Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе:

"Домашние животные"

Цель: Закрепить и расширить первоначальные знания детей о домашних

животных; учить правильно называть их детенышей; угадывать животное по

описанию.

Задачи:

1.Научить детей различать по внешнему виду и называть наиболее

распространенных домашних животных.

2.Сформировать представление о животном, его внешнем виде и его

детеныше.

3.Способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата при

произношении гласных звуков по звукоподражаниям, освоению диалоговой

речи, пополнить и обогатить словарный запас детей.

4.Продолжать развивать мелкую моторику рук

Демонстрационный материал: Игрушки домашних животных (котенок,

щенок, теленок, жеребенок), картинки с изображением кошки, собаки,

коровы и лошади.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребятки, кто-то стучится. Кто это к нам пришел? Вы посидите,

я схожу, посмотрю кто там.

Воспитатель завозит машинку, в кузове игрушки домашних животных.

Воспитатель: Ребятки, посмотрите, кто это к нам приехал?

Дети: Котик, собачка, корова.

Воспитатель: Только они что-то грустные. Спросим у них, что случилось?

Они говорят, что они потеряли своих мамочек. Давайте поможем им

отыскать мам. Поможем?

Дети: Да!

Воспитатель: Кто это у нас?

Дети: Котенок

Воспитатель: Что есть у котенка?

Дети: Лапы, хвост, уши, шерстка (воспитатель помогает при необходимости)

Воспитатель: А кто у котенка мама?

Дети: Кошка.

Воспитатель: Правильно, кошка. А как котенок зовет свою маму?

Дети: Мяу-мяу.

Воспитатель: Котенок у нас какой?

Дети: Маленький.

Воспитатель: Голосок тоненький –мама не слышит. Давайте все вместе

позовем маму котенка.

Дети: (хором) «Мяу, мяу!»

Воспитатель: (ставит на мольберт картинку кошки). Ребята, посмотрите, кто

это?

Дети: Мама-кошка.

Воспитатель: Мы помогли котенку найти свою маму (ставит игрушку

котенка рядом с картинкой).

А это кто?

Дети: Щенок.

Воспитатель: Какой он? Что у него есть?

Дети: Маленький… лапы, уши, хвост

Воспитатель: А кто мама у щеночка?

Дети: Собака.

Воспитатель: Правильно, собака.

А как щенок маму зовет?

Дети: Гав-гав.

Воспитатель: Не слышит мама щеночка. Давайте вместе позовем.

Дети: Гав- гав.

Воспитатель: (воспитатель ставит на мольберт картинку собаки). Услышала

мама. Мы с вами помогли щеночку найти маму.

А это кто?

Дети: Теленок.

Воспитатель: Какой он?

Дети: Маленький.

Воспитатель: Что у него есть?

Дети: Рожки, хвостик, шерстка…

Воспитатель: А кто у теленка мама?

Дети: Корова.

Воспитатель: Как теленок зовет маму?

Дети: Мууу!

Воспитатель: Поможем теленку маму позвать?

Дети: Да! Мууу!

Воспитатель: Услышала мама-корова теленка. Идет-идет. Покажем, как идет

мама-корова?

Физкультминутка:

Идет-идет корова,

Длинные рога,

Где была корова?

Ходила на луга.

Подошла корова

К дому своему

И сказала «Муууу!»

Воспитатель: Помогли мы теленку найти маму. Спасибо, говорит нам

теленок.

Воспитатель: Всем мы помогли найти мам?

Дети: Нет!

Воспитатель: Ой, тут еще кто-то остался. Кто это?

Дети: Жеребенок.

Воспитатель: Какой он?

Дети:

Воспитатель: Что у него есть?

Дети: Грива, длинный хвост…

Воспитатель: Как он маму зовет?

Дети: Иго-го!

Воспитатель: А кто у него мама?

Дети: Дети отвечают.

Воспитатель: Может и мама лошадь услышит нас, если мы все вместе

позовем ее?

Дети: Иго-го, иго-го!

Воспитатель: (ставит на мольберт картинку лошади). Услышала мама

лошадь, пришла к своему жеребенку.

Вот теперь наши животные не грустят, они все нашли своих мам. А какие

это животные?

Домашние или дикие?

Дети: Домашние.

Воспитатель: Правильно, домашние. Потому что они живут рядом с

человеком и приносят ему пользу. Корова дает молоко, собака сторожит дом,

кошка ловит мышей, а лошадь возит человека на спине.

Ребятки, домашние животные хотят с вами поиграть в прятки. Поиграете?

Животные по очереди буду прятаться, а вы угадывать, кто же спрятался.

Только не подглядывайте.

Игра «В прятки»

Воспитатель: Молодцы, ребята. Какие вы внимательные. А теперь нашим

животным пора домой. Давайте мы с вами проводим их.

До свидания, не теряйте больше своих мамочек.

Рефлексия:

Воспитатель: Какие животные к нам приехали?

Дети: (домашние)

Воспитатель: А почему их называют домашними?

Дети: (живут рядом с человеком и приносят ему пользу.)

Воспитатель: Кто-кто приехал к нам?

Дети: Котенок, щенок, теленок, жеребенок.

Воспитатель: Кого они искали?

Дети: Мам.

Воспитатель: А кто мама у котенка? У щенка? У теленка? У жеребенка?