Педагогический ринг

«Давайте растить детей здоровыми»

(разработчик: старший воспитатель Л.А. Белых)

Цель: повышение качества образовательной деятельности

педагогического коллектива, направленной на сохранение и

укрепление

здоровья

воспитанников

через

использование

здоровьесберегающих технологий.

Задачи:

1. Формировать и закреплять профессиональные знания, умения

и навыки педагогов в работе по сохранению и укреплению

здоровья детей.

2. Развивать творческий потенциал педагогов.

3. Поиск эффективных форм, использование инновационных

подходов и новых технологий при организации физкультурно-

оздоровительной работы в ДОУ.

«Здоровье детей – здоровье нации!». Этот лозунг не

случайно нашел свое отражение во многих образовательных

документах, в том числе и Федеральном государственном

образовательном

стандарте

дошкольного

образования.

По

ФГОС одним из приоритетных направлений деятельности

является проведение физкультурно-оздоровительной работы, в

том числе и путем

использования здоровьесберегающих

технологий в ДОУ. Если учесть, что двигательная активность

является еще и условием, стимулирующим фактором развития

интеллектуальной,

эмоциональной

и

других

сфер,

то

становится очевидным актуальность данного вопроса.

Педагоги делятся на две команды.

Придумывают название, эмблему, которые потом размещаются

на флипчарте.

Задание №1

«Заморочки из бочки»

Участники игры достают бочонки с номерами и отвечают на вопросы:

1. Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не

менее…

(3 – 4 часа)

2. Что необходимо провести в середине занятия?

(физкультминутку)

3. Сколько раз в неделю проводят физкультурные занятия с детьми 3-7

лет?

(2-3 раза в неделю)

4. Какая продолжительность занятия в старшей группе?

(25 минут)

5. Сколько минут составляет перерыв между занятиями?

(не менее 10 минут)

6. Сколько длится сон для детей 1, 5 – 3 лет?

(не менее 3 часов)

7. Какая продолжительность занятия в младшей группе?

(15 минут)

8. Назовите основные виды движения

( ходьба, бег, прыжки, метание, лазанье)

9. Какая поговорка учит нас правильному режиму питания?

(Завтрак съешь сам, обед раздели с другом, а ужин отдай врагу.)

10. Как называется наука, занимающаяся изучением ЗОЖ?

(валеология)

Задание №2 «Волшебный мешочек»

Достаньте

из

мешочка

предмет

и

ответьте:

«Какой

вид

оздоровления он отражает»

1) фасоль – сухой бассейн

2) подушечка с травой – фитотерапия

3) диск – музыкотерапия

4) апельсин – ароматерапия

5) мыльные пузыри - игры на дыхание

6) краски – арт-терапия

7) перчатка – пальчиковая гимнастика

8) цветок – цветотерапия.

9) кукла – сказкотерапия

10) мяч – самомассаж

Задание № 3 «Волшебное превращение»

Перед вами стоит предмет – стул. Как его превратить в средство

физического воспитания? (Использовать как предмет при выполнении

физических упражнений: составить комплекс упражнений со стулом или

станцевать танец с использованием этого предмета).

Задание № 4 творческое «Сочини сказку»

Необходимо придумать сказку про здоровье.

Задание № 5. Игра «Угадай и назови»

Каждой команде предлагается текст стихотворения, надо определить для

чего можно использовать: для релаксации, пальчиковой гимнастики,

гимнастики пробуждения, игрового массажа.

Я возьму в ладонь лимон,

Чувствую, что круглый он.

Я его слегка сжимаю,

Сок лимонный выжимаю.

Все в порядке, сок готов

Я лимон бросаю,

Руку расслабляю (релаксация)

Вышел клоун на арену,

Поклонился всем со сцены,

Вправо, влево и вперед…

Поклонился всем как мог (физкультминутка)

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик - прыг в кровать,

Этот пальчик прикорнул,

Этот пальчик уж заснул.

Встали пальчики – «Ура!»

В детский сад идти пора! ( Пальчиковая гимнастика)

Солнце утром рано встало

Всех детишек приласкало.

Гладит грудку,

Гладит шейку,

Гладит носик,

Гладит лоб,

Гладит ушки

Гладит ручки

Загорают дети - вот! (игровой массаж)

Мы в автобусе сидим,

Во все стороны глядим.

Глядим назад, глядим вперед,

А автобус не везет.

Внизу речка – глубоко,

Вверху птички – высоко.

Щётки по стеклу шуршат

Все капельки смести хотят.

Колёса закружились

Вперёд мы покатились (зрительная гимнастика)

Вот и проснулись.

Выспались щечки

Выспались глазки

Выспались ушки

Выспались ножки

Доброе утро, милые крошки

Выспались ручки.

Выспалась шейка.

Ай потягушки

Ты не болей-ка (Гимнастика пробуждения)

Как пыхтит тесто?

«Пых – пых – пых …»

2. Как едет паровоз?

«Чух-чух-чух-чух …»

3. Как шипит гусь?

«Ш – ш – ш …»

4. Как мы смеёмся?

«Ха – ха – ха …»

5. Как воздух выходит из шарика?

«С – с– с …».

6. Подуем на одуванчик. Дуем на раскрытые ладони.

«Ф – ф – ф …» (дыхательная гимнастика)

Задание 6 «Вспомнить все»

1. Необходимо назвать наибольшее количество сказок, стихотворений, в

которых говорится о здоровье, предметах личной гигиены, здоровом

образе жизни.

2. Назовите методы и приемы здоровьесберегающих технологий

7. Рефлексия «Бабушка и Красная шапочка» (обыгрывают

воспитатели).

Входят Красная шапочка и ее Бабушка. Между ними происходит такой

диалог:

- Бабушка, бабушка, почему у тебя такое морщинистое лицо:

- Это потому что я не любила умываться по утрам и вечерам, моя

внученька и не ухаживала за ним.

- Бабушка, а почему у тебя такие желтые зубы?

- Потому, что я их не чистила и курила, как и твой дедушка.

- Бабушка, бабушка, почему у тебя такие тусклые глаза?

- Потому, что я не любила есть морковку, моя внученька.

- Бабушка, бабушка, а почему ты вся дрожишь и медленно ходишь?

- Это потому, моя Деточка, что по утрам я никогда не делала зарядку…

В один голос, обращаясь к присутствующим: если вы не хотите, чтобы

вас съел Серый волк, как бабушку, ведите здоровый образ жизни!

Вот такая у нас сегодня рефлексия и такая установка.

Будьте здоровы!

И в завершении нашего Педагогического ринга, хотела бы зачитать

стихотворение Ирины Самариной «Главное, чтоб дети не болели».

Чтобы вы сегодня ни хотели

И куда бы реки ни текли,

Главное, чтоб дети не болели,

Чтобы быть здоровыми могли…

И совсем не важен день недели,

Имена и постановка фраз,

Главное, чтоб дети не болели

Ни вчера, ни завтра, ни сейчас…

Ничего, что за окном метели,

Кризис, буря, шторм, дефолт, гроза,

Главное, чтоб дети не болели –

Чтобы улыбались их глаза!

И важней всего на самом деле,

Чтобы мы детишек берегли.

Главное, чтоб дети не болели.

Их здоровье – счастье всей земли!!!