Конспект досуга для детей во 2 младшей группе№1

Тема: «1 Сентября- день знаний»

Цель: познакомить детей с общественной значимостью праздника- День знаний;

создать праздничную атмосферу и радостное настроение.

Задачи:



Расширять у детей представление о празднике;



Развивать эмоциональную отзывчивость, внимание, сообразительность,

музыкальный слух, чувство ритма; развивать самостоятельность и инициативу;

познавательную активность;



Воспитывать коммуникативные качества, дружеские отношения.

Ход досуга: (дети входят под песню В.Я.Шаинского «Чему учат в школе», садятся на

стульчики)

Воспитатель:

- Вот и пролетело наше веселое, теплое лето. Встречаем мы с вами осень, которая

приветствует нас праздником 1 Сентября- День знаний.

Промчалось лето красное

Веселое и вольное

Настало время классное

Дворовое и школьное.

Немножечко дождливое,

Холодное и стужное,

Но все-таки счастливое

И очень-очень дружное.

(Из-за ширмы появляется кукла Таня).

Кукла Таня:

- Здравствуйте дети!

Дети: (отвечают).

Кукла Таня:

- Меня зовут кукла Таня. Шла я мимо вашего детского сада:

Слышу музыка играет

Да ребяток приглашает,

И красивый детский сад

Убран в праздничный наряд!

Что за праздник у ребят?

Воспитатель:

- Праздник 1 сентября- День знаний. Наши ребята приходят в детский

сад не только играть, гулять да кушать, а еще заниматься и учиться: умываться,

делать

зарядку, правильно и аккуратно кушать, лепить, рисовать и многое другое.

Кукла Таня:

- Ой, как у Вас интересно, а можно я у Вас на празднике останусь?

Дети: (отвечают).

Кукла Таня:

- Вы мне, ребятки, подробно расскажите,

а может где-то и покажите, что и как вы делаете в саду.

Воспитатель:

- Мы с ребятками с большим удовольствием и расскажем, и покажем,

что мы делаем в саду.

Утро начинается

Детский сад открывается,

Дети в группу бегут,

Умываться все идут.

Кукла Таня:

- А как?

Воспитатель:

- Дети покажем? (сидя на стульчиках, чтение потешки)

Водичка, водичка,

Умой моё личико,

Чтобы глазоньки блестели,

Чтобы щёчки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок! (в сопровождении с действиями имитации умывания детей).

Воспитатель:

- А теперь скорей, скорей,

На зарядку веселей.

(Дети выполняют под музыку зарядку в стихах, садятся на стульчики).

Кукла Таня:

-Ух какие вы молодцы, сильные, да ловкие.

Воспитатель:

-После мы за стол идем,

Кушать будем с закрытым ртом.

А затем у нас занятье,

Не веселье- а ученье!

Ручки надо нам размять,

В пальчиковую игру поиграть.

Пальчиковая игра:

«Осенью»

Ветры яблони качают.

Руки стоят на столе, опираясь на локти (стволы), пальцы разведены в стороны

(кроны яблонь). Покачивать руками.

Листья с веток облетают.

Кисти рук расслабленны, расположены параллельно столу. Плавными движениями

из стороны в сторону медленно опускать кисти рук на поверхность стола (листья

опадают).

Листья падают в саду,

Их граблями я гребу.

Пальцы обеих рук подушечками опираются о поверхность стола (грабли).

Приподнимая руки, поскрести пальцами по поверхности стола, изображая работу

граблями.

Кукла Таня:

- Умнички- ребята!

Воспитатель:

-А теперь гулять пойдем,

Веселой дружною гурьбой.

С воспитателем опять

Будем в игры мы играть.

(Проводится п.и. :

Подвижная игра «Зайка беленький сидит»

Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом; учить их

подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста; доставить

детям радость.

Описание. Дети – «зайки» сидят на скамейке. Воспитатель предлагает выбежать

«зайчикам» на середину площадки («полянку»). Дети выходят на середину площадки,

становятся около воспитателя и приседают на корточки. Воспитатель произносит

текст:

Зайка беленький сидит Дети шевелят кистями

И ушами шевелит. рук, подняв их к голове,

Вот так, вот так имитируя заячьи уши.

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть, Хлопают в ладоши.

Надо лапочки погреть

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, Подпрыгивают на обеих

Надо зайке поскакать. ногах на месте.

Скок-скок, скок-скок,

Надо зайке поскакать.

Мишка зайку испугал, Конкретно указывается,

кто испугал зайку

Зайка прыг и ускакал. (воспитатель показывает

игрушку).

Дети убегают на свои места.

Указания к проведению. Игру можно проводить с любым количеством детей.

Обязательно до начала игры надо подготовить места, куда будут убегать дети –

«зайчики». Первое время можно не выделять водящего, все дети одновременно

выполняют движения в соответствии с текстом. После многократного повторения

игры можно выделить ребёнка на роль «зайки» и поставить его в середину круга.

Закончив чтение текста, не следует быстро бежать за детьми, надо дать им

возможность найти себе место. Не нужно требовать от детей, чтобы они сели

обязательно на своё место; каждый занимает свободное место на скамейке. При

систематическом проведении игры дети хорошо запоминают свои места и быстро

находят их.)

Воспитатель:

-А затем нам в группу надо,

Раздеваться, умываться,

кушать, спать:

Баю-бай тихо глазки закрывай.

(Прослушивание колыбельной на стульчиках, дети имитируют сон).

Воспитатель:

-Глазки открываем,

Зарядку начинаем!

(Дети ложатся на ковер, упражнение «Веселые жучки»).

Кукла Таня: (хвалит ребят).

Воспитатель:

-Дальше одеваемся,

На полдник собираемся.

А затем играем,

Песни распеваем.

Ужин наступает,

Ребяток созывает.

После на улицу

Дружною ватагой

Идем встречать мы

Маму с папой.

Кукла Таня:

- Как мне нравится у Вас,

Я приду еще не раз!

Воспитатель:

- Да конечно приходи

И друзей приводи.