Реализация проекта по этапам.

I этап

01.10.2020 – 09.10.2020 г.

II этап

12.10.2020 – 23.10.2020 г.

III этап

26.10.2020 – 30.10.2020 г.

-

Подбор методической литературы о

Великой

Отечественной

войне,

о

военной технике.

-

Подбор

бесед,

загадок,

стихов,

пословиц, песен о войне, о Российской

Армии.

- Подобрать иллюстрации и модели для

рассматривания «Военная техника».

-

Подобрать материал по подвижным

играм в группе и на воздухе.

- Дидактические и словесные игры о

войне,

военной

технике

«Собери

картинку»,

«Каким

видом

транспорта

защищают наши границы…», «Отгадай

военную профессию».

-

Подобрать

материал

к

сюжетно-

ролевым

играм

«Путешествие

на

самолёте», «Мы - военные разведчики».

- Подбор музыкальных произведений о

военной технике «Журавли» Я.Френкеля,

«Катюша»

М.Блантера,

«Солнечный

круг». А.Островского.

- Предложить материал для рисования и

лепки

«Любимая

военная

техника»

(самолёт, корабль,т.д.), «Танк» .

Работа с родителями.

-

Литература

о

ВОВ

и

военной

технике,

энциклорпедии. Л.Савельев «Батальон четверых»,

Н. Тихонова «Умный танк». Цель: добиваться от

детей

грамотных

ответов

на

поставленные

вопросы. Развивать речь и обогащать словарный

запас. Воспитывать патриотические чувства.

- Загадки про военную технику. Цель: развивать

способность

отгадывать

загадки,

опираясь

на

смысл о ВОВ, о военной технике.

-

Беседы

«Военная

техника —

защитница

и

помощница солдат», «Военные профессии». Цель:

расширять

представления

детей

о

военной

технике, родах войск, о людях, которые служат в

различных войсках.

-

Стихи «Военные лётчики» Н.Иванова,

«Мы

врага отбросим». А.Барто, «Верим в победу»

В.Шефнер,

«Кто

был

на

войне».

Цель:

систематизировать знания о ВОВ, вызвать желание

выучить стихи о победе. Развивать связную речь,

речевой слух.

-

Рассматривание

иллюстраций

на

тему

«Памятник самолёту ИЛ-2», «И грянул бой» Б.

Никольского,

«Мать партизана» С. Герасимова.

Цель:

расширять представления, знания детей о

Великой Отечественной войне, о военной технике.

Расширять

кругозор

детей

и

способность

-

Мини-музей «Чтобы помнили…»

ВОВ и военная техника).

-

Развлечение

«Чтобы не было

войны…».

-

Анкетирование

«Художественные

произведения

о войне

в

вашей

домашней библиотеке».

- Разработать с родителями (мини-музей

«Чтобы помнили…»).

- Создание развлечения «Чтобы не было

войны…».

сопереживать другим людям. Развивать у детей

воображение,

наблюдательность,

любознательность,

стремление

узнать

больше

нового, полезного, интересного.

-

Чтение

«Рассказ

танкиста»

А.Твардовский,

«Первая колонна» С.Алексеев. Цель: продолжать

приобщать детей к художественной литературой,

связанной с ВОВ.

-

Подвижные игры и эстафеты

«Вертолёты»,

«Снайпер»,

«Самолёты»,

«Танкисты»,

«Кавалеристы».

Цель:

совершенствование

в

игровой форме навыков выполнения основных

видов

движений.

Воспитание чувства коллективизма.

- Дидактические игры «Собери картинку», «Каким

видом транспорта защищают наши границы…»,

«Отгадай военную профессию». Цель: закреплять

знания детей о Великой Отечественной войне.

Закрепить знания детей о военном морском,

воздушном, сухопутном, транспорте; закрепить

знания детей о военных профессиях (военный

лётчик, танкист, артиллерист, пограничник и др.).

-

Сюжетно-ролевые

игры

«Путешествие

на

самолёте», «Мы - военные разведчики». Цель:

учить детей в точности выполнять задания, быть

внимательными, осторожными. Расширить знания

детей

о

воздушных

видах

транспорта,

о

назначении самолета, о способах обслуживания

самолета.

-

Слушание музыкальных произведений

(песни)

«Журавли» Я.Френкеля, «Катюша» М.Блантера,

«Солнечный круг». А.Островского.

. Цель: развивать музыкальные и творческие

способности

детей,

вызывать

эмоциональную

отзывчивость,

учить

высказываться

об

эмоционально-образном содержании музыки.

- Рисование и лепка «Любимая военная техника»

(самолёт, корабль,т.д.), «Танк». Цель:

закреплять

умение располагать изображение на листе бумаги,

рисовать крупно; использовать навыки рисования

и

закрашивания.

Продолжать

формировать

представления

детей

о военной

технике.

Упражнять в приемах складывания, раскатывания

и приплющивания. Закрепить навык соединения

вылепленных

частей

в

одно

целое,

плотно

соединять их методом примазывания.

Работа с родителями.

- Анкетирование для родителей

«Художественные произведения о войне в вашей

домашней библиотеке». Цель: выяснить, какая же

литература имеется в домашней библиотеке, на

данную тему .

-

Совместная

творческая

работа

«Военная

техника» (поделки из разного материала) для

мини-музея.