ДЕТСКИЙ САД №10

ПРОЕКТ

«ГОСУДАРСТВЕННЫЕ

СИМВОЛЫ РОССИИ»

Разработала: Юмагулова А.С

Проект «Государственные символы России» посвящен проблеме формирования

у детей старшего дошкольного возраста чувства патриотизма, выражающиеся в

любви и преданности своей Родине, осознании её величия и славы, переживание своей

духовной связи с ней, в потребности и стремлении в любых условиях беречь её честь и

достоинство, практическими делами укреплять её могущество и независимость.

По доминирующему методу – образовательный.

По характеру контактов – внутригрупповой

По количеству участников – фронтальный.

По продолжительности – краткосрочный, рассчитанный на 5 дней (с 3 ноября по 11

ноября).

Актуальность.

Страну, где мы родились,

Где радостно живём,

Края свои родные

Мы Родиной зовём.

Е. Карасёв

В Законе «О национальной доктрине образования в Российской Федерации»

подчёркивается, что «система образования призвана обеспечить.. воспитание

патриотов России, граждан правового демократического, социального государства,

уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью».

Нравственно-патриотическое воспитание – это процесс освоения, наследия

традиционной отечественной культуры, формирование отношения к стране и

государству, где живёт человек. В его основе лежит развитие чувств. Как писал К.Д.

Ушинский ни слова, ни мысли, ни поступки наши не выражают так ясно и верно нас

самих и наши отношения к миру как наши чувствования, только в них он слышал

характер не отдельной мысли, не отдельного решения, а всего содержания души, её

строя.

По словам А.В. Запорожца, нравственные чувства, характеризующие развитого

взрослого человека, способные вдохновить его на большие дела и благородные

поступки, не даны ребёнку в готовом виде от рождения. Они возникают и развиваются

на протяжении детства и зависят от социальных условий жизни и воспитания.

В.А. Сухомлинский считал, что с малых лет важно, воспитывая чувства, учить

ребёнка соизмерять собственные желания с интересами других. Тот, кто во имя своих

желаний отбрасывает в сторону законы совести и справедливости, никогда не станет

настоящим человеком и гражданином.

Мы считаем, что реализация данного проекта позволит нашим воспитанникам

расширить представления о родной стране, её необъятных просторах и красоте

природы, познакомит с основным законом РФ - Конституцией Российской

Федерации, государственными символами – флагом, гербом, гимном.

Пояснительная записка.

Данный проект направлен на формирование у детей старшего дошкольного

возраста чувства патриотизма, через использование инновационных технологий

(ИКТ технологий, технологий интерактивного общения), художественной литературы,

музыки, пения, активности ребят.

Принципы, положенные в основу проекта:



Принцип новизны позволяет опираться на непроизвольное внимание, вызывая

интерес к деятельности, максимально активизируя познавательную сферу

дошкольника.



Принцип занимательности и игры необходим для вовлечения детей в

целенаправленную деятельность, сохранение интереса.



Принцип комплексного подхода позволяет разносторонне воздействовать на

ребенка.



Принцип интеграции знаний в единое поле деятельности и дальнейшей жизни в

современном обществе.



Принцип сотрудничества позволяет создать атмосферу доброжелательной,

эмоциональной раскрепощёности детей.

Цель проекта:

Расширить представления дошкольников о родной стране, государстве.

Задачи.

1. Подвести детей к осознанию понятия Родина;

2. Познакомить детей с основным законом Российской Федерации - Конституцией

Российской Федерации, государственными символами – флагом, гербом, гимном

3. Формировать у детей интерес к своей «малой» Родине.

4.Расширять кругозор, обогащать словарный запас детей.

5. Создавать эмоционально положительную основу для развития патриотических

чувств.

6. Воспитывать в детях любовь к родной стране, уважение к её законам и символам.

Участники:

Дети подготовительной группы, музыкальный руководитель, воспитатель.

Предполагаемый результат:

1.

Усвоение детьми понятий «родина», «федерация», «малая родина», «конституция»,

символов государства: флаг, герб, гимн, их использование.

2.

Ощущение чувства гордости за славу и достижения своего народа и своей страны.

Этапы работы над проектом.

Содержание работы

Сроки

Ответственные

I этап – подготовительный.

1.

Постановка цели и

определение основных задач

будущего проекта.

Подбор методической, научно-

популярной и художественной

литературы, музыкального

репертуара, иллюстративного

материала, разработка

конспекта НОД, создание

мультимедийных презентации

«Моя Россия», «Символы

России»

3-11

ноября

Воспитатель :

Юмагулова .А.С

II этап – основной.

1

«В ЕДИНСТВЕ СИЛА

РОССИИ»

В течении

Реализации

проекта

Юмагулова А.С

2

Повторение песни

«Трёхцветный мой флажок»

муз. Орловой.

В течение

реализации

проекта

Юмагулова.А.С

2.

Заучивание стихотворений о

Родине М Мазина, Е. Карасёва.

В течение

реализации

проекта

Юмагулова А.С

3.

Знакомство с флагом

«Трёхцветный мой флажок»

В течение

реализации

проекта

Юмагулова А.С

4.

Разучивание « Гимна

России»

В течение

реализации

проекта

Юмагулова.А.С

5.

Проведение НОД

«Государственные

символы

России»

Юмагулова.А.С

III этап – заключительный

1.

Фотоотчёт о реализации

проекта

Юмагулова.А.С

Литература.

1.

Ковалёв Г.А. Воспитывая маленького гражданина…М.: АРКТИ, 2005.

2.

Маханёва М.Д. Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников.М,:

СФЕРА 2009.