МБО ДО « Намская детская музыкальная школа им. З.П. Винокурова»

Тема Проекта: «Целевая программа по развитию творческой инициативы и

выявлению учащихся, способных к сочинению музыки»

Авторы Проекта: Шулиновская Г.П.

Новгородова У.К.

Занимаемая должность авторов Проекта:

Преподаватели теории музыки Намской ДШИ

им.З.П. Винокурова.

1.1.

Название Проекта: целевая программа по развитию творческой

инициативы и выявлению учащихся к сочинению музыки.

1.2.

Раздел конкурса: художественное образование.

1.3.

Цель конкурса:

- Воспитание духовной, гармонически развитой личности.

- Выявление талантливых детей, способных к сочинению музыки.

1.4. Задачи Проекта:

- Создание условий для творческого развития детей.

- Пробуждение интереса к сочинению и широкий охват учащихся

творчеством.

-

Способствование

развитию

творче ских

навыков

и

совершенствованию сочинительского мастерства.

- Помощь и поддержка

одаренных и талантливых учащихся,

поднятие

на

качественно

новый

уровень

индивидуального

развития.

-

Воспитание

слухового

опыта,

мелодического

опыта

и

гармонического слуха.

-

Осуществление

постоянного

творческого

контакта

с

музыкальными школами и методобъединениями республики.

-

Поддерживание

те сной

связи

и

сотрудниче ства

с

самодеятельными композиторами г Якутска.

1.5. Содержание Проекта:

Проект предусматривает качественное улучшение музыкальных

знаний, используемых в развитии творческих навыков, распространении и

популяризации

их

авторских

произведений,

широкий

охват

детей

творчеством.

Сотрудничество

с

композиторами,

мелодистами

принесет

большую

пользу,

как

в

дальнейшем

творческом

развитии,

так

и

в

подготовке

перспективных

учащихся

для

поступления

в

различные

музыкальные

учебные

заведения.

Широкий

охват

учащихся

творчеством

будет

способствовать

формированию

мировоззрения,

поднимать

духовную

культуру у подрастающего поколения.

1.6. Актуальность Проекта:

Искусство

–

это

голос

человечества,

обращенный

к

внутреннему

миру

каждого

человека

и

тот,

кто

решил

впустить

в

свою

жизнь

искусство,

обретает ни с чем несравнимое богатство.

Занятия музыкой развивают чувства, затрагивают душевные струны,

ребенок становится чутким, отзывчивым, умеющим сопереживать.

Одна

из

главных

задач

проекта

–

развитие

творческой

личности,

формирование эстетического мировоззрения, духовной культуры человека.

Реализуя этот проект, мы не только выявляем учащихся, способных к

сочинению

музыки,

но

и

в

большей

степени,

способствуем

развитию

творческой инициативы учащихся, которая будет необходима в дальнейшей

жизни, какую бы профессию в будущем они не выбрали.

Творческая личность – личность созидающая. А человек созидающий,

создающий что либо, не способен к разрушению.

Творческая личность – личность разносторонняя. Она может успешно

проявлять себя во многих сферах деятельности.

Основная

задача

стоящая

перед

школами

–

это

воспитание

разносторонне развитого человека.

В наше время, время бурного технического развития, компьютеризации,

ребенку

трудно

сориентироваться

в

изобилии

поступающей

извне

информации, найти правильное направление в духовном развитии.

Негативные проявления в поведении ребенка, являются результатом

отсутствия у него сознательности, нравственности, внутренней культуры –

основных составляющих духовности.

Здесь основную роль в воспитании духовности играют детские школы

искусств, музыкальные школы.

Музыка

прежде

всего

воспитывает

дисциплину,

стремление

к

совершенству,

которое

приносит

большое

моральное

удовлетворение.

Музыкальное воспитание стимулирует умственное развитие.

Иногда

дети,

которые

отстают

в

учебе,

приобретая

небольшое

музыкальное

умение,

проявляют

скрытые

до

этого

эмоции,

обретают

уверенность в себе. В результате многие из них начинают лучше учиться.

Открыв

учащимся

доступ

к

пониманию

искусства,

занятиям

творчества, мы тем самым стимулируем развитие всех их способностей.

1.7. Творческий задел, имеющий отношение к тематике Проекта:

- Проведение конкурса юных авторов «Дайыы» («Вдохновение») один

раз в два года.

-

учащиеся

Намской

музыкальной

школы

искусств

в

разные

годы

успешно выступили в конкурсах:

Республиканский конкурс «Юный композитор»

Гуляева Шура 3место

Антонова Лена – номинация «Яркость сочинения»(преп.

Шулиновская Г.П.

Зональный конкурс «Юный композитор»

Винокурова Илона – 1 место (преп. Шулиновская Г.П.)

1.8. Срок реализации Проекта: один раз в два года.

Этапы развития проекта:

1 этап. Организационный.

а)

Составление

плана,

требований

школьного,

районного,

зонального

конкурсов «Дайыы» («Вдохновение»).

б) Подготовительная работа по сочинению музыки с учащимися всех классов

на факультативных занятиях

в) работа с самодеятельными композиторами, мелодистами района. Встречи

мелодистов с учащимися.

г) Составление договоров с профессиональными композиторами г. Якутска

для проведения мастер классов и участия в качестве жюри конкурса

д) Проведение внутрикласссного , внутришкольного, районного конкурсов.

е) Составление сметы, по проведению зонального конкурса юных авторов

«Дайыы»

ж) Информация о конкурсе в местной прессе.

з) Передача о проведенном районном конкурсе юных авторов по местному

телевидению

и) Составление сборника из лучших сочинений учащихся по результатам

районного конкурса.

2. Основной этап.

а) Проведение зонального конкурса юных авторов «Дайыы».

б) Информация о конкурсе в республиканской прессе.

в)

Передача

о

проведенном

зональном

конкурсе

юных

авторов

по

республиканскому телевидению.

г) Составление сборника из лучших сочинений учащихся по результатам

зонального конкурса.

Механизм реализации программы:

1 этап. Организационный.

Подготовительная работа проводится на первом организационном этапе. Она

выполняет просветительскую и пропагандисткую роль.



На

факультативных

занятиях

по

сочинению,

учащиеся

выполняют

разнообразные

творческие

задания

(

сочиняют

ритм,

мелодические

попевки,

подбирают

второй

голос

к

заданной

мелодии,

исполняют

выученные

мелодии,

подбирают

аккомпанемент,

прослушивают

музыкальные

произведения

различных

авторов-классиков,

якутских

композиторов, самодеятельных композиторов, мелодистов).



На занятия приглашаются самодеятельные мелодисты, композиторы

республики, которые проводят открытые занятия и знакомят учащихся

со своим творчеством.



Составляются требования и условия конкурса.



В рамках конкурса предусматривается приглашение самодеятельных.

Профессиональных композиторов города Якутска. В качестве жюри и

концертных выступлений, мастер- классы для участников конкурса.

1

этап. Практический.

Конкурс проводится в 3 тура.

1 тур а) Внутриклассный б) Внутришкольный

Внутриклассные проводятся среди учащихся младших и старших классов

ДШИ всех музыкальных отделений.

На внутришкольный конкурс направляются лучшие работы внутриклассных

конкурсов,: конкурсы проводятся во всех школах района.

Тема конкурса: сочинение мелодии на заданное стихотворение/ тема или

свободная импровизация, в зависимости от темы конкурса/.

Цель конкурса :



Заинтересовать сочинением и охватить им всех учащихся музыкальных

отделений ДШИ.



Способствовать развитию музыкального слуха, чистого интонирования,

самостоятельного музицирования.



Расширение музыкального кругозора учащихся.

Жюри конкурсов: преподаватели теории музыки и музыкальных отделений

ДШИ.

Жюри

учитывает

мелодичность,

законченность,

завершенность

сочинений, взаимосвязь мелодии и текста, ощущение формы.

Примеры:

2 тур. Районный конкурс юных авторов.

В районном конкурсе принимают участие учащиеся, работы которых были

отмечены во внутришкольных конкурсах.

Тема сочинений /оговаривается заранее/: «Времена года», «Животные»,

«Якутские напевы» и т.д.

Требования:



Создание определенного музыкального образа, программной музыки



Учащиеся

могут

исполнять

собственные

сочинения

на

различных

инструментах ( по желанию).

Цель и задачи конкурса:



Закрепление навыков музыкального умения



Межпредметная связь.



Постоянный творческий контакт с музыкальными школами района



Тесная связь и сотрудничество с самодеятельными композиторами и

мелодистами района.

Жюри: самодеятельные композиторы и мелодисты Намского района.

Учитывается: раскрытие музыкального образа. Практическое использование

учащимися музыкально-теоретических знаний. Исполнительское мастерство.

Результат: составление сборника из лучших сочинений учащихся детских

музыкальных школ.

Примеры:

3

тур. Зональный конкурс юных авторов «Дайыы».

На

зональный конкурс приглашаются учащиеся ДШИ и ДМШ, работы

которых были отмечены в районных конкурсах.

Тема сочинения оговорена заранее.

Цель конкурса:



Развитие навыков композиции, как одного из важнейших факторов во

всестороннем музыкальном воспитании учащихся.



Совершенствование навыков музыкального сочинения.



Способствование пробуждению интереса к сочинению у учащихся



Воспитание интереса к национальной культуре.

Жюри: мелодисты и самодеятельные композиторы Намского и других районов

республики,

профессиональные

композиторы

республики.

Учитываются:

сложность

и

мелодичность

музыкального

сочинения,

раскрытие

образа,

ощущение чувства формы, музыкальная грамотность.

Примеры:

Ожидаемые результаты:

Поступление

перспективных

учащихся

в

музыкальные

училища

на

композиторское

отделение,

Арктический

Государственный

институт

культуры и искусства, Высшую школу музыки.

Создание буклетов. Сборников из работ учащихся для дальнейшего

использования в педагогической деятельности на уроках сольфеджио и

специальности.

Обработки лучших произведений будут рекомендованы для исполнения

детским оркестром народных инструментов ДШИ.

Механизм оценки результатов: проведение конкурсов юных авторов на

уровне улуса.

Участие

на

уровне

региональных,

зональных,

республиканских,

российских конкурсов.

Экспертиза сочинений учащихся композиторами Якутии.

Дальнейшее развитие Проекта:

- Ввести наш конкурс юных авторов в календарный план региональных,

республиканских

конкурсов,

проводимых

Министерством

культуры,

Союзом Композиторов Республики Саха /Якутия/

-

Установить

связь

с

композиторским

отделением

музыкального

колледжа.