Автор: Гизатуллина Евгения Михайловна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ ЗАТО г.Североморск д/с 31
Населённый пункт: г. Североморск, Мурманская область
Наименование материала: Дидактическое пособие по познавательному развитию для работы с детьми младшего возраста
Тема: "Веселые матрешки"
Раздел: дошкольное образование
«Веселые матрешки»
Дидактическое пособие по познавательному
развитию для работы с детьми младшего
и среднего дошкольного возраста.
Автор пособия: Гизатуллина Евгения Михайловна,
воспитатель МБДОУ ЗАТО
г. Североморск д/с № 31
Мурманской области
Аннотация
Данное пособие используется для самостоятельной деятельности и
совместной деятельности педагога и ребенка.
Пособие выполнено из фетра. Состоит из трех матрешек разного цвета,
которые вложены в одну. В каждой матрешке по одной игре, которые можно
использовать по-разному. Игры способствуют развитию сенсомоторной
сферы, наглядно-образного и словесно-логического мышления, дают
возможность скорректировать речевые и тактильные восприятия, внимание,
помогают развивать творческие способности детей.
С помощью «Веселых матрешек» можно выполнять различные задания.
Вот пример некоторых из них:
1. Дидактическая игра «Цветные пуговки».
Цель: Формировать умение группировать пуговицы по цвету.
Ход игры: детям предлагается разложить пуговицы по цвету и посчитать
сколько желтых пуговиц, сколько красных, и т.д.
Можно усложнить задание: Затем добавить к желтым пуговицам одну
красную, сколько стало пуговиц? И т.д.
2. Дидактическая игра «Подбери фигуру».
Цель: Закрепить представление детей о геометрических фигурах и цветах,
упражнять в их названии.
Ход игры: Нашим фигуркам нужно найти свой место. Предлагается детям
взять в руки любую понравившуюся фигуру, обвести ее пальцем, назвать ее
форму, цвет и найти на матрешке такую же фигуру и приложить.
3. Дидактическая игра «Фруктовое варенье».
Цель: Формировать у детей представление о количестве предметов «один-
много», «больше-меньше», активизировать в речи детей слова «один, много,
больше, меньше».
Ход игры: Предлагаю детям сварить варенье. А какое, ребенок выбирает сам.
Выбирает фрукты и кладет в банку. Н-р: груши и яблоки. Сколько ты выбрал
груш, давай посчитаем. Какого они цвета? Сколько ты выбрал яблок? Какого
они цвета? Каких больше/меньше? Если варенье из яблок, как оно
называется? (яблочное). И т.д.