ГБОУ ООШ № 17 структурное подразделение «Детский сад «Алёнушка»

« Нравственно- патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»

Проект «Мой родной город — Новокуйбышевск»

Воспитатель: Маличава Татьяна Алексеевна

2022год

«Для того, чтобы патриотизм был крепким, непоколебимым, нужно, чтобы он исходил из любви к

своей маленькой родине: родному городу, родной природе, селу, краю».

И. Эренбург

В настоящее время государством поставлена задача - подготовить совершенно новое поколение:

активное, любознательное. И дошкольное учреждение, как первая ступенька образования, уже

представляет, каким должен быть выпускник детского сада, какими качествами должен обладать.

Именно проектная деятельность помогает связать процесс обучения и воспитания с реальными

событиями из жизни ребенка, а также заинтересовать его, увлечь в эту деятельность.

Метод проектов – это современная технология, стержнем которой является самостоятельная,

исследовательская, познавательная, игровая, творческая, продуктивная деятельность детей. В

результате чего ребенок познает себя и окружающий мир, воплощает новые знания в реальные

продукты. Эта инновационная деятельность позволяет объединить педагогов, детей и их

родителей, научить работать в коллективе, сотрудничать, планировать свою работу.

Педагогическая технология позволяет интегрировать сведения из разных областей знаний для

решения одной проблемы и применять их на практике.

Тип проекта: информационно – творческий.

Вид проекта: краткосрочный

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель. Так же проект предусматривает активное

участие родителей воспитанников.

Проблема: Недостаточный уровень знаний детей о родном городе.

Обоснование проблемы: Теоретические основы нравственно- патриотического воспитания в

современном дошкольном учреждении базируются на новых научных - подходах и осмыслении

важнейших тенденций его развития и могут быть сформулированы следующим образом:

- нравственно – патриотическое воспитание формируется и развивается как чувство посредством

духовно – нравственного обогащения;

- понимание высшего развития чувства патриотизма связано с действиями и поступками детей и

взрослых;

- в роли первоосновного субъекта нравственно – патриотического воспитания выступает личность,

задача которой – осознание своей исторической, культурной, национальной. Духовной и иной

принадлежности к Родине;

- истинный патриотизм как возвышенное чувство – незаменимая ценность высшего уровня

духовно – нравственного и культурного развития.

Актуальность.

Каждый человек имеет свою малую Родину. Чем больше связано впечатлений, переживаний,

эмоции с ней, тем она роднее и любимее. Чаще всего любимым городом, посёлком, селом

является то место, где человек родился и вырос. Детские воспоминания самые яркие,

волнительные. На протяжении всей своей жизни он вспоминает в основном какие-то моменты из

своего детства и места, где они происходили. Чем больше ребёнок с детства будет знать о своей

Родине, тем она ему будет ближе и роднее.

Цель проекта.

Формировать у детей стойкий интерес к истории и культуре родного города, местным

достопримечательностям; воспитание любви и привязанности к родному городу.

Задачи проекта.

1. Создавать условия для восприятия сведений об историческом прошлом и культурном облике

родного города.

2. Осуществлять ознакомление дошкольников с историческим, культурным, географическим,

природно-экологическим своеобразии.

3. Развивать у детей связную речь, обогащать и активизировать словарь, учить свободно мыслить

и фантазировать.

4. Воспитывать чувство гордости за родной город, эмоционально-ценностное отношение к своему

городу.

5. Развивать бережное отношение к природе, достопримечательностям города.

Формы и методы реализации проекта:

Тематические занятия, презентации, беседы, целевые прогулки, просмотр мультфильмов,

ситуации, заучивание стихов, настольные игры, наблюдения, ролевые, дидактические игры,

рассматривание иллюстраций.

Содержание проекта:

- провести занятия познавательного цикла по ознакомлению с окружающим;

- организовать творческую деятельность детей: игры, рисование, аппликация и т. д.

- вместе с детьми сделать аппликацию: «Герб г. о. Новокуйбышевск»

- привлечь детей и родителей к сбору материала для оформления альбомов: фотовыставки

«Достопримечательности нашего города»; - экскурсия по главной площади города.

Ожидаемый результат:

Уточнение и дополнение о достопримечательностях города и культуре поведения в городе.

Иметь представления о мероприятиях, направленных на развитие и улучшение города.

Закрепить знания о достопримечательностях города, уметь называть и кратко описывать историю

возникновения.

Иметь навыки дисциплины, культуры поведения в общественных местах города.

Реализация проекта:

1 этап: Подготовительный

- подобрать иллюстрации, картины, слайды, грамзаписи по темам занятий;

- подобрать детскую литературу по тематике проекта;

- подобрать иллюстрации герба г. Новокуйбышевска;

- подготовить материал для изобразительной деятельности.

2 этап: Практический

1. Тематические беседы.

Тема 1. Герб Новокуйбышевска. Беседа о создании герба. Рассказать детям о символике рисунка

на гербе.

Тема 2. «Достопримечательности города» - занятие в виде презентации, просмотр слайдов,

ознакомление с особенностями города, краткая история и запоминающийся символ

архитектурного строения.

Тема3. «Храмы нашего города». Знакомство с архитектурными строениями города. Краткая

история о происхождение, выделение характерных особенностей, значение архитектурного

строения.

Тема 4. Памятник «Строителю города Новокуйбышевска Миронову И. И.»

Тема 5. Мемориальный комплекс, посвященный 50-летию Победы.

Тема 6. Памятник, посвященный воинам-интернационалистам

Тема 7. Памятник Мира (парк Победы).

2. Изобразительная деятельность детей:

Тема 1. «Достопримечательности города» - раскраска картинок, передача точного цвета,

выделение архитектурной особенности.

Тема 2. «Храм города» - рисование красками. Передача элементов росписи, умение подобрать

нужный цвет.

Тема 3. «Птицы» - лепка из соленого теста, выделение характерных особенностей и

запоминающихся черт.

Тема 4. «Дома на нашей улице» - аппликация (коллективная работа).

Тема 5. «Герб города Новокуйбышевска» - аппликация.

3. Игровая деятельность детей

• Дидактические игры:

- «Узнай наш флаг (герб)»;

- «Иностранец»

- «Чей костюм?»;

- «Я назову, а ты угадай»;

4. Развивающая среда:

1. Уголок города, где размещены познавательные и иллюстративные материалы о

Новокуйбышевске, фотоальбомы, детские работы, символы, макет города.

2. Стенды, ширмы, фотографии, картины о Новокуйбышевске на стенах группы и приёмной.

5. Участие родителей в реализации проекта:

- сбор материала для оформления альбома «Моя малая Родина»;

- фото выставки «Достопримечательности нашего города»;

-организация экскурсии по городу Новокуйбышевск

3 этап: Подведение итогов

Решаемая проблема вызвала интерес не только у детей, но и их родителей, воспитателей и других

сотрудников учреждения.

Продукт проекта:

- оформление альбома, «Моя малая Родина»;

- экскурсия на главную площадь города;

- защита проекта;

- создание презентации.

Литература:

1. Алёшина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников. - М.: ЦГЛ, 2004. -156с.

2. Гербова В. В. Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада. - М: Мозаика-синтез

2010.

3. Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе. М: Мозаика –

синтез, 2010.

4. Лободина. Л. В. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» старшая группа.

– Волгоград: Учитель, 2012.

5. Сыпченко Е. А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. – СПб.: ООО

«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012.

6. Якушева Т. А. Воспитание гражданско - патриотических чувств у ребёнка старшего дошкольного

возраста. Дошкольная педагогика, 2006, №6.

7. С любовью к России: методические рекомендации. - Москва: Воспитание дошкольника, 2007. -

128 с.

8. Эллюстрации открыток г. о. Новокуйбышевск