Конспект занятия по речевому развитию в младшей группе.

Тема: Осень.

Программное содержание:

- расширять представления об осени;

- уточнять и закреплять правильное произношение звука у в словах;

-развивать речевой слух и речевое дыхание;

-воспитывать интерес к художественному слову, музыке.

Материал к занятию: игрушка еж, аудиозапись мелодии П.И.Чайковского «Времена года»,

стихотворение А. Плещеева «Осень наступила», пособие-поддувалочка «листок».

Интеграция образовательных областей:

- познавательное развитие;

- физическое развитие;

- художественно-эстетическое развитие.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Воспитатель тихо стучит и появляется еж.

-Здравствуйте, ребята!

Д: Здравствуй, ежик!

-Ребята, все звери в лесу говорят, что к нам пришла осень, а я не знаю, что такое осень…

В: Ежик, ты не переживай, ребятки тебе расскажут про осень. Расскажем?

Д: Да.

- Ежик, слушай внимательно.

( воспитатель включает аудиозапись мелодии П.И.Чайковского «Времена года»).

- Музыка грустная или веселая?

Д: Грустная.

-Грустная, потому что (читает стихотворение А.Плещеева «Осень наступила…»):

Осень наступила,

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

…Туча небо кроет,

Солнце не блестит.

Ветер в поле воет,

Дождик моросит…

-Дети, что происходит осенью?

Ответы детей: цветы высохли, кусты голые, тучи, ветер воет, дождик моросит

СЛОВАРНАЯ РАБОТА

- Ребята, как вы понимаете голые кусты? Кусты без чего?

-Уныло - значит грустно.

- Дождик моросит… Это какой дождик?

Моросит, значит, капает мелкий – мелкий дождик.

Ребята, представьте, что вы – деревья (руки вверх)

Подул ветер, закачались деревца (руки вправо – влево)

Ветер сверху набежал - у-у-у-у

Ветку дерева сломал

Дул он долго, зло ворчал: у-у-у-у

И деревья все качал у-у-у-у.

- Какую песенку поет ветер?

Дети:-У-У-У-У

Ветер сильно дует У-У-У-У

Ветер слабо дует у-у-у-у.

-Ветер сильный дует и листочки с деревьев срывает:

(воспитатель раздает детям листочки- поддувалочки).

Сильный ветер, резко дунули.

Слабый ветер, медленно дунули.

- А теперь послушайте слова ТУ-У-УЧА, КУ-У-УСТ, ДУ-У-УНУЛ,

-Ребята, в этих словах мы слышим песенку ветра?

-У-у-у-у-у

-Давайте вместе произнесем слова: туууча, куууст, дууунул.

-Ежик, ребята, что вы сейчас слышите? (включается аудиозапись – звук дождя)

еще осенью моросит мелкий дождик.

Руки вперед - «ловим капельки», вдох носом,

На выдохе произносим «Кап –кап – кап» и пальцем одной руки стучим по ладони другой.

( упражнение выполняем 3 раза).

Еж: Я еще вспомнил, что осенью в лесу становится холодно.

У-У-У – ХОЛОДНО В ЛЕСУ.

Дети повторяют за ежом вместе и каждый.

Еж: Ребята, какие вы молодцы! Я так много от вас узнал про осень.

Я знаю, что осенью: дует сильный ветер, моросит дождь, опадают листья. Пойду и расскажу

своим друзьям. До свидания.