Конспект «сюжетно-ролевая игра «Детский сад»

для старшей группы

Составила: воспитатель Резаева И.А.

Цель: Способствовать обогащению игрового опыта детей

посредством объединения отдельных действий в единую сюжетную линию.

Способствовать совместным играм детей и родителей в домашних условиях.

Задачи:

1.Дать элементарные знания о работе сотрудников детского сада.

2.Учить детей придумывать и изображать различные действия в игровой

ситуации.

3.Развивать чувство коллективизма и интерес во время игры.

4.Расширять знания детей.

5.Воспитывать дружеские отношения, уважение к труду взрослых.

Предшествующая работа. Ежедневные режимные моменты в детском саду,

дидактические игры с куклой. Наблюдение за работой воспитателя, помощника

воспитателя. Беседа с детьми о работе воспитателя, помощника воспитателя,

повара, медсестры и др. работников д/сада. Экскурсия-осмотр музыкального

(физкультурного) зала с последующей беседой о работе муз. руководителя (физ.

рук.). Экскурсия-осмотр мед. кабинета, наблюдение за работой врача, беседы из

личного опыта детей. Осмотр кухни, беседа о техническом оборудовании,

облегчающем труд работников кухни.

Игровой материал: куклы, игрушечная посуда, мебель, предметы - заместители,

набор медсестры (градусник, шприц, вата, витамины).

Игровые роли: повар, медсестра, воспитатель, музыкальный работник.

Ход игры:

Посмотрите, как много групп в нашем д/с, в них очень много детей. Кто же

заботиться о том, чтобы детям жилось в д/с хорошо и весело? (ответы детей).

Далее воспитатель уточняет знания детей о труде взрослых в д/с.

После экскурсии воспитатель предлагает поиграть в детский сад.

Сначала педагог сам показывает действия с предметами.

Например, играя роль медсестры, воспитатель подготавливает необходимые

предметы: градусник, шприц, вата, витамины, при этом, используя предметы-

заместители. После этого предлагает одному из детей показать, какую работу

выполняет медсестра (делает прививки, массаж, измеряет температуру…) так

педагог может разыграть несколько ролей.

Дети распределяют роли между собой.

Алина: Я буду музыкантом, буду учить кукол петь песни и танцевать.

Воспитатель: А кем будет работать Вика?

Вика: Я буду медсестрой! (выбирает себе атрибуты).

Дети начинают действия с куклами, выполняя каждая свою роль. Воспитатель

подсказывает детям, что куклам после занятия пора собираться на прогулку, а

кукле Оле идти к медсестре на массаж и т. д

На протяжении игры педагог напоминает о режимных моментах детского сада и

способствует объединению отдельных действий в единую сюжетную линию.

Итог игры:

- Ребята, в какую игру мы играли?

- Какие профессии людей работающих в детском саду вы знаете?

- Кем вы сегодня были?

- Вы теперь знаете, что все работы очень ,важны.

- Вам понравилось играть?

Давайте поменяемся ролями и снова поиграем.