-

Особенности организации предметно

пространственной развивающей образовательной

среды в средней группе и деятельности по её

.

освоению

:

Групповое помещение условно подразделяется на три зоны

•

: «

», «

»,

Спокойная

зона

Центр познания

Уголок

уединения

«

», «

».

Центр книги

Центр природы

•

:

«

»,

Зона

средней

активности

Центр

конструирования

«

»,

«

-

»,

Лаборатория

Центр

социально эмоционального

развития

«

».

Центр творчества

•

:

«

Зона

повышенной

активности

Центр

двигательной

», «

», «

», «

».

активности

Центр музыки

Центр театра

Центр игры

В

группе

важнейшую роль

играет

тщательно продуманная

и

-

безопасно

организованная

развивающая

предметно

,

пространственная

среда

которая

позволяет

педагогам

осуществлять на практике цели и задачи Программы и применять

-

.

личностно ориентированные технологии обучения

Развивающая

среда

в

группе

помогает

реализации

основополагающего

:

принципа программы ребенок учится лучше и научится большему

в

процессе

самостоятельного взаимодействия

с

окружающим

–

.

миром

через игру и открытия

В

рамках

Программы

центр

тяжести

в

работе

педагога

переносится

с

традиционного

непосредственного

обучения

(

),

четкой организации и проведения игр и занятий

в ходе которого

,

происходит передача детям обогащенного взрослого опыта на

–

опосредованное

обучение

через

организацию

такой

,

образовательной

среды

которая

предоставляет

широкие

возможности для эффективного накопления детьми собственного

.

опыта и знаний

,

Групповое пространство спланировано педагогами так

чтобы

дети могли делать

самостоятельный выбор

(

,

где

с

кем и чем

)

.

ребенок

будет

заниматься

и принимать

решения

Среда

не

,

ограничивает

детскую инициативу

,

а

наоборот

предоставляет

возможности

для

проявления

и

для

развития

и

реализации

.

,

,

разнообразных идей

Приобретая

опыт

достигая

своей цели

,

ребенок постепенно обретает уверенность в себе

убеждаясь в

,

,

собственных

возможностях

делая

личностные

а

поэтому

.

радостные

для

него

открытия

Разумно

организованная

развивающая среда способствует подготовке ребенка к жизни в

,

стремительно

меняющемся

мире

формирует

устойчивое

,

-

стремление познавать

открывать мир и в конечном итоге

учит

.

учиться

-

Развивающая

предметно пространственная

среда

также

,

,

способствует навыкам партнерского общения работы в команде

дает практику взаимопомощи и развивает навыки социального

.

взаимодействия Все это позволяет педагогу формировать у детей

,

,

поисковый

активный

самостоятельный

стиль

мышления

и

,

деятельности

предоставляя

реальные шансы для

личностного

.

роста каждого ребенка

-

Особенности организации предметно развивающей среды для

.

детей младшего дошкольного возраста

-

Предметно развивающая среда средней группы организуется с

учетом возможности для детей играть и заниматься любимым

.

делом индивидуально или отдельными подгруппами Необходимо

-

гибкое

зонирование

предметно развивающей среды с

учетом

.

,

детских интересов

и индивидуальных потребностей

Пособия

,

игрушки

при

этом

располагаются

так

чтобы

не

мешать

.

свободному

перемещению

детей

Воспитатель

подбирает

,

соответствующие возрасту и потребностям детей игрушки и игры

,

заботится о регулярном обновлении игровой атрибутики наличии

,

полифункциональных игровых материалов дозирует меру своего

,

влияния на самостоятельные детские игры создает

условия и

настрой на игру в течение всего дня пребывания детей в детском

.

саду

-

Строго

соблюдается

требование

безопасности

предметно

:

пространственной

среды

для

жизни

и

здоровья

ребенка

,

соответствие

детской

мебели

игрового

и

дидактического

-

.

материалов возрастным и санитарно гигиеническим требованиям

,

Важно

чтобы

все

содержание

образовательного

процесса

способствовало

неуклонному

развитию

познавательной

и

,

,

эмоциональной

сферы

детей

обогащению

личного

опыта

самостоятельности и давало ребенку ощущение единой дружной

семьи и радости общения со сверстниками и взрослыми в детском

.

саду

Оснащение групп в соответствии с задачами образовательной

.

работы в детьми представлено в таблице

-

Организация предметно развивающей среды в

группе

Центр развития

,

Оборудование и материалы которые

представлены в группе

Центр здоровья и

спорта



;

Дорожка ребристая

-

,

коврики

дорожки массажные

(

для

);

профилактики плоскостопия



палка

;

гимнастическая



;

мячи

;

корзина для метания мечей



;

обручи

;

скакалка

;

;

;

кегли дуга кубы



;

флажки



.

кольцеброс

-

Центр познавательно

речевого развития

«

»

Почемучка и

«

»

Игротека

Литературный центр

«

–

»

Почитай ка



набор геометрических фигур для

,

,

группировки по цвету форме величине

(7

);

форм разных цветов и размеров



набор объёмных геометрических тел

(

);

разного цвета и величины



набор разноцветных палочек с

(

5-7

);

оттенками по

каждого цвета



-

,

.

. (7-8

наборы бруски цилиндры и т п

);

элементов каждого признака



(

,

)

мозаика разных форм и цвета мелкая

;

с графическими образцами



набор кубиков с буквами и цифрами



набор карточек с изображением

(

1

10)

;

количества от

до

и цифр



наборы предметных картинок типа

«

»

6-8

(

лото из

частей геометрические

,

);

фигуры с животными



наборы предметных картинок для

(2 -

группировки по разным признакам

3)

последовательно или одновременно

(

,

,

);

назначение цвет величина



4

«

»

серии из

картинок Времена года



(

предметные и сюжетные картинки с

)

различной тематикой крупного и

мелкого

;

формата



(

)

разрезные складные кубики с

(6 - 8

);

сюжетными картинками

частей



(6 - 8

разрезные сюжетные картинки

).

частей



;

Дидактические наглядные материалы



предметные и сюжетные картинки и

.

др



книжный уголок с соответствующей

возрасту

;

литературой



«

»

Чудесный мешочек с различными

..

предметами



Пазлы

ИЗО студия

«

»

Умелые ручки

:

Материалы для ручного труда



(

,

бумага разных видов цветная

,

,

,

гофрированная салфетки картон

.)

открытки и др



,

,

вата поролон текстильные материалы

(

,

,

,

ткань верёвочки шнурки ленточки и

.

.);

т д



подборка бросового материала

(

,

,

,

коробки катушки конусы

,

,

пластиковые бутылки пробки

фантики

.);

и фольга от конфет и др



;

проволока в цветной оболочке



(

,

,

природные материалы шишки мох

,

,

,

желуди семена арбуза дыни клёна и

,,

,

,

др сухоцветы скорлупа орехов яичная

.);

и др



:

инструменты ножницы с тупыми

;

концами

;

.

кисть клей



;

мольберт



;

наборы цветных карандашей наборы

;

;

фломастеров шариковые ручки

;

гуашь

;

.

.

акварель цветные восковые мелки и т п



индивидуальные палитры для

;

смешения красок



кисточки

-

,

тонкие и толстые

,

;

щетинистые беличьи

баночки для

;

промывания ворса кисти от краски



бумага для рисования разного

;

формата



,

салфетки из ткани хорошо

,

впитывающей воду для осушения

;

;

кисти салфетки для рук



школьные мелки для рисования на

.

доске и асфальте или линолеуме

Центр краеведения

«

–

Родной край люби и

»

знай



«

,

,

Фотоальбом Люблю тебя мой город

»;

Новокузнецк



,

флаг герб России и города

,

Новокузнецка фотография президента

.

.

.

.

.

В В Путина Губернатора С Е Цивилева

Центр

конструирования и

моделирования

«

»

Самоделкин



конструкторы с разнообразными

;

способами крепления деталей



строительные наборы с деталями

;

разных форм и размеров



;

;

коробки большие и маленькие ящички



:

,

бросовый материал чурбачки

,

,

цилиндры кубики деревянная

;

железная дорога

Лаборатория природы

«

»

Хочу всё знать



комнатные растения

с красивыми

,

;

листьями различной формы цветущие



круговая диаграмма смены времён

;

года



изображение явлений природы

(

,

,

,

,

солнце пасмурно ветер дождь снег и

.)

.

др со стрелкой



;

гербарий



,

,

,

коллекция бумаги пуговиц ракушек



:

,

,

природные материалы глина песок

,

…

камни семена растений



лейки



объема и формы



:

,

,

разные виды бумаги обычная картон

,

.;

наждачная копировальная и др

Центр

-

сюжетно ролевых игр

«

»

Поиграй со мной



-

Оборудование для сюжетно ролевых

«

», «

»,

игр Дом

Парикмахерская

«

», «

»

.

Больница

Магазин и др



-

атрибуты для сюжетно ролевых игр

(

,

,

,

,

шапочки бескозырки фартуки юбки

,

наборы медицинских парикмахерских

.);

принадлежностей и др



(35-40

),

(25-

куклы крупные

см средние

35

);

см

;

куклы девочки и мальчики



:

фигурки средней величины

дикие и

;

домашние животные



;

наборы кухонной и чайной посуды



;

набор овощей и фруктов



;

машины крупные и средние грузовые и

;

легковые



,

,

,

,

,

телефон руль весы сумки ведёрки

,

,

утюг молоток часы

.

и др



;

кукольные коляски



.

настольные игры

Центр

театрализованных игр

«

»

В гостях у сказки



–

,

маски

шапочки элементы костюмов

.

для нарядов детей



,

настольный театр игрушек



,

плоскостной театр на магнитах



,

декорации настольного театра



,

теневой театр



.

пальчиковый театр

Музыкальный

центр

«

-

-

»

До ми солька



(

,

Музыкальные инструменты бубен

,

,

,

барабан треугольник маракасы

,

,

);

тарелки металлофон ложки и др



-

.

Музыкально дидактические игры