"Формирование гражданственно-патриотических качеств личности

посредством игровой деятельности в системе дошкольного образования"

В

современном

обществе

возникает

необходимость

воспитания

принципиально нового типа личности, способного к инновациям,

ощущающей

себя

неотъемлемой

частью

Отечества.

В

формирование

такой

личности,

сочетающей

в

себе

развитую

нравственную,

правовую

и

гражданскую

позиции,

свой

вклад

должно

внести

дошкольное

образование.

Основы

патриотизма

закладываются

в

дошкольном

детстве,

когда

у

ребенка

складывается

представление

ценностного

отношения

к

окружающему

миру,

любви к своим близким, родным местам, родной стране.

В

современном

дошкольном

образовании

возникает

необходимость

в

деятельностном

компоненте

патриотического

воспитания,

который

можно

реализовать с помощью новых форм и методов в соответствии с ФГОС ДО.

В

работу

воспитателя

я

включила

ряд

игровых

технологий,

которые

позволяют

лучше

и

эффективнее

понять

и

запомнить

непростую

тему

изучения

родного

края,

Отечества.

Мною

разработан

цикл

долгосрочных

игровых

программ,

которые

позволяют

в

течение

нескольких

лет

последовательно

познакомить

дошкольников

с

темами

Германиии

патриотической

направленности.

С

помощью

цикла

патриотических

игр

происходит

погружение

воспитанников

в

исторический

контекст

в

естественной

для

ребенка

игровой

среде.

Так,

в

средней

группе

мы

на

протяжении

года

проводим

тематические

игры

под

единым

названием:

«Память

доблестных

времен».

В

старшей

группе

погружаемся

в

тему

«Родной

мой

город

Екатеринбург».

А

в

подготовительной

группе

нас

ожидает

игровая

программа

под

названием

«Россия

–

великая

наша

держава».

Использование

игровых

форм

и

методов

работы

позволяют

повысить

мотивацию

детей

к

изучению

серьёзного,

непростого

для

восприятия

материала.

Целью

всех

программ

становится

формирование

гражданственно-

патриотических

качеств

личности

посредством

погружения

в

исторический

контекст,

знакомство

со

сведениями

о

родном

городе

и

стране,

а

главное

развить у дошкольников навыки коллективной творческой деятельности.

1

игра

–

«Память

доблестных

времен»

-

ориентирована

на

знакомство

с

основными вехами истории Великой

Отечественной

войны.

В игре принимают

участие все дети, поделенные на команды согласно родам войск (сухопутные,

военно-воздушные,

морские).

Каждая

команда

получает

баллы,

которые

суммируются и по итогам определяется победитель. Тема первой игры -

«Вставай, страна, огромная». Воспитанники знакомятся с началом Великой

Отечественной войны узнают о родах войск, о силах сторон Советского Союза

и Германии. Тема второй игры «Война глазами детей». На этой встрече

участники узнают о детях, которые в годы войны оказались на фронте, о

пионерах-героях

и

их

подвигах.

Третья

игра

–

«День

Победы».

Это

заключительная

игра,

на

ней

ребята

узнают

о

решающих

сражениях,

последних днях войны, капитуляции Германии. К той игре мы с ребятами

готовим

творческие

номера,

стихи

и

песни

по

данной

теме.

В

этом

мероприятии сочетаются различные формы взаимодействия всех участников:

ребята готовят творческие номера, выполняют устные и письменные задания,

просматривают документальные фото- и видеоматериалы.

2 игра «Родной мой город Екатеринбург» - предполагает знакомство с

историей и современной действительностью города. Все воспитанники вновь

взаимодействуют по командам, тем самым воспитывается ответственность не

только за себя, но и за других, за успех команды в целом. 1 мероприятие

называется – «Екатеринбург исторический» (знакомятся с историей города,

основателями,

историческим

центром

и

старинными

объектами,

и

памятниками). 2 встреча называется «Моя малая родина: район, садик, семья».

Ребята совместно с родителями составляют родословную своей семьи, готовят

рассказ

презентацию,

знакомятся

с

историей

района

и

дошкольного

учреждения. 3 встреча «Екатеринбург современный» помогает ребятам узнать

каков город сегодня, какие знаменитые люди прославили его в различных

областях жизни (спортсмены, писатели, художники, музыканты), изучают их

работы, прослушивают музыку, рисуют собственные коллективные работы,

посвященные любимому городу.

3 игра «Россия – великая наша держава» посвящена изучению родного

государства,

знакомства

с

его

историей.

(Темы

встреч

«Откуда

пошло

государство

Российское»,

«Наш

адрес

–

Советский

Союз»,

«Славься,

Отечество!».

На

примере

подобных

игровых

программ

наглядно

демонстрируется

необходимость системного, но творческого подхода к воспитанию юного

патриота и гражданина через формирование устойчивого интереса к жизни и

истории.