гимна

С. Михалков, музыку написала А. Александрова.

- Чему посвящён гимн?

(Предложения детей).

- Гимн посвящён нашей стране, её бескрайним просторам, прекрасным отважным людям,

великой истории, в гимне поётся о прошлом и будущем страны, о горячей любви граждан

к своей Родине. Каждый гражданин России должен знать слова гимна.

(прослушивается гимн России)

- Ребята, а почему нужно слушать стоя и не разговаривать?

(Предложения детей).

Воспитатель: Как вы думаете, какая по характеру музыка?

Дети: Торжественная, Величавая

Физкультминутка

Мы учили песенку

А в песенке слова (дети маршируют)

Здравствуй наша Родина

Город наш Москва (руки поднимают вверх)

Что за площадь есть в Москве

Там где башня Спасская (руки разводят в стороны)

Эту площадь знают все

Эта площадь Красная (руки вперёд) .

Воспитатель: Настало время нам поговорить о еще одном символе России – о гербе. А

сейчас внимательно посмотрите и найдите герб нашей страны.

- Кто знает стихотворение про герб?

Стихотворение:

У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный.

Воспитатель: - А теперь, ребята, давайте внимательно посмотрим, что изображено на

нашем гербе?

- Кто изображён в самом центре?

- Почему у него две головы? Одна голова смотрит на запад, другая на восток

Правой лапой орёл сжимает скипетр. Вы знаете, что это такое? (жезл – посох, обычно

украшенный

золотом

и

драгоценными

камнями,

служит

символом

власти,

почётного

положения). В его левой лапе держава (государство). Держава представляет собой золотой

шар с крестом наверху. Над головами орла мы видим короны – крылья орла похожи на

солнечные лучи, а сама золотая птица на солнце.

В давние времена короны, скипетр и держава служили символами царской власти. Сегодня

они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины.

- Что на груди у орла? (щит).

- Кто изображён на щите? (всадник на коне).

- Какого цвета конь?

- Какого цвета плащ у всадника?

- Какого цвета щит?

Что напоминают вам эти три цвета: белый, синий, красный.

- Как зовут всадника?

Издавна он почитался на Руси, как покровитель воинов, защитник Отечества!

- Что в руках у Георгия Победоносца?

- Зачем оно ему?

Чёрный змей символизирует зло, а отважный воин Георгий Победоносец побеждает злого

змея.

Так и наш герб символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом!

Дидактическая игра : «Собери герб»

- Ребята, какие символы нашей страны вы знаете? (Ответы детей).

Страна – это большая дружная семья, которая отличается от других стран своим народом,

традициями и обычаями.

Наша группа – это тоже большая семья.

-

Молодцы!

Ребята,

вы

должны

соответствовать

этим

символам,

стараться

быть

дружными, честными и отважными, любить своих близких и свою Родину.

Воспитатель: - Наша страна называется Россия. Как называют людей, живущих в нашей

стране?

Дети: (ответы детей) - Их называют Россияне.

Воспитатель: - А как ласково называют Россию?

Дети: - Россия -Матушка.

Воспитатель:

- Наша страна находится на огромной планете. Как называется эта

планета?

Дети: - Земля.

Воспитатель:

- Почему гимн слушаем стоя?

- Где и когда звучит гимн России?

- кто изображен на гербе?

- Где можно увидеть флаг России?

Воспитатель: Будущее нашей России во многом зависит от вас ребята, от того, как

сильно вы будите любить свою Родину, что хорошего сможете для неё сделать, когда

станете взрослыми людьми. Давайте встанем в круг, возьмёмся за руки и улыбнёмся друг

другу. Вы чувствуете как между ладонями вспыхнула искорка, маленькое, маленькое

солнышко, оно не обжигает,

а согревает, вспыхивает в ваших глазах. Я знаю, что вы

иногда ссоритесь, но когда только в чьих- то глазах мелькнёт злость, положите ему на

плечи руки и добро растопит злость без следа!

Воспитатель: В заключении хотелось бы прочитать следующие строки:

«Люблю тебя моя Россия

Степей задумчивую грусть.

Люблю все то, что называют

Одним широким словом «РУСЬ».

Литература:

1.

Баранникова О.Н. Уроки гражданственности и патриотизма в детском саду:

Практическое пособие. - М.: АРКТИ, 2007.

2.

Система работы по воспитанию чувства патриотизма. Подготовительная группа. /

3.

Маханева М.Д. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников.