ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОГО ПРОЕКТА В ДОУ

Локтева Екатерина Александровна,

музыкальный руководитель,

муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение

городского округа «Город Архангельск»

Детский сад комбинированного вида №183 «Огонёк»

Брыжинова Людмила Викторовна, воспитатель,

муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение

городского округа «Город Архангельск»

Детский сад комбинированного вида №183 «Огонёк»

Опыт реализации проекта в ДОУ по музыкальному

развитию детей подготовительной группы

«Стать артистами хотим»

Идея разработки данного проекта появилась после дебютного участия детей

в творческом вокальном конкурсе.

Почему же мы задумались о разработке проекта именно в подготовительной

группе? Дети в этом возрасте более ответственны, осознают то, что от них

требуют педагоги. Мы видели, что дети готовы к участию в проекте, целью

которого было создание условий для развития творческого самовыражения

каждого ребенка, умения держаться на сцене, преодоление страхов, развитие

такого качества, как уверенность в себе.

В наше время мало внимания уделяется музыкальному развитию, далеко не

все семьи и педагоги читают, что музыка способна повлиять на умственные и

личностные качества ребенка. Как показывает практика, большинство детей

приходят в детский сад, не умея двигаться в такт музыке, не имея

представлений об элементарных танцевальных движениях, не зная, что такое

хоровод и плохо ориентируясь в пространстве. Ничего не знают о

музыкальных инструментах и не могут рассказать о характере музыкальных

произведений.

Всему вышесказанному педагоги ДОО должны научить детей к 6-7 годам.

Немаловажными аспектами успешного развития детей в музыкальном

направлении

являются

не

только

высокий

уровень

квалификации

и

профессионализм педагогов, но и личностный вклад в общее дело,

элементарная поддержка, воодушевление детей на поставленные цели.

Педагоги должны не только выполнять свои прямые обязанности, но и на

своем примере показывать детям, насколько важна деятельность, которой

занимаемся.

Благодаря

разносторонним,

увлекательным

музыкальным

занятиям,

индивидуальному подходу к каждому ребенку, дети по результатам

диагностики

на

сентябрь

2020

года

имели

высокие

показатели

по

направлению музыкальное развитие. Этому способствовала индивидуальная

работа, исполнение песен с теми детьми, у которых слабо развит

музыкальный слух, исполнение песен дуэтом, трио, хором.

Развитию музыкальных способностей помогает не только разучивание

хореографических движений и вокальное исполнение, но и игры: настольно-

печатные, подвижные с использованием предметов, сюжетно-ролевые,

театрализованная деятельность с уклоном на выразительное исполнение

ролей. Разучивание стихотворений и песен к праздникам, а так же

знакомство с биографией и творчеством известных композиторов, слушание

их произведений. Включение музыкального сопровождения во время

утренней, бодрящей гимнастики – так же развивает творческую сторону

ребенка.

Как и до подготовительной группы, мы активно продолжили заниматься с

ребятами. Разрабатывали более сложные дидактические игры, подвижные

игры, интересные занятия. Старались включать музыкальную деятельность в

каждую

образовательную

область.

При

изучении

нового

материала

использовали

цифровые

технологии.

С

детьми

проводились

беседы,

обсуждения пройденных тем и произведений, дети давали оценку своей

деятельности и деятельности всего коллектива. По прошествии времени

было приятно наблюдать, как ребята самостоятельно начинали исполнять

песни в свободной игровой деятельности, придумывать новые движения под

музыку. Стали сами проявлять интерес к различным играм и сами их

организовывать.

Все дети разные и по-разному относятся к творчеству. Мы постарались

привлечь к участию в конкурах всех детей. Родители группы оказались

заинтересованы в развитии у детей музыкальных способностей. Мы

получили от них отклик и поддержку. В дистанционном формате проводили

консультации, побуждали к совместным занятиям дома. Заинтересовывали

детей и родителей к участию в различных творческих конкурсах, родители с

радостью поддерживали все наши предложения.

За весь учебный год мы приняли участие в 37 вокальных конкурсах

различного

уровня и тематики (окружной,

межокружной,

городской,

областной,

региональный,

межрегиональный,

всероссийский,

международный). Последние конкурсы, проводимые весной 2021 года,

привели нас на сцену. Это и явилось конечным результатом нашей

деятельности. У детей повысился уровень личностных качеств, они стали

еще более ответственными, целеустремленными, терпимыми друг другу,

более четко научились давать оценку своей деятельности.

В мае 2021 года проводилась диагностика. По сравнению с сентябрем 2020

года еще большее количество детей показали высокий уровень знаний и

умений по направлению музыкальное развитие.

Хотелось бы отметить, что благодаря тесной и слаженной работе с

музыкальным руководителем и родителями мы добились поставленной цели.

Создали

условия

для

творческого

самовыражения

каждого

ребенка,

поспособствовали приобретению личностных качеств, а так же существенно

повысили знания детей в области музыкального развития.

Чем раньше и более активно семья и детский сад вовлекут ребенка в

чудесный мир музыки, тем богаче и ярче станет его внутренний мир.

Делайте мир лучше.

Учите детей музыке.