Влияние семьи на физическое воспитание дошкольников

Горяйнова Юлия Владиславовна

Студентка группы 2722д

АлтГПУ «Алтайский государственный педагогический университет»

Аннотация: Семья играет значительную роль в физическом развитии ребенка.

Поэтому проблема воспитания необходимости у ребенка здорового образа

жизни стоит очень остро в нашем обществе. В исследовании уделяется большое

внимание физическому воспитанию детей дошкольного возраста в семье.

Описываются формы работы дошкольного учреждения и семьи с целью

предотвращения у родителей физической безграмотности и влияние на их

культуру здоровья.

Ключевые слова: физическая культура, родители, дети, физическое

воспитание, семья, здоровый образ жизни.

THE ROLE OF THE FAMILY IN THE PHYSICAL EDUCATION

OF PRESCHOOLERS

Goryaynova Yulia Vladislavovna

Abstract: The family plays a significant role in the child's physical development.

Therefore, the problem of educating a child's need for a healthy lifestyle is very acute

in our society. The study pays great attention to physical education of preschool

children in the family. The article describes the forms of work of preschool

institutions and families in order to prevent parents from being physically illiterate

and the impact on their health culture.

Keywords: physical culture, parents, children, physical education, family, healthy

lifestyle.

Дошкольный возраст, один из маленьких периодов в жизни человека. Одной из

целей системы дошкольного образования является формирование здорового

образа жизни, так как гармонично развиваться может лишь здоровый ребенок.

В дошкольном возрасте происходит формирование основы для физического и

психического здоровья. Важный отрезок, который не повторяется в течение

жизни, ребенок проходит до семи лет. Как раз в этот период происходит

быстрое развитие органов, идет закладывание основных сторон личности,

формирование характера, отношения к себе и окружающему. Именно по этой

причине у ребенка надо начинать вырабатывать потребность в заботе о своем

здоровье [1]. В настоящее время одной из самых актуальных проблем нашего

общества является воспитание у детей потребности в здоровом образе жизни.

Это выражается в том, что сейчас нынешнее поколение подвергается влиянию

негативных факторов таких как: вредные привычки, окружающая среда,

стрессовые ситуации, неправильное питание, не соблюдение режима дня.

Гипотеза:

Главными фактором успеха физического воспитания в семье

является

личный

пример

родителей,

совместные

занятия

физической

культурой, приобщение к здоровому образу жизни.

Цель исследования:

раскрыть теоретические основы и выявить пути и

способы воспитания у детей дошкольного возраста здорового образа жизни в

семье.

Общей задачей дошкольного учреждения и семьи является формирование у

детей здорового образа жизни. Одну из важных ролей в формировании у

ребенка здорового образа жизни отводят семье. Родители имеют возможность

намного лучше развивать личность своего ребенка, так как знают его лучше,

чем кто-либо. Именно семья несет ответственность за его физическое,

нравственное, умственное, социальное воспитание и развитие. В воспитании

культуры здоровья ребенка, обязательным и важным условием является

культура здоровья семьи[3]. В качестве основной причины физической

безграмотности выступает отсутствие у родителей теоретических знаний в

области физической культуры, ключевых представлений о пользе этих занятий.

Для того чтобы приобщить ребенка к ценностям физической культуры,

необходимо в первую очередь повысить уровень образованности родителей в

физическом плане. Только в процессе взаимодействия семьи и дошкольного

образовательного учреждения происходит становление и пополнение культуры

здоровья родителей.

Для этого могут быть применимы следующие формы деятельности:

-Индивидуальные консультации для родителей медицинским работником и

педагогами дошкольного образовательного учреждения.

-Консультации с педагогами-специалистами по важным вопросам оздоровления

ребенка, рекомендации.

-Конкурсы и соревнования для детей и их родителей.

Семья в большей степени воздействует на отношение детей к физическим

упражнениям, развитие у них интереса к спорту, активности и инициативности.

Этому способствует каждодневное и близкое общение детей и взрослых в

разных обыденных ситуациях, их совместная деятельность. Она возникает при

обсуждении

достижений

спортсменов

нашей

страны,

при

совместном

просмотре спортивных передач, при рассматривании иллюстраций в книгах,

посвященных спорту и др.) [7]. Физическое развитие в качестве цели

воспитания чаще рассматривают отцы, чем матери, и физическому воспитанию

мальчиков родители придают больше значения, чем воспитанию девочек.

Родители мальчиков в 6 - 7 летнем возрасте чаще всегона первое или второе

место ставят значимость их физического воспитания, а родители девочек в этот

же возрастной период физическое воспитание ставят на седьмое - восьмое

место[5].

Наблюдается закономерность, что дети перенимают образ жизни родителей, их

отношение к жизни, привычки, отношение к занятиям физической культурой

[6]. Родители, демонстрируя положительный пример, оказывают существенное

влияние на формирование у детей мотивации к занятиям физической культурой

всей семьей в свободное время.

Занятия могут быть представлены различными формами, такими как: пешими

туристическими походами, езда на велосипеде, катание на лыжах, коньках,

различные игры, участие в семейных соревнованиях [4].

Из всего сказанного можно сказать, что семья должна, начиная с раннего

детства, закладывать основы здорового образа жизни, пользуясь различными

средствами, методами и формами. На ранней стадии развития семье над помочь

ребенку понять ценность здоровья, и сформировать представление о здоровье

как о ценности, замотивировать малыша к самостоятельному сохранению и

укреплению свое здоровья.

Все родители хотят, чтобы их дети были здоровы и гармонично развиты. Вот

почему необходимо одновременно заботиться о чистоте тела, удовлетворении

потребности в пище, и необходимо создавать условия для того, чтобы

реализовать потребность в движениях, которые способствуют повышению

устойчивость к заболеваниям, включают защитные функции организма[2].

Для того что бы изучить участие родителей в формировании двигательной

активности и приобщение детей к здоровому образу жизни было проведено

анкетирование. В данном опросе приняли участие 20 родителей. Анкета была

разработана инструктором по физической культуре. В анкета состояла из 14

вопросов.

На вопрос «Укажите, как проявляется двигательная активность вашего

ребенка?» были получены следующие результаты: 15% (3 человек) ответили,

что двигательная активность проявляется в утреней гимнастики, 45% (9

человек) в подвижных играх, 15% (3 человек) в спортивных играх, 25% (5

человек) катание на санках, лыжах, велосипеде, самокате.

Исходя из полученных данных, был выявлен ряд игр, в которые дети наиболее

часто играют дома. Это такие игры как: догонялки, прятки, жмурки, футбол,

выбивало.

Опрос показал, что в домашних условиях физическими упражнениями охотно и

с удовольствием занимаются 73% детей, 16 % не охотно и 11% не занимается

вовсе.

Совместно 16% родителей занимаются с ребенком утреней гимнастикой, а 84%

вместе играют в подвижные игры.

Было выявлено, что оказывают влияние на двигательную активность ребенка в

семье у 53% опрошенных оба родителя, 18 % ответили, что отец оказывает

влияние, 9 % мать, 20% братья или сестры.

На основании полученных данных можно увидеть, что 42% семей занимаются

систематически физическим воспитанием своего ребенка, 38% семей только в

выходные дни, 16 % во время отпуска и 4 % затрудняются с ответом.

Родители указывают разные причины, которые мешают им заниматься

физическим воспитанием своего ребенка: дефицит свободного времени 63 %

опрошенных и 37 % ссылается на недостаток знаний и умений в области

физического воспитания.

На вопрос: «Какой физкультурный инвентарь и спортивное оборудование

имеются у Вас для ребенка дома?» получены следующие ответы: мяч, обруч,

скакалка,

велосипед,

турник.

Чаще

всего

в

домашних

условиях

дети

занимаются со скакалками, обручем и мячом. Это объясняется тем, что данный

инвентарь не дорогостоящий и занимает мало места.

В ходе исследования выясняли, как и с помощью чего родители в домашних

условиях закаливают детей. 11 % используют босохождение, 44% пользуются

облегченной формой одежды на прогулке, 11% обливают ноги прохладной

водой и 34% ходят на прогулки в любую погоду.

По мнению родителей, что в большей степени способствует формированию у

ребенка культурно гигиенических навыков личный пример 45% опрошенных,

40% считают, что беседа, а 15% личная мотивация.

Современные

родители

испытывают

трудности

при

формировании

двигательной активности детей в условиях семьи.

Они заключаются в следующем: большинство квартир не большого размера, в

которых сложно разместить игровое и спортивное оборудование; не хватает

средств, времени, нет возможности посещать бассейн всей семьей, а иногда

родители не знают, как преодолеть противостояние детей. Испытывают

родители и недостаток знаний, поэтому им необходимы консультации, встречи

со специалистами.

По результатам анкетирования были намечены мероприятия по улучшению

работы в данном направлении. Это и проведение родительского собрания на

тему: «Двигательная активность детей дошкольного возраста», и организация

консультаций для родителей.

Список использованной литературы:

1. Викулов А. Д., Бужин И. М. Развитие физических способностей детей. Книга

для малышей и их родителей. Ярославль : Гринго,1996.

2. Картушина М. Ю. Зеленый огонек здоровья. СПБ.: Детство-пресс, 2004.

3. Койсман Л. А. Социально - педагогические условия формирования ЗОЖ.

2006. С. 183.

4. Лубышева Л. И., Шукаева А. В. Взаимодействие семьи и школы в

формировании здорового образа жизни детей младшего школьного возраста//

Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2007. №3. С. 2-5. 5.

Маркова А. И., Ляхович А. В., Гутман М. Р. Образ жизни родителей как

детермината здоровья детей // Гигиена и санитария. 2012. № 2. С. 55 - 61.

6. Соломченко М. А., Пенченков А. В. Изучение отношения молодого

населения Орловской области к здоровому образу жизни //Наука-2020:

Физическая культура, спорт и туризм: проблемы и перспективы: Всероссийская

научно-практическая конференция. Орел : НИЦ МАБиВ, 2015. С. 114-118.

7. Тюрина И. Ю. Образ жизни семьи - основа формирования культуры здоровья

ребенка // Специально - гуманитарные знания. 2011. № 6. С. 26,35.