МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – «ДЕТСКИЙ САД№167»

(МБДОУ ЦРР - «Детский сад№167)

Открытое занятие

«Русская изба в гости приглашает»!».

Подготовила:

Воспитатель:

Марьичева Н.П.

2022г.

1

Конспект занятия «Русская изба в гости приглашает!»

Конспект непрерывной образовательной деятельности по образовательным

областям: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-

эстетическое развитие», «Этнокультурное образование» с детьми младшей

группы.

Цель: приобщение детей к истокам русской народной культуры.

Образовательные:

- познакомить детей с укладом русского быта, старинной кухонной утварью;

- рассказать детям о назначении русской печи, приспособлениях для нее:

ухват, лопатка для хлеба, кочерга.

Развивающие:

-

развивать

любознательность,

умение

рассуждать,

умение

находить

ассоциативное сходство объектов, внимание;

- развивать координацию речи с движением, работать над темпом и ритмом

речи;

- развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

- формировать коммуникативные навыки при взаимодействии друг с другом;

- формировать любовь к своей Родине.

Индивидуальная работа: в ходе занятия активизировать деятельность

малоактивных детей.

Словарная работа: ухват, лопатка для хлеба, кочерга, кокошник, картуз.

I. Вводная часть :

Ход занятия:

Дети проходят в группу, встают полукругом, приветствие.

«Здравствуй, солнышко ясное!»

Здравствуй, солнышко ясное!

Здравствуй, утро прекрасное!

Здравствуй, мир вокруг!

Здравствуй, добрый друг!

Мы крепко за руки возьмемся!

И друг, другу улыбнемся!

От улыбки солнышко проснется!

Всем гостям улыбнется!

После

приветствия,

дети

подходят

к

выставке

Алтайских

народов

(изготовление различных экспозиций)

2

Педагог: На огромной нашей планете

Очень разные люди живут

Тихие и умные, глупые и шумные

Есть худые, есть толстушки

Молчуны и хохотушки

У одних большие ушки

У других везде веснушки

Ни над кем нельзя смеяться,

Никого нельзя дразнить

Нужно очень постараться

Словно братьев всех любить.

И тогда на белом свете

Так прекрасно будет жить!

II. Основная часть :

Дети подходят к экспозиции «Алтайский двор»

И видят куклу «Ваню и Таню», рассматривают их, их костюмы ( русские

народные, закрепляют название кокошник, картуз,)

А «Таня и Ваня» приглашают детей к себе в гости, в русскую избу.

- хотите?

- Да.

- Садимся в поезд, (выстраиваемся в цепочку друг за другом), едем и поем

песенку мы едем, едем..(под аудио запись)

- Приехали ( в группе мини – музей « Изба»), рассматриваем с детьми

картинки с изображением русской избы, (Обсуждаем из какого материала

построена изба)

- Ну что ж, проходите ладком да садитесь рядком, да в линеечку, на

скамеечку.

Здесь мы и живем с Таней.

- Посмотрите, как красиво в русской избе.

- Что вы здесь видите? (Ответы детей, обсуждение, проговаривание, название

предметов, предложить детям спеть колыбельную у люльки)

- Ребята, Таня хочет загадать вам загадки, хотите?

Д: - Да.

- Слушайте внимательно.

Загадки о предметах, находящихся в избе:

3

1.

Стоит в печи накрыто крышкой, огонь ласкает правый бок, печь

освещает

пламя

вспышкой,

щи

варит

и

кашу…..(чугунок)

и

демонстрируем эти предметы , обсуждая для чего они нужны.

Д: - Чугунок.

В: - Молодцы, ребята, вот Ваня нам его сейчас покажет..(показываем)

2.

Два рожка, одна ножка…(ухват)

3.

Средь

сестричек

я

одна,

такая

необычная,

Моё место у печи, для меня привычное.

По быстрей я поспешу, хлеб я в печку посажу…. (лопата для печи)

4.

Поправить

топку

Поможет

ловко

Помощница

огня

Трудягя …….(кочерга)

5.

В: Молодцы ребята!

- Это все старинные предметы русского быта, а вы заметили, что у нас в избе

нет

ничего

современного:

ни

батареи,

ни

кровати,

ни

плиты,

ни

микроволновки, ни пароварки, а еще и зима холодная на пороге, как вы

думаете, что же нас спасает и выручает в русской избе? (Ответы детей.)

Д: Печь

В: Да, печь греет и варит, печет и жарит. Печь – накормит, обсушит и

порадует душу – так говорит русская пословица.

В: Много новых вещей вы увидели у нас в избе, поэтому «Таня и Ваня»

хотят поиграть с вами в игру: «Что было – что стало».

Например: был чугунок, а стала – кастрюля.

Был самовар, а стал… (Ответы детей.)

Был сундук, а стал шкаф…

Была лавки, а стали стулья…..

В: «Молодцы ребята!»

В: Да, раньше вся жизнь крутилась вокруг печи, особенно долгими зимними

вечерами устраивали посиделки у печи, пели, пряли шерсть, плели, вязали.

В: Ребята вспомним, для чего нужна печь в русской избе? (Ответы детей.)

- Когда топят печь? (Ответы детей.)

- А чем топят печь? (Ответы детей.)

- А дров, то у «Тани и Вани» нет. Что делать , как быть, чем мы будем печь

топить? (Ответы детей.)

Д: Дровами.

В: За дровами в лес сходить предлагаю вам друзья.

Воспитатель проводит физкультминутку.

- Повторяйте за мной движения и слова:

4

За дровами в лес идем (ходьба)

И пилу с собой несем.

Вместе пилим мы бревно, (пилят)

Очень толстое оно.

Чтобы печку протопить (пружинка с разведением рук)

Много надо напилить.

А теперь их соберем, (наклоны)

Да и в печку унесем,

После тяжкого труда (выставляют ногу на пятку, чередуя с полуприседом)

Надо посидеть всегда (садятся).

- Ну вот дрова мы принесли, печь затопили, в избе стало тепло и уютно.

Теперь можно и обед приготовить, а какой – же обед без крендельков,

сладких.

- А где – же нам взять крендельки? (Ответы детей.)

Д: Замесить тесто и испечь.

В: А вы знаете, что русский народ славится своим гостеприимством. Что же

такое гостеприимство? (Ответы детей.)

В: Да гостей встречали, угощали всем, что было у хозяев. Есть такая русская

пословица: «Все, что есть в печи, на стол мечи», а у нас в печи пока одни

дрова. Что же делать? (Ответы детей.)

В: А я предлагаю настряпать кренделей, да посадить их в печь (Дети из

соленого теста стряпают крендельки и «сажают» их в печь.)

Пальчиковая гимнастика: «Крендельки».

Тесто месим, тесто солим

Закрутили крендельки

Испекли мы их в печи.

В: Пока кренделя пекутся, я научу вас играть в русскую народную игру «На

горе - то мак…» (Играют в игру.)

III. Заключительная часть:

В: Вот,

ребята, пришло время нам прощаться с «Таней и Ваней» и

возвращаться домой, прощаются.. садимся в поезд и поехали…

В: Вот и приехали ребята мы в детский сад, понравилось вам наше

путешествие, а что понравилось больше всего?

Д: Ответы детей.

В: Ребята , как крендельки испекутся «Таня и Ваня» пришлют их нам и мы

выставим их на нашу выставку.

Спасибо за внимание!

5