Сценарий

развлечения для детей младшей группы

«День воздушных шаров»

Интеграция образовательных областей:

«Социально-коммуникативное развитие»,

«Познавательное

развитие»,

«Художественно-эстетическое

развитие»,

«Речевое

развитие», «Физическое развитие».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная

Цель: доставить детям радость.

Задачи:

Познакомить детей с разнообразием воздушных шаров.

Развивать речь детей (активный и пассивный словарь). Обогащать речь детей

(воздушный, легкий, летит, круглый)

Способствовать развитию основных движений. Учить детей действовать по словесной

инструкции (дай, брось, поймай)

Воспитывать положительное отношение к взрослым и детям, получать радость от

совместной игры.

Материалы и оборудование: театрализованные костюмы для взрослых, воздушные

шары разных форм и размеров,обруч, цветной платок , колокольчик, корзинка с

угощением

Музыкальное оформление

музыка из к/ф “ Где водятся волшебники?»

« Шарики воздушные» - сл. И.Коновалова (детская песенка)

«Шарики воздушные» муз.С. Апасова

Клоун , размахивая воздушными шарами, под музыку весело заходит в группу.

К. Привет, привет всем!.

В. А ты кто такой?

К. Я - клоун Клепа смешной и озорной!

В цирке выступаю и с воздушными шарами играю.!

Я пришел к вам сюда – поиграем детвора!

В. Конечно, поиграем! Какие у тебя воздушные шары красивые!

К. Да, красивые! А давайте с ними тоже поздороваемся. Скажем: «Привет, шарики!» и

хлопнем по ним ладошкой ! Вот так! (показывает)

( Клепа сначала подходит к воспитателю, а затем к каждому ребенку.) Затем отпускает

гелиевый шарик, а обычный шар отдает воспитателю.

К. Ой, а смотрите, что у меня еще есть! ( Клоун показывает обруч). Пробегает с ним по

группе и держит его, как руль. (останавливается)Это обруч. Вот он какой- большой,

красивый, круглый! (делает обводящий жест). Он умеет катится! Смотрите (катит

сначала к воспитателю, а затем к детям по очереди). А вот еще один фокус. (Клепа

поднимает обруч вверх и через себя пропускает вниз. Повторяет 2 раза и все

проговаривает). Так же играет с детьми.

К. А наш воздушный шарик тоже хочет оказаться в обруче. Смотрите, как он будет

пролетать в обруч.

(Воспитатель держит обруч, а Клепа бросает шар в обруч)

К. Ура! Я попал! Мой шарик пролетел в обруч.( хлопает в ладоши, радуется, затем

обращается к каждому ребенку) А теперь ты брось шарик в обруч!

(игра повторяется 3-4 раза)

(Клепа передает шарик воспитателю)

Звучит музыка «Где водятся волшебники»

В. Кажется, шарик устал и немного хочет отдохнуть. (Шарик в руках у воспитателя)

В это время Клепа начинает ходить по группе и что-то искать)

К. Здесь нет. И здесь нет. (Заглядывает под стол, под стул и.д. Наконец, достает из

рукава, радуется). Да вот же он! Смотрите, какое легкий, красивый, воздушный платок!

(показывает ).

Затем играет с детьми в «Прятки « с платочком. (накрывает их и спрашивает «Где же

наши детки?»

После игры Клоун предлагает взяться воспитателю и детям за углы и края этого платка.

К. Держите, крепко держите, не уроните! (клоун кладет шарик на середину платка). А

теперь мы поиграем вот так! (взрослые и дети начинают плавно поднимать и опускать

края платка и шарик поднимается и опускается. В тот момент, когда шар поднимается

вверх, все говорят: «Лети!»

В. Как шарику нравится с нами играть!

Игра продолжается.

К. А теперь давайте наш шарик спрячем! (Воспитатели Клоун вместе с детьми соединяют

края.

В. Ой, нет шарика ! Спрятался. Где же он? (потом разъединяют края и находят его) Вот же

он!

К. Давайте еще спрячем его.

( Игра повторяется несколько раз) .

Затем Клоун произносит: «Стоп! Остановились!» Клоун обращает внимание на

воздушные шары , находящиеся в группе.

- Смотрите, сколько их здесь много! Начинает раздавать детям шарики и предлагает с

ними потанцевать. Дети танцуют вместе со взрослыми)

(Звучит музыка С. Апасова )

Музыка затихает. Воспитатель звонит в колокольчик и громко произносит:

«Колокольчик прозвенел, что-то он сказать хотел!»

К. Ау меня еще есть для вас сюрприз. (показывает корзинку с угощением).

Это вам !

Клоун вместе с воспитателем раздает детям угощение.

К. А теперь мне пора идти. До новых встреч, ребята!

(Клоун прощается с детьми и уходит)