Перспективы профессионального становления выпускника техникума

Трапезникова Наталья Владимировна, мастер производственного обучения

Государственное автономное профессиональное образовательное

учреждение Свердловской области «Нижнетагильский железнодорожный

техникум»

Россия (г. Нижний Тагил)

Ситуация на российском молодежном рынке труда достаточно

напряженная и характеризуется тенденцией к ухудшению. К объективным

трудностям

относятся:

последствия

экономического

кризиса,

который

значительно

сократил

потребности

предприятий

в

персонале;

перепроизводство

специалистов

с

высшим

образованием

по

ряду

направлений; несогласованные действия образовательных учреждений и

работодателей в вопросе подготовки кадров; отсутствие системной кадровой

политики по планированию рабочих мест для высококвалифицированных

специалистов, и т.д.

На сегодняшний день существует проблема невостребованности

выпускников учреждений профессионального образования всех уровней,

которая

сформировалась

из-за

несоответствия

объемов

и

профилей

подготовки

кадров

образовательными

учреждениями

всех

уровней

и

профессионально - квалифицированной структуры спроса на рабочую силу.

Очевидными факторами, препятствующими быстрому трудоустройству

выпускников,

являются

отсутствие

практического

опыта

работы

по

приобретенной специальности, недостаточные профессиональные знания, а

также низкие качественные характеристики предлагаемых рабочих мест.

По мнению экспертов, наиболее важными факторами трудоустройства в

настоящее время являются следующие:

-

наличие связей;

-

опыт работы;

-

наличие диплома;

-

содержание диплома (квалификации);

-

престижность учебного заведения.

Основными причинами, вызывающими снижение трудовой мотивации,

нежелание

молодежи

выбирать

профессии,

а

выпускников

профессионального

образования

работать

по

полученной

профессии,

являются:

-

пассивная жизненная позиция, нежелание студентов и выпускников

делать выбор, принимать самостоятельные решения и брать на себя

ответственность за свои действия;

-

отсутствие у молодежи навыков самоопределения, планирования

жизни и профессионального развития;

-

низкая осведомленность студентов о потребностях и перспективах

развития

рынка

труда,

о

требованиях

работодателей

к

молодым

специалистам, о реальных условиях будущей работы (уровень оплаты труда,

наличие социального пакета,

особенности

производства,

возможности

профессионального роста, плюсы и минусы работы, и т.д.);

-

разобщенность и непоследовательность в действиях социальных

партнеров на рынках труда и образования.

Сегодня, среди молодежи, преобладает мотивация принудительного

труда.

Молодые

люди

вынуждены

работать,

часто

не

по

своей

специальности, работать за зарплату, которая их не устраивает, страдают от

определенных недостатков в своей работе, и в ее условиях из-за страха

потерять то, что у них есть, они вынуждены покинуть свой регион ради

будущего, ищу работу и т.д.

Важно создать условия для эффективной трудовой адаптации молодежи

к рынку труда, что предъявляет, к современному молодому специалисту ряд

новых требований - адекватная самооценка, соответствующий уровень

социальной компетентности, высокая степень социально - психологической

пластичности, владение психологическими технологиями для адаптивного

социального функционирования.

При исследовании трудоустройства важно знать не только то, что

влияет на его результат, но и то, каким способом оно осуществляется.

Поэтому моя главная задача - помочь будущим выпускникам успешно

трудоустроиться

и

реализовать

свои

профессиональные

и

личные

возможности.

Для этого, подготовка студентов к дальнейшей работе осуществляется

уже в первые годы их учебы. Проводится разъяснительная работа по вопросу

трудоустройства после окончания техникума, особенно по профессии.

Решающую роль в будущем трудоустройстве играет производственное

обучение на предприятиях, где ребята получают свой первый опыт работы.

Поэтому с момента трудоустройства на производственную практику

студентам

проговаривается,

что

очень

важно

проявить

себя

дисциплинированными, ответственными работниками. Необходимо показать

свою заинтересованность к выполнению работы и различных заданий, чтобы

работодатель обратил внимание, и привлек именно вас для дальнейшего

трудоустройства в будущем.

Следует отметить, что карьерный рост

возможен на любом предприятии и при желании можно многого добиться.

Психологически настраиваю студентов на успешную работу, которая

будет зависеть только от их личного желания. Подлинный долгосрочный

успех никогда не бывает случайным. Это результат характера человека.

Работайте

над тем, как стать победителем, и тогда вы добьетесь успеха.

Никогда не прекращайте учиться. Все лидеры – это ученики - как только вы

перестаете учиться, вы перестаете быть лидером. Не уклоняйтесь от

ответственности.

Считаю, что одним из главных моментов в осуществлении успешного

трудоустройства

является

самореклама.

Поэтому

необходимо

научить

будущих выпускников правильно рекламировать себя. Резюме - это визитная

карточка соискателя, свидетельствующая о его опыте и профессионализме.

Необходимо привлечь и расположить к себе работодателя до личной встречи,

выбрать вас из большего числа претендентов и подобрать для вас вакансию

адекватно и быстро.

Тесно сотрудничаю с работодателями, чтобы выяснить, есть ли

перспективы для будущей работы в этой организации, и что нужно сделать

для этой цели. Кроме того, не забываю прорекламировать своих студентов.

Не упускаю возможности посещать профориентационные мероприятия

вместе со студентами: ярмарки вакансий, дни карьеры, выставки EXPO,

обучающие семинары по успешному трудоустройству. Обычно такие

мероприятия посещают большое количество потенциальных работодателей.

Привлекаю к помощи в трудоустройстве и родителей выпускников,

ведь у многих есть хорошие связи.

Провожу разъяснительную работу по официальному трудоустройству

выпускников, объясняя, что одним из преимуществ такого трудоустройства

является ряд социальных гарантий: больничный лист, оплачиваемый отпуск,

трудовой стаж, стабильные отчисления в пенсионный фонд и т.д.

Не забываю отметить, что государство финансировало места для тех

ребят, которые обучались на бюджетной основе, именно по той профессии,

по которой они прошли обучение. Поэтому, они должны трудоустроиться по

профессии,

чтобы

денежные

средства,

которые

на

них

выделялись

государством, не были потрачены зря.

После окончания техникума, на протяжении длительного периода

времени, до момента трудоустройства выпускника, поддерживаю с ним и его

родителями тесную связь, проявляя заинтересованность в судьбе своего

подопечного, и содействую в поисках его будущей профессии.

Данные приемы, которые использую в своей работе, принесли неплохой

результат,

и

помогли

осуществить

главную

задачу

–

успешное

трудоустройство выпускника.