Развлечение в старшей группе "День знаний"

Цели и задачи: рассказать детям о значимости обучения в

школе,познакомить с праздником – Днём знаний; доставить радость, создать

веселое праздничное настроение.

Развивать самостоятельность и инициативу, воспитывать аккуратность,

дружелюбие и заботливое отношение к окружающим.

Место проведения: участок детского сада.

Необходимые игрушки и оборудование: кукла, собака игрушечная на

поводке, дерево, украшенное буквами из магнитной азбуки, плоскостные

яблоки, вырезанные из картона с написанными загадками, рюкзак с мерной

литровой прозрачной,пластиковой кружкой, мерный стакан, чайная

ложка;пластиковая бутылка с кипячёной водой, коробочка с сахарным

песком, средство для мытья посуды,одноразовые стаканчики по колличеству

детей,хомуты пластиковые (стяжки кабельные

)

по колличеству детей,

согнутые в колечко для мыльных пузырей,схема приготовления раствора.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Ребята сегодня не простой день 1 сентября – День Знаний! В

этот день все школьники приступают к занятиям. Выпускники нашего

детского сада, ваши друзья, сегодня пошли в школу. В школе ребята учатся

читать писать, узнают много нового о природе, о растениях и животных, о

космосе, планетах обо всём на свете узнают школьники на уроках.

Кукла:Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Чудеса, разве куклы могут разговаривать ? Но сегодня

праздник , значит возможно всё.Здраствуй куколка! Как тебя зовут?

Кукла:Иа.

Воспитатель:Вот дерзкая девчонка. Мы её вежливо встречаем, а она

дразнится.Кричит словно ослик. Тебе надо учиться воспитанности.

Кукла:Я учусь в кукольной школе. Там меня учат здороваться, прощаться,

вежливо разговаривать со взрослыми и друзьями.Но теперь меня никто не

понимает.А-А-А плачет кукла.

Воспитатель:Не плачь, вытри глазки(воспитатель вытирает куколке

платочком глаза)

Кукла:Сегодня я повстречалась на той поляне с одним мальчиком в красной

шапочке и как вежливая кукла поздоровалась и захотела познакомиться с

ним, а он показал мне язык и сказал, что все куклы рёвы -коровы.Я

засмеялась и ответила ему, что он сам рёва. Мальчишка рассердился и начал

кидать в меня яблоками, но я не заплакала, а ловко уворачивалась от его

яблок.Тогда он ещё больше разозлился и крикнул, что его зовут Буквоежка и

он съест букву Н из моего имени и тогда мне будет не до смеха. И

действительно я никому не могу назвать своего имени, а все сердятся и

думают, что передразниваю их как какой-нибудь упрямый ослик.

Воспитатель: Да,грустная история .А может Буквоежка тебе ещё что -нибудь

говорил?

Кукла:Он сказал, что пойдёт спать, а когда проснётся съест буквы "А" и "И"

из моего имени.Тогда у меня вообще не будет имени и мне станет не до

смеха. ( Кукла горько плачет) .

Воспитатель:Милая Куколка, успокойся, пожалуйста, ребята тебе

обязательно помогут. Постарайся припомнить, может быть Буквоежка что-

нибудь ещё говорил?

Кукла:Я вспомнила, он крикнул, что букву мне помогут вернуть яблоки,

которые он в меня кидал.

Воспитатель:Ребята, поищите буквоежкины яблоки.

Дети приносят яблоки.Воспитатель читает загадки, написанные на

обратной стороне яблок.

От кого, мои друзья,

Убежать никак нельзя?

Неотвязно в ясный день

Рядом с нами бродит ( тень) .

За тобою он плетется,

Хоть на месте остается.(след)

Много рук, а нога одна. (дерево)

Кукла:Ничего не понимаю. Тень, след, дерево.А вы, ребята, что-нибудь

придумали.

Ответы детей.Первая загадка подсказывает нам, что буква находится близко,

вторая что нужно найти какой-то след, а третья дерево.

Воспитатель:Я совсем запуталась, что искать след или дерево?

Кукла: Может быть позовём на помощь моего друга игрушечного пёсика по

имени Бобик? Он очень хорошо читает следы.

Дети зовут Бобика(Игрушечная собачка на поводке).Все бегут за Бобиком,

который вскоре приводит ребят к "Дереву Знаний", украшенному буквами из

магнитной азбуки.

Дети находят на дереве букву Н. И перечисляют имена девочек с этой

буквой.Аня, Настя, Инна, Нина.

Кукла радостно:Нина, Нина-это моё имя.Спасибо Вам ребятаза то, что

помогли мне его вспомнить.За это я хочу вас научить тому, чему нас учат на

уроке химии в кукольной школе. Я научу Вас делать раствор для мыльных

пузырей .

Воспитатель:Как интересно, а что для этого надо?

Кукла:Мне нужны 2 помощника.

Выходят добровольцы.

Кукла: принесите, пожалуйста, мой рюкзачок и достаньте из него все

необходимые предметы.

Дети достают из рюкзака:

1.

Мерную литровую прозрачную,пластиковую кружку;

2.

Мерный стакан;

3.

Чайную ложку;

4.

Пластиковую бутылку с кипячёной водой;

5.

Коробочку с сахарным песком;

6.

Средство для мытья посуды;

7.

Одноразовые стаканчики по колличеству детей;

8.

Хомуты пластиковые (стяжки кабельные

)

по колличеству детей,

согнутые в колечко для мыльных пузырей;

9.

Схему приготовления раствора.

Схема приготовления раствора.

1

2

3

4

1.

Вода 4 стакана;

2.

Жидкость для мытья посуды 1стакан ;

3.

Сахар 4 чайные ложки;

4.

Всё перемешать.

Дети приготавляют раствор по схеме.Воспитатель при затруднении помогает

наводящими вопросами.

Кукла:Ребята,всё правильно приготовили. Теперь надо поделиться с

друзьями. Разлить по стаканчикам.

Дети разливают приготовленный раствор и пробуют пускать пузыри.

Кукла Нина прощается с детьми.Дети благодарят куклу за рецепт мыльных

пузырей. Желают ей успехов при обучении в кукольной школе.

Далее продолжаются игры детей с мыльными пузырями.