ОГКОУ «Юрьевецкая школа-интернат»

Рабочая программа факультатива

«Компьютер и информационные

технологии» в 10 классе

Составитель: Кузнецова О.А

Юрьевец 2021г

Пояснительная записка

В современном мире компьютерная грамотность является одной

из отраслей знаний, призванных готовить человека к жизни в новом

информационном обществе

Программа факультатива «Компьютер и информационные технологии»

разработана в соответствии с требованиями Закона «Об образовании в РФ»,

Федерального государственного образовательного стандарта начального и

основного

общего

образования,

на

основании

Концепции

духовно-

нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

В основу Программы положены ключевые воспитательные задачи, базовые

национальные ценности российского общества.

Данный курс реализуется в рамках внеурочной деятельности. Программа

предусматривает

приобщение

обучающихся

к

культурным,

базовым

национальным

ценностям

российского

общества,

общечеловеческим

ценностям в контексте формирования у них гражданской идентичности и

обеспечивает:



создание

системы

воспитательных

мероприятий,

позволяющих

учащемуся осваивать и на практике полученные знания;



формирование у обучающегося активной жизненной позиции;



приобщение учащегося к общечеловеческим ценностям.

На сегодняшний день одним из самых удобных, функциональных и в тоже

время доступных средств подготовки и проведения презентаций являете

программа Power Point.

Таким

образом,

актуальность

введения

факультатива

«Компьютер

и

информационные технологии» становится необходимостью, продиктованной

временем.

Пользоваться информационными средствами, уметь работать с информацией

так же необходимо, как читать, писать и считать. Еще недавно работа с

информационными ресурсами была простой, неавтоматизированной. Сегодня

требуется умение быстро находить нужную информацию, оперативно ее

обрабатывать, передавать, хранить и умение представить информацию

окружающим.

Актуальность программы

обусловлена

тем,

что

в

настоящее

время

современные

тенденции

требуют

более

раннего

внедрения

изучения

компьютеров и компьютерных технологий в учебный процесс. Необходимо

помочь ребятам овладеть компьютером и научить применять эти знания на

практике.

Программа рассчитана на детей старшего школьного возраста. Общение с

компьютером

увеличивает

потребность

в

приобретении

знаний,

продолжении дальнейшего образования.

Направленность программы

Программа факультатива «Компьютер и информационные технологии» по

содержанию

является

социально-педагогической;

по

функциональному

предназначению —учебно-познавательной;

по

форме

организации —

индивидуально ориентированной, групповой; по времени реализации —

годичной подготовки.

Программа построена на принципах:

Доступности – при изложении материала учитываются возрастные

особенности детей, один и тот же материал по-разному преподаётся, в

зависимости от возраста и субъективного опыта детей. Материал

располагается от простого к сложному. При необходимости допускается

повторение части материала через некоторое время.

Наглядности – человек получает через органы зрения почти в 5 раз больнее

информации, чем через слух, поэтому на занятиях используются как

наглядные материалы, так и обучающие программы.

Сознательности и активности – для активизации деятельности детей

используются такие формы обучения, как занятия-игры, конкурсы,

совместные обсуждения поставленных вопросов и дни свободного

творчества.

Цель программы:

Формирование первичных элементов информационной

культуры и получение первоначальных практических умений и навыков

работы на компьютере, умение работать с различными видами информации и

освоение основ проектно-творческой деятельности в программе Microsoft

Office PowerPoint.

Задачи программы:



освоение первоначальных навыков приемов работы в редакторах Paint,

Word, Power Point;



овладение умением работать с различными видами информации, в т.ч.

графической,

текстовой,

приобщении

к

проектно-творческой

деятельности.



овладение

умениями

применять,

анализировать,

преобразовывать

информационные модели реальных объектов и процессов, используя

при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ)



развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих

способностей;



приобретение опыта использования информационных технологий в

индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе

проектной деятельности.



развивать

коммуникативную

компетентность

через

парную

и

групповую работу.

Общая характеристика факультатива внеурочной деятельности

Современному школьнику необходимо умение оперативно и качественно

работать с информацией, привлекая для этого современные средства и

методы.

Обучающиеся

получат

возможность

научиться

готовить

доклады,

участвовать в конференциях, грамотно оформлять свои работы и уметь

кратко излагать свои мысли.

Введение учебного материала по созданию презентаций (Microsoft Office

PowerPoint — программа для создания и проведения презентаций) дает

возможность

обучающимся

познакомиться

с

новыми

направлениями

развития средств информационных технологий и получить практические

навыки создания электронных презентаций.

В процессе обучения

школьники учатся участвовать

в совместной

деятельности: договариваться, обсуждать, приходить к общему мнению,

распределять обязанности по поиску информации, проявлять инициативу и

самостоятельность.

Содержание программы позволяет развивать

и организационные

умения:

-планировать этапы предстоящей работы, определять последовательность

учебных действий;

-осуществлять контроль и оценку их правильности, поиск путей преодоления

ошибок;

- освоить знания, составляющих начала представлений об информационной

картине мира, информационных процессах и информационной культуре;

-овладеть умением использовать компьютерную технику как практический

инструмент

для

работы

с

информацией

в

учебной

деятельности

и

повседневной жизни;

-воспитать интерес к информационной и коммуникативной деятельности,

этическим нормам работы с информацией;

-подготовить

обучающихся

к

эффективному

использованию

информационных технологий в учебной и практической деятельности,

развитие творческого потенциала обучающихся, подготовка к проектной

деятельности.

Описание места факультатива внеурочной деятельности

в учебном плане

В

учебном

плане

школы

на изучение

программы

«Компьютер и

информационные технологии» в 10 классе отводится 2 часа в неделю – это

67ч.

Описание ценностных ориентиров содержания программы

Данная программа ориентирована на обучающихся 10 классов и направлена

на развитие творческих способностей обучающихся, привития интереса к

информатике, развитие компьютерной грамотности, расширения кругозора

подростков.

Полное овладение обучающимися средствами разработки презентаций,

применение эффектов анимации, звуковое сопровождение, вставка таблиц и

т.д. сделает любой

проект, любое выступление привлекательным для

аудитории, подчеркнёт авторский замысел, значимость проделанной работы.

Преимущество и главная ценность программы состоит именно в том, что

обучающиеся смогут организовать «живое» и образное выступление по

любой

теме

посредством

использования

программы

Microsoft

Office

PowerPoint. В Microsoft Office PowerPoint любой текст превращается в

действие,

когда

учащиеся

путём

анимации,

превращают

его

в

последовательно

разворачивающееся

событие.

Обучающиеся смогут сопровождать доказательства, необходимые по теме,

например, научного явления или каких-либо событий, анимированной

графикой, появляющейся на экране как наглядное доказательство ваших

слов.

Научатся находить и создавать образы с помощью инструментов панели

«Рисование» и использовать их в слайдах, а также создавать собственные

картины в графическом редакторе Paint.

Научаться работать с редактором Word для Windows, подготавливать

простейший текст в редакторе Word, редактировать текст, изменять шрифт и

стили в готовом тексте; открывать и сохранять файлы с документами.

Особое внимание обращено на развитие логического мышления.

Курс

рассчитан

на

изучение

материала

под

контролем

педагога,

с

обязательным освоением основных навыков и приёмов практической работы

в электронных презентациях. В процессе обучения обучающиеся закрепляют

знания на практике и выполняют итоговую работу по курсу, демонстрируя

все полученные знания при защите своей работы, рассказывая процесс её

выполнения.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения

программы факультатива «Компьютер и информационные технологии».

Личностными результатами изучения курса факультатива «Компьютер и

информационные технологии» является формирование следующих умений:



в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества,

опираясь

на

общие

для

всех

простые

правила

поведения

самостоятельно делать выбор, какой поступок совершить.



готовность обучающегося целенаправленно использовать

знания в учении и в повседневной жизни



критическое

отношение

к

информации

и

избирательность

её

восприятия;



уважение к информации о частной жизни и информационным

результатам других людей;



осмысление мотивов своих действий при выполнении заданий с

жизненными ситуациями;



начало профессионального самоопределения, ознакомление с миром

профессий, связанных с информационными и коммуникационными

технологиями.

Метапредметными результатами обучающихся являются:



освоение способов решения проблем творческого характера в

жизненных ситуациях;



формирование умений ставить цель - создание творческой работы,

планировать достижение этой цели, создавать вспомогательные эскизы

в процессе работы;



оценивание получающегося творческого продукта и соотнесение его с

изначальным замыслом, выполнение по необходимости коррекции

либо продукта, либо замысла.



использование средств информационных и коммуникационных

технологий для решения коммуникативных, познавательных и

творческих задач.



умение моделировать - решать учебные задачи с помощью знаков

(символов),

планировать,

контролировать

и

корректировать

ход

решения учебной задачи;



определять цель деятельности на занятии с помощью педагога и

самостоятельно;



обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с

педагогом;



планировать учебную деятельность на уроке;



высказывать свою версию, предлагать способ её проверки;



работая по предложенному плану, использовать необходимые средства.



планирование последовательности шагов алгоритма для достижения

цели;



поиск ошибок в плане действий и внесение в него изменений.



моделирование – преобразование объекта из чувственной формы в

модель,

где

выделены

существенные

характеристики

объекта

(пространственно-графическая или знаково-символическая);



анализ объектов с целью выделения признаков (существенных,

несущественных);



синтез – составление целого из частей, в том числе самостоятельное

достраивание с восполнением недостающих компонентов;



выбор

оснований

и

критериев

для

сравнения,

сериации,

классификации объектов;



подведение под понятие;



установление причинно-следственных связей;



построение логической цепи рассуждений.



аргументирование своей точки зрения на выбор оснований и

критериев при выделении признаков, сравнении и классификации

объектов;



выслушивание собеседника и ведение диалога;



признание возможности существования различных точек зрения и

права каждого иметь свою точку зрения.

Предметные результаты

В результате изучения материала, обучающиеся должны знать:



правила поведения при работе с компьютером;



возможности и область применения программы PowerPoint;



как запустить PowerPoint и установить самостоятельно необходимые

рабочие панели;



технологию работы с каждым объектом презентации;



назначение и функциональные возможности PowerPoint;



объекты и инструменты PowerPoint;



технологии настройки PowerPoint;



объекты, из которых состоит презентация;



этапы создания презентации;



приемы работы в редакторах Paint, Word, Power Point;



основы работы в сети Internet;



все возможности добавления мультимедийных эффектов.

В результате изучения материала, обучающиеся должны уметь:



составлять рисунки с применением функций графического редактора;



работать в редакторах Paint, Word, Power Point;



искать, находить и сохранять тексты, найденные с помощью поисковых

систем;



искать, находить и сохранять изображения, найденные с помощью

поисковых систем;



создавать слайд;



изменять настройки слайда;



создавать анимацию текста, изображения;



представить творческий материал в виде презентации;



самостоятельно создавать типовую презентацию и проектировать свою

собственную;



работать

с

компьютером,

настраивать

программу

для

работы;

демонстрировать свою работу и защищать её.

Содержание программы

«Компьютер и информационные технологии». (67ч).

Техника безопасности при работе на компьютере (1ч)

Правила соблюдения правил поведения в компьютерном кабинете, при

работе с персональным компьютером.

Знакомство с компьютером. (2ч)

Некоторые устройства и возможности персональных компьютеров – сказка

«Компьютерная

школа».

Возможности

персонального

компьютера.

Применение персонального компьютера.

Управляем мышью.(2ч)

Функции и управление компьютерной мыши.

Основные понятия: компьютерная мышь, курсор, щелчок, двойной щелчок,

левая и правая кнопки мыши, колесо прокрутки, открытие программы и

выход из программы.

Практическая работа: компьютерная игра.

Наш помощник -клавиатура.(2ч)

Клавиши клавиатуры, значение клавиатуры и ее функции.

Основные понятия: клавиатура, функциональные клавиши, символьные

клавиши, клавиши управления курсором, специальные клавиши,

основные позиции пальцев.

Практическая работа: освоение навыков работы на клавиатуре.

Графический редактор Paint. (4ч)

Знакомство с графическим редактором,

его основными возможностями, инструментарием программы. Составление

рисунков на заданные темы. Меню программы.

Текстовый редактор Word. (4ч)

Знакомство

с

текстовым

редактором

Word. Вызов программы. Меню программы, основные возможности.

Работа в

программе

Word. Работа с клавиатурным тренажером.

Набор текста.

Редактирование текста.

Программа Microsoft Power Point. (22ч)

Изучается приложение PowerPoint. Как запустить PowerPoint. Как создать

первый пустой слайд. Какие панели инструментов должны быть на экране.

Как установить нужные панели. Какими свойствами обладают объекты

PowerPoint.

Создание

презентации.

Создание

презентации

состоящей

нескольких слайдов. Работа со слайдами. Операции со слайдами

Поиск информации (3ч)

Источники информации для компьютерного поиска: компакт-диски CD («си-

ди») или DVD («ди-ви-ди»), сеть Интернет, постоянная память компьютера,

USB-флеш-накопитель.

Способы

компьютерного

поиска

информации:

просмотр подобранной по теме информации, поиск файлов с помощью

файловых менеджеров, использование средств поиска в электронных

изданиях,

использование

специальных

поисковых

систем.

Поисковые

системы

в

сети

Интернет.

Сохранение

результатов

поиска.

Поиск

изображений. Сохранение найденных изображений.

Вставка в слайд рисунков и графических объектов (8ч)

Вставка графических объектов.

Поиск информации.

Вставка картинок.

Вставка таблиц из WORD.

Добавление в слайды эффектов анимации (4ч)

Эффекты анимация для смены слайдов. Эффекты анимации для объектов

презентации. Настройка анимации.

Управление презентацией (5ч)

Работа с сортировщиком слайдов. Настройка времени перехода слайдов.

Ручной просмотр. Автоматический переход. Режим докладчика.

Форматирование текста и размещение графики. (2ч)

Создание объектов WordArt

и оформление слайдов при помощи этих

объектов. Рациональное размещение текстовых блоков на слайде. Вставка

встроенных в программу графических изображении.

Проектная деятельность (8ч)

Самостоятельная

творческая

работа

учащихся

над

индивидуальным

тематическим

проектом

«Моя

презентация».

Создание

собственной

презентации. Защита проектов.

Тематическое планирование с определением основных видов

деятельности обучающихся

№п/п

Название раздела

Кол-во

часов

Основные виды деятельности

учащихся

1

Техника

безопасности при

работе на

компьютере

1ч

Обсуждение необходимости

соблюдения правил здорового образа

жизни.

Выявление потенциально опасных

ситуаций для сохранения жизни и

здоровья человека, сохранение личного

и общественного имущества.

Анализ ситуаций во время работы за

компьютером

Объяснение основных правил Т.Б. при

работе в компьютерном классе.

Оценка степени личной ответ-

ственности за сохранение своего здо-

ровья, за здоровье и безопасность

окружающих.

2

Знакомство с

компьютером

Основные

устройства

компьютера

2 ч

Интерпретация информации:

объяснение, сравнение и обобщение

данных, формулирование выводов и

прогнозов.

3

Управляем мышью

2ч

Функции и управление компьютерной

мыши.

Основные понятия: компьютерная

мышь, курсор, щелчок, двойной щелчок,

левая и правая кнопки мыши, колесо

прокрутки, открытие программы и

выход из программы

4

Наш помощник -

клавиатура

2ч

Клавиши клавиатуры, значение

клавиатуры и ее функции.

Основные понятия: клавиатура,

функциональные клавиши, символьные

клавиши, клавиши управления

курсором, специальные клавиши,

основные позиции пальцев.

Практическая работа: освоение

навыков работы на клавиатуре.

5

Графический

редактор Paint

4ч

Работа с приложением Paint.

Создание

на компьютерном экране разнообразных

композиций. Составление рисунков на

заданные темы. Раскрашивание в

графическом редакторе

6

Текстовый

4ч

Работа с приложением Word. Набор и

редактор Word

редактирование текста. Овладение

навыков набора компьютерного текста.

Овладение навыков редактирования

текста.

7

Программа

Microsoft Power

Pоint.

22 ч

Понимание информационных понятий.

Работа с приложением PowerPoint.

Работа с информацией:

нахождение, обобщение и

представление данных (с помощью

педагога или самостоятельно);

осуществление поиска необходимой

информации

Интерпретация информации:

объяснение, сравнение и обобщение

данных, формулирование выводов и

прогнозов.

Использование информации для

установления причинно-следственных

связей.

Создание презентации.

8

Поиск информации

3 ч

Работа с информацией:

нахождение, обобщение и

представление данных (с помощью

педагога и др. или самостоятельно);

осуществление поиска необходимой

информации

Интерпретация информации:

объяснение, сравнение и обобщение

данных, формулирование выводов и

прогнозов.

Использование информации для

установления причинно-следственных

связей.

Сравнение и обобщение информации

9

Вставка в слайд

рисунков,

графических

объектов

8 ч

Понимание информации,

представленной разными способами

(текст, таблица, схема и др.).

Сравнение

геометрических фигур по

величине (размеру).

Классификация геометрических фигур.

Использование технических средств

для построения графических объектов

10

Добавление в

слайды эффектов

анимации

4 ч

Настройка анимации.

Изготовление компьютерного

изображения, движущихся персонажей.

Программирование простых движений

объекта с помощью команд

исполнителя.

11

Управление

презентацией

5 ч

Программирование смены слайдов,

объекта с помощью команд

исполнителя.

Работа с разными режимами показа

презентаций

12

Форматирование

текста и

размещение

графики

2 ч

Работа в компьютерной среде:

поиск в Интернете и энциклопедиях

(электронных и бумажных) информации

на заданную тему. Составление текста

в письменной форме. Набор текста с

клавиатуры.

Работа в стандартном графическом

редакторе, использование его

возможностей

13

Проектная

8ч

Работа в компьютерной

деятельность

адаптированной среде: освоение

способов решения задач творческого

характера (построение объекта с учётом

готовых элементов).

Изготовление компьютерного

изображения, включающее хотя бы один

движущийся персонаж: рисование фона

для картины, программирование

простых движений объекта с помощью

команд исполнителя. Понимание

причины успеха/неуспеха учебной

деятельности.

Осуществление

познавательной

и

личностной рефлексии деятельности

Итого:

67 ч

Календарно - тематическое планирование факультатива

Компьютер и информационные технологии.

№

п/п

№ в

разде

ле

дата

примечание

тема

Практическая

работа

Техника безопасности при работе на компьютере

1

1

Правила соблюдения правил

поведения в компьютерном

кабинете, при работе с

персональным

компьютером.

Составление

правил работы за

компьютером

Знакомство с компьютером

2

1

Некоторые устройства и

возможности персональных

компьютеров – сказка

«Компьютерная школа».

Игра

«Найди

основные

устройства

компьютера»

3

2

Возможности

персонального компьютера.

Применение персонального

компьютера.

Игра «Мой друг –

компьютер»

Графический редактор Paint.

4

1

Знакомство с графическим

редактором Paint.

Работа в

программе Paint.

Меню и палитра

инструментов,

сохранение

выполненной

работы в файле,

открытие файла

для продолжения

работы

5

2

Графический редактор Paint.

Раскрашивание готовых

образцов рисунков.

Раскрашивание

готовых

образцов

рисунков.

6

3

Декоративное рисование

(Линии, прорисовка

геометрических тел, узоры

орнамент, цвет).

Создание

собственного

рисунка

Текстовый редактор Word.

7

1

Текстовый редактор Word .

Первое знакомство. Вызов

программы.

Создание

документа. Ввод

текста,

перемещение

курсора.

Сохранение

документа.

8

2

Работа в программе Word.

Клавиатура. Основные

клавиши.

Работа с

клавиатурой. Упражнения

«Ловкие ручки».

Работа

с

клавиатурой. Игра

«Ловкие ручки»

9

3

Работа в программе Word.

Набор текста.

Набор текста.

10

4

Работа в программе Word.

Редактирование текста.

Редактирование

текста.

Программа Microsoft Power Pоint

11

1

Знакомство с программой

Microsoft Office PowerPoint.

Запуск работы и завершение

работы PowerPoint.

Запуск работы и

завершение

работы

PowerPoint.

12

2

Контекстное меню.

Программа Microsoft Power

Pоint.

Работа в

контекстном меню

13

3

Первые действия с

презентациями

Запуск работы

Microsoft Power

Pоint, создание

слайдов, повторное

использование

слайдов

14

4

Основные элементы

интерфейса программы

PowerPoint. Создание

простой презентации на

основе шаблона.

Создание простой

презентации на

основе шаблона.

15

5

Панели инструментов:

стандартная,

форматирование, рисование.

Работа с панелью

инструментов

16

6

Три способа создания

презентаций

Сходства и

отличия разных

способов создания

презентаций

17

7

Типы презентаций.

Программа Microsoft Power

Pоint.

Различие типов

презентаций

18

8

Создание новой

презентации на основе

предлагаемой структуры

Создание новой

презентации на

основе

предлагаемой

структуры

19

9

Создание презентаций из

нескольких слайдов. Работа

с пустой презентацией.

Работа с пустой

презентацией.

20

10

Создание новой

презентации из пустой

презентации

Создание новой

презентации из

пустой

презентации

21

11

Изменение разметки

слайдов

Изменение

разметки слайдов

22

12

Создание презентации на

основе документа WORD

Создание

презентации на

основе

документа WORD

23

13

Создание простой

презентации с помощью

«пустого шаблона». Задание

цветовой гаммы слайда.

Задание цветовой

гаммы слайда.

24

14

Работа со слайдами.

Операции со слайдами

25

15

Использование шаблонов

дизайна для придания

презентации единого стиля.

Использование

шаблонов дизайна

26

16

Создание собственного

Создание

шаблона.

собственного

шаблона.

27

17

Оригинальные цветовые

решения.

Оформление

дизайна слайда

28

18

Использование цветов, не

входящих в цветовую гамму

Работа с палитрой

цветов

29

19

Создание цветовой схемы

Теплые и

холодные цвета.

Сочетание цветов

30

20

Применение цветовой

схемы одного слайда к

другому слайду.

Сочетание цветов

31

21

Создание индивидуального

слайда.

Создание

индивидуального

слайда.

Поиск информации

32

1

Источники информации для

компьютерного поиска.

Способы компьютерного

поиска информации

Поиск

необходимой

информации

33

2

Поиск изображений.

Сохранение найденных

изображений.

Поиск и

сохранение

изображений

Вставка в слайд рисунков и графических объектов

34

1

Вставка графических

объектов

Знакомство с

графическими

объектами.

Увеличение

размеров

35

2

Вставка автофигур в

презентацию.

Работа с

автофигурами:

способы заливки,

размер и

положение, формат

фигуры

36

3

Вставка картинок

Работа с

картинками:

форма, границы,

эффекты

37

4

Работа с объектами.

Выделение или снятие

выделения объекта

Работа с

объектами.

Выделение или

снятие выделения

объекта

38

5

Построение текста и

объектов для демонстрации

слайдов

Построение текста

39

6

Форматирование текста

Работа с текстом

Добавление в слайды эффектов анимации

40

1

Эффекты анимация для

смены слайдов.

Применение

эффектов

анимации для

смены слайдов

41

2

Эффекты анимации для

объектов презентации.

Добавление эффектов

анимации для объектов

презентации

Настройка

анимации объектов

презентации

42

3

Вход объектов презентации.

Выделение объектов

презентации

Настройка

анимации объектов

презентации

43

4

Пути перемещения объектов

презентации. Рисование

пользовательского пути

перемещения объектов

анимации

Настройка

анимации объектов

презентации

Управление презентацией

44

1

Работа с сортировщиком

слайдов. Настройка времени

перехода слайдов.

Настройка времени

перехода слайдов.

45

2

Ручной просмотр.

Автоматический переход.

Режим докладчика.

Управление

презентацией

46

3

Скрытые слайды

Управление

презентацией

47

4

Создание управляющих

кнопок

Управление

презентацией

48

5

Установка временных

интервалов для

демонстрации слайдов.

Запуск презентации

Управление

презентацией

Форматирование текста и размещение графики

49

1

Создание объектов WordArt

и оформление слайдов при

Создание бъектов

помощи этих объектов.

WordArt

Проектная деятельность

50

1

Самостоятельная творческая

работа учащихся над

индивидуальным

тематическим проектом

«Моя презентация».

«Моя

презентация».

51

2

Создание собственной

презентации. Выбор темы

проекта, проблемного

вопроса. Составление плана

проведения проекта.

«Моя

презентация».

52

3

Разработка этапов

проведения проекта,

критерий оценки проекта

«Моя

презентация».

53

4

Создание собственной

презентации: дизайн,

анимационные эффекты,

звуковое сопровождение

«Моя

презентация».

54

5

Создание собственной

презентации: самооценка

собственного проекта.

«Моя

презентация».

55

6

Защита проектов

«Путешествие в мир

презентаций»

«Путешествие в

мир презентаций»

56

7

Итоговая рефлексия

Список литературы

1.

Агеева, И. Д. Занимательные материалы по информатике и математике

[Текст]: Методическое пособие/ И. Д Агеева.– М.: ТЦ Сфера, 2006. –

240 с. (Игровые методы обучения).

2.

Бородин, М. Н. Программы для общеобразовательных учреждений

[Текст]: Информатика. 2-11 классы / Составитель М. Н. Бородин. – 4-е

изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. – 448 с.

3.

Залогова Л.А. Компьютерная графика [Текст]:

Элективный курс:

Практикум/Л.А.Залогова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. –

245 с., 16 с. Ил.: ил.Гринберг А.Д., Гринберг С.

Цифровые

изображения. — Минск, ООО Попурри, 1997.

4.

Кларк Т.М. Фильтры для PhotoShop [Текст]: Спецэффекты и дизайн/

Т.М. Кларк — М.; СПб.; Киев: ДИАЛЕКТИКА, 1999.

5.

Коненкина Г. Кроссворды, ребусы, головоломки [Текст]: Книга игр для

детей /сост. Г. Коненкина. – М.: Астрель,2003. – 192 с.

6.

Ковалько В. И. Здоровьесберегающие технологии: школьник и

компьютер: 1-4 классы [Текст]/В. И. Ковалько. – М.: ВАКО, 2007. –

304 с.

7.

Корриган Дж. Компьютерная графика [Текст]/ Дж. Корриган. — М.:

ЭНТРОП, 1995.

8.

Кравцов С. С., Ягодина, Л. А. Компьютерные игровые программы как

средство

стабилизации

эмоционального

состояния

дошкольников

[Текст]/С. С. Кравцов, Л. А. Ягодина//Информатика. – 2006. - №12.

9.

Леонов

В.П.

Персональный

компьютер

[Текст]:

Карманный

справочник/ В.П. Лнъеонов. – М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2004. – 928 с.

10.Симонович, С.В., Евсеев Г.А., Алексеев А.Г., Общая информатика

[Текст]: Учебное пособие для средней школы/С.В. Симонович. - М.:

АСТ-ПРЕСС КНИГА: Инфорком-Пресс,2002-592 с.

11.

Залогова Л.А.

Компьютерная графика [Текст]:

Элективный курс:

Учебное пособие/Л.А.Залогова. – 2 изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория

знаний, 2006. – 212 с., 16 с. Ил.: ил.