Конспект непосредственно – образовательной деятельности по

познавательному развитию на тему: «Просторы Родины» для детей

старшего возраста (с использованием икт)

Разработала: Куркина Наталья Васильевна, воспитатель МБДОУ д/с № 15

г. Гулькевичи, Краснодарский край

Цель: Заложить основы формирования гражданских и патриотических

чувств.

Задачи:



Образовательные:

уточнить

и

расширить

знания

о

Родине,

формировать потребность и учить обычаи и историю своего народа;

знакомить

с

традициями

русской

избы,

народной

одеждой,

бытовыми

предметами,

народной

игрушкой,

колыбельными

песнями.



Развивающие: способствовать развитию эмоционально ценностного

отношения к семье, дому, развивать коммуникативные умения и

навыки.



Воспитательные: способствовать формированию любви и интереса к

Родине,

к

обычаем

и

истории

своего

народа,

воспитывать

эмоционально – эстетическое отношение, интерес, и чувство

гордости за своих предков.

На экране слайд «Просторы Родины»

Ведущий. Посмотрите, ребята, как прекрасна наша земля. Она дарит нам

хлеб, дает воду из родников. Мы любуемся ее красотой. Но защитить себя

она не может. Кто же защитит нашу родную землю? (Ответы детей)

Сегодня мы будем поздравлять всех воинов, защитников нашей Родины.

На экране слайд «Наша Армия»

1-й ребенок.

День нашей армии сегодня,

И ей уже немало лет.

Привет защитникам народа!

Российской армии…

Все. Привет!

На экране слайд «Древняя Русь»

Ведущий. Ребята, а кто охранял русские земли в далекие-далекие времена?

Дети. Богатыри.

На экране слайд «Богатыри»

Ведущий. Перед битвой каждый богатырь готовил оружие и доспехи. Знаете

ли вы, как выглядели и назывались оружие и одежда богатырей.

Дети.

Копье, рогатина, стрелы, булава, палица, меч, нож. Доспехи –

кольчуга, щит, шлем.

Ведущий. Доспехи защищали воинов. Кольчуга прикрывала грудь и спину, а

шею закрывала бармица – сетка из металлических колец. Щитом богатырь

отражал удары меча и укрывался от стрел.

2-й ребенок.

Я мечтаю сильным стать,

Как Муромец Илья,

Вот таким богатырем

Быть хочу и я!

Танец

«Богатырская сила», музыка А. Пахмутовой («Ритмическая

мозаика» А. Бурениной)

Ведущий.

Ребята, как называют воинов, которые охраняют морские

просторы?

Дети. Моряки.

На экране слайд Петр I

Ведущий. Первый российский флот появился при царе Петре I. До этого в

наших морях плавали чужестранцы.

3-й ребенок.

Выходит в синие моря

Надежная застава,

И говорит народ не зря:

«Морскому флоту – слава!»

Он охраняет от войны

Мир берегов родной страны.

В. Коржиков

4-й ребенок.

Кто будет танком управлять,

А кто ходить пешком.

Кто будет по небу летать,

Я стану моряком.

Д. Котельников

Песня «Буду моряком». Музыка Г. Кочанова

5-й ребенок.

Друг за другом встаньте в ряд!

Вот какой у нас отряд!

Левой, правой! Левой, правой!

Моряки шагают браво!

Эй, мальчишки, не зевать!

Выходите танцевать.

Танец «Морячка». Музыка О. Газманова

Ведущий. А теперь, друзья,

Вам зарядка для ума:

Загадки не простые,

Загадки морские.

Чтобы сильная волна

Корабль сдвинуть не смогла,

За борт быстро цепь бросаем,

В воду груз опускаем. (Якорь)

Чтоб увидеть мне вдали

Пароходы, корабли,

В него быстро погляжу,

Всей команде расскажу. (Компас)

В. Мусатов

В глубине, где тишь и мгла,

Море штопает игла. (Рыба-игла)

Люд морской встревожен –

Меч плывет без ножен. (Рыба-меч)

В. Бахревский

Живут под водой великаны,

Всплывая, пускают фонтаны. (Киты)

А. Костаков

На экране портрет русского полководца А. В. Суворова

Ведущий. Вот великий русский полководец Александр Васильевич Суворов.

В детстве он был очень слабым болезненным мальчиком. Ему очень хотелось

стать военным. Он каждое утро начинал с зарядки, купался в холодной воде,

много ездил верхом. И добился своего – стал крепким, здоровым, не болел и

долго служил своему отечеству верой и правдой.

Мы тоже стараемся быть крепкими и здоровыми. Что мы для этого делаем?

(Ответы детей)

6-й ребенок.

Я проснулся рано-рано,

Потянулся, прыг с дивана!

Приседаю и скачу –

Очень сильным стать хочу!

Физминутка «Будь внимательным»

Ровно встали, подтянулись.

Руками к солнцу потянулись.

Руки в стороны, вперед.

Делай вправо поворот,

Делай влево поворот.

Приседаем и встаем,

Руками пол мы достаем.

И на месте мы шагаем,

Ноги выше поднимаем.

Дети, стой! Раз, два!

Вот и кончилась игра.

На экране слайды «Уланы», «Гусары», «Кавалеристы»

Ведущий.

Издавна у защитников земли русской был верный друг –

богатырский конь. Бились с врагами русские уланы, казаки на конях. Красная

Армия славилась своими кавалеристами.

Из дальнего края торопится конь,

Летел он сквозь годы в грозу и в огонь.

Он верно и честно служил храбрецам,

От дедов примчался он к нашим отцам.

Чтоб также крылато прожить на земле,

Учитесь, ребята, держаться в седле.

В. Орлов

Игра «Чапаевцы» Т. Вилькорейской

На экране слайд «Современная боевая техника»

Ведущий.

Сейчас на вооружении стальные кони – танки и машины. А

управляют ими смелые, сильные, образованные воины. А сейчас

посмотрите на экран. Возможно, вы увидите знакомые лица.

На экране под музыку демонстрируются фотографии родных и близких

детей, которые служили в армии.

7-й ребенок.

Когда-то в армии служить

И нам придет пора,

Мы по-другому будем жить,

Закончится игра.

8-й ребенок.

Очень, очень я мечтаю

Поскорей солдатом стать,

Чтобы мамочку родную

И Россию защищать. 9-й ребенок.

Защитник Отечества – звание гордое,

Его мальчишки готовы носить.

Но нужно быть смелым, выносливым,

твердым,

Со спортом для этого нужно дружить.

Н. Луконин

Развлечение

продолжается

на

улице.

Проводят

игры,

эстафеты.

Награждают всех детей.