Напоминание

"Веселые матрешки"


Автор: Гизатуллина Евгения Михайловна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ ЗАТО г.Североморск д/с 31
Населённый пункт: г. Североморск, Мурманская область
Наименование материала: Дидактическое пособие по познавательному развитию для работы с детьми младшего возраста
Тема: "Веселые матрешки"
Раздел: дошкольное образование





Назад




«Веселые матрешки»

Дидактическое пособие по познавательному

развитию для работы с детьми младшего

и среднего дошкольного возраста.

Автор пособия: Гизатуллина Евгения Михайловна,

воспитатель МБДОУ ЗАТО

г. Североморск д/с № 31

Мурманской области

Аннотация

Данное пособие используется для самостоятельной деятельности и

совместной деятельности педагога и ребенка.

Пособие выполнено из фетра. Состоит из трех матрешек разного цвета,

которые вложены в одну. В каждой матрешке по одной игре, которые можно

использовать по-разному. Игры способствуют развитию сенсомоторной

сферы, наглядно-образного и словесно-логического мышления, дают

возможность скорректировать речевые и тактильные восприятия, внимание,

помогают развивать творческие способности детей.

С помощью «Веселых матрешек» можно выполнять различные задания.

Вот пример некоторых из них:

1. Дидактическая игра «Цветные пуговки».

Цель: Формировать умение группировать пуговицы по цвету.

Ход игры: детям предлагается разложить пуговицы по цвету и посчитать

сколько желтых пуговиц, сколько красных, и т.д.

Можно усложнить задание: Затем добавить к желтым пуговицам одну

красную, сколько стало пуговиц? И т.д.

2. Дидактическая игра «Подбери фигуру».

Цель: Закрепить представление детей о геометрических фигурах и цветах,

упражнять в их названии.

Ход игры: Нашим фигуркам нужно найти свой место. Предлагается детям

взять в руки любую понравившуюся фигуру, обвести ее пальцем, назвать ее

форму, цвет и найти на матрешке такую же фигуру и приложить.

3. Дидактическая игра «Фруктовое варенье».

Цель: Формировать у детей представление о количестве предметов «один-

много», «больше-меньше», активизировать в речи детей слова «один, много,

больше, меньше».

Ход игры: Предлагаю детям сварить варенье. А какое, ребенок выбирает сам.

Выбирает фрукты и кладет в банку. Н-р: груши и яблоки. Сколько ты выбрал

груш, давай посчитаем. Какого они цвета? Сколько ты выбрал яблок? Какого

они цвета? Каких больше/меньше? Если варенье из яблок, как оно

называется? (яблочное). И т.д.



В раздел образования