Конспект

открытого занятия по развитию речи

в первой младшей группе

муниципального бюджетного дошкольное образовательное

учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №29

«Ёлочка» Зеленодольского муниципального района

Республики Татарстан»

«Солнышко и дождик»

Подготовила: воспитатель

Алексеева З.П.

2016

Цель:

способствовать

развитию

познавательной

активности

детей,

дать

детям представления о весенних явлениях, изменений в природе: идет дождь

или светит солнце.

Задачи:

1.

учить детей запоминать и повторять за воспитателем потешки;

2.

воспитывать

звуковую

культуру

речи:

правильно

произносить

согласный [ш], правильно произносить звукоподражание – кап-кап; -

кап-кап; - кап-кап;

3.

расширить словарный запас: солнце, дождь;

4.

развивать у детей речь и художественное мышление;

5.

учить детей связно отвечать на вопросы воспитателя.

Словарная работа: формировать у детей потребности высказываться.

Обогащение словаря: солнышко-колоколнышко, ливень.

Активизация словаря: солнце, дождь, тучка, доброе, лучистое, кап-кап-кап,

га-га-га, кря-кря-кря, груу-груу-груу, ко-ко-ко, кукареку.

Индивидуальная работа с детьми: по ситуации.

Материал

и

оборудование:

мультимедийный

проектор,

экран,

ноутбук,

презентация

Microsoft

Office

PowerPoint

«Солнышко

и

дождик»,

фланелеграф,

картинки

птиц,

зонтик

раскрытый,

маски-шапочки

птиц,

музыка «Веселая полечка», музыка «дождя» и «птичьего двора».

Слайды

Ход занятия

- Ребята посмотрите, к нам пришли гости, давайте

поприветствуем их:

(проводится игра «Здравствуйте!»)

Здравствуйте, ладошки! Хлоп-хлоп-хлоп!

Здравствуйте, ножки! Топ-топ-топ!

Здравствуйте, щечки! Плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте, губки! Чмок-чмок-чмок!

Здравствуйте, зубки! Щелк-щелк-щелк!

Здравствуй, мой носик, бип-бип-бип!

Здравствуйте, гости! Здравствуйте!

-

Посмотрите,

как

солнышко

сегодня

играет

лучиками. Солнышко радуется, потому что к нам

пришла

весна.

Давайте,

ребята,

мы

с

вами

поздороваемся

с

солнышком,

улыбнемся

ему

и

скажем:

Здравствуйте, солнышко-колоколнышко!

Доброе, лучистое и такое чистое.

- Ребята, солнышко нам дает тепло, оно греет нас

своими лучиками…

Греет деревья…

Кусты…

Птиц…

Животных. Все живое на земле оно согревает.

- Ребята, а еще весной бывает дождик. Это бывает,

когда

солнышко

прячется

за

тучку

(воспитатель

включает музыку «дождя»).

- Ой, дождик закапал, бегите ко мне под зонтик и

все вместе расскажем стихотворение:

Дождик, дождик веселей

Капай капли, не жалей,

Только нас не намочи.

Зря в окошко не стучи.

- Ребята, поиграем с дождем? Приготовьте свои

ладошки:

Апрельский вдруг закапал дождь кап-кап-кап (дети

стучат пальчиком по ладошке)

И

по

лужам

ты

идешь

–

так-так-так

(притоптывают),

Ветер

шелестит

листвой

–

ш-ш-ш

(потирают

ладонь о ладонь),

Дождь сильнее застучал – кап-кап-кап (дети стучат

пальчиком по ладошке).

Скоро ливнем дождик стал – кап-кап-кап

(дети

быстро стучат пальчиком по ладошке),

Дождик

тише

снова

стал

«кап-кап-кап»

и

перестал совсем.

Снова солнышко засияло и зовет нас, но уже на

«птичий двор» (дети садятся на стульчики).

- Ребята, это «птичий двор»! Кто на нем обитает?

(ответы детей)

Как

кричат

гуси?

Утки?

Курочки?

Голуби?

Петушок? А индюк? (ответы детей).

А что едят птицы на

«птичьем дворе»? (ответы

детей)

(воспитатель предлагает детям принять участие в

спектакле театра картинок «Наши уточки с утра»

(потешка)

-

раздает

детям

картинки

с

изображением птиц.

Педагог читает текст потешки, а дети выкладывают

на фланелеграф картинки с названными птицами и

произносят звукоподражания:

Педагог: Наши уточки с утра…

Дети: Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!

Педагог: Наши гуси у пруда…

Дети: Га-га-га! Га-га-га!

Педагог: А инд.к среди двора…

Дети: Бал-бал-бал! Балды-балды!

Педагог: Наши гуленьки вверху…

Дети: Груу-груу-груу! Груу-груу-груу!

Педагог: Наши курочки в окно…

Дети: Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

Педагог: А как Петя-петушок раным-рано поутру

нам споет…

Дети: Ку-ка-ре-ку!

-

Вот

петушок

проснулся.

Давайте

покормим

петушка? Что он любит? (зернышки). Зернышки

какого

цвета?

(желтого).

Приступаем

к

работе,

начинаем лепить.

(дети выполняют коллективную работу «Зернышки

для петушка»)