Планирование сюжетно-ролевой игры («Ателье», «Спасатели») в подготовительной к школе группе.

Сюжетно – ролевая игра «Ателье»

Цель:

формирование трудовых умений; развитие творческого воображения детей; формирование представлений

дошкольников о том, что такое ателье и для чего оно нужно; формирование умения выполнять усвоенные нормы и

правила культуры поведения в общественных местах; воспитание уважения к труду работников ателье.

Ознакомление с

окружающим

Обогащение и передача

игрового опыта

Предметно-игровая среда

Активизация

общения



Экскурсия

в

ателье.

Беседа

с

работниками

ателье

(приемщицей,

закройщицей,

портнихой,

швеей).

Наблюдение

за

их

работой.



Экскурсия

в

магазин

готовой одежды. Рассказ

о том, что все, что здесь

продается,

шьют

в

ателье.



Рассматривание

иллюстраций

по

теме

«Ателье», беседа по ним.



Чтение детских книг по

теме: Дж. Родари «Чем

пахнут

ремесла?»,

С.

Михалков «А что у вас?»



Игра: «Кому что нужно

для

работы?»

-

закрепить

знания

о

работе швеи, портнихи.



Речевая

игра:

«Что

сделано из ткани?»



Изготовление игровых

атрибутов из картона,

цветной

бумаги:

выкройки,

нарезка

кусочков

ткани,

составление

журналов

мод, бумажных кукол,

одежды для них.



Рисование

образцов

одежды.



Строительство

ателье

из

разнообразного

конструктора.

Вывеска «Ателье»

Линейки, лекало

Сантиметровая лента

Ножницы

Сумки

Банковские карты

Блокноты

Зеркала

Нарезанные

полосами

и

свернутая

небольшими

рулонами бумага и ткань

Образцы одежды

Журналы мод

Наборы выкроек и лоскутов

Швейные машинки

Наборы бумажной одежды

«Одень куклу» и т.п.



Готовимся

к

выпускному

балу.

Нужны

красивые платья,

костюмы.



Идем

выбирать

ткань в магазин

«Ткани».



К

Дню

дошкольного

работника

пришли педагоги

сшить

новые

костюмы, платья.

и других.

Сюжетно – ролевая игра «Спасатели»

Цель: расширение представлений детей о труде спасателей, формирование умений разрабатывать замысел и воплощать

в игре, обучение детей действовать четко и слажено в чрезвычайных ситуациях.

Ознакомление с окружающим

Обогащение и передача

опыта

Предметно – игровая

среда

Активизация общения



Беседа о труде спасателей

–

дать

представление

о

самой сложной профессии

– спасатель.



Просмотр документальных

фильмов про спасателей,

как

они

ведут

себя

в

чрезвычайных

ситуациях,

когда человеку угрожает

смертельная опасность.



Чтение стихов и рассказов

про

спасателей:

С.

Михалков «Дядя Степа», Г.

Шалаева «Большая книга

профессий».



Рассматривание

иллюстраций

по

теме

«Спасатели».



Д/и

«Школа

спасателей»

-

учить

детей

быстро

принимать правильные

решения

в

чрезвычайных

ситуациях.



«Кому что нужно для

работы» - закреплять

знания

об

орудиях

труда спасателя.



Д/и «Служба спасения»

-

закрепить

последовательность

работы спасателей.



Выставка рисунков по

теме «Спасатели».

Спецодежда для детей

Спецмашина

Модули

Наборы атрибутов:

Каски

Веревки

Носилки

Телефоны

Рации

Инструменты

Аптечка

для

оказания

первой помощи

Медали и ордена



Мальчик влез на

дерево. Нужно по

телефону вызвать

спасателей.



Кошка застряла в

водосточной

трубе.

Нужна

помощь

спасателей.



В

лесу

заблудились

грибники.

Нужно

вызвать

спасателей

для

поиска людей.