Конспект занятия по конструированию в средней группе на тему: « Модель детского сада»

Цель: формирование навыков построения здания по схеме.

Задачи: Образовательные:

- упражнять в составлении схем, используя знания о геометрических фигурах;

-упражнять детей самостоятельному конструированию, с использованием схем.

-уточнить название частей здания (стены, окна, крыша, перекрытие); знание названий строительных деталей (кирпичик

мелкий, кирпичик средний, призма); Развивающие:

-развивать логическое мышление, память, внимание; -развивать умение анализировать

образец постройки.. Воспитывающие: -

воспитывать коллективизм, умение работать в группах;

Предварительная работа: чтение стихотворений о геометрических фигурах, отгадывание загадок, беседа «Что

получится», д\и «Признаки фигур», д\и «Узнай по форме», рассматривание иллюстраций различных зданий и их

описание, рисование геометрических фигур, составление домиков из конструктора.

.Материал и оборудование:

Крупный строительный конструктор; фотография, с изображением здания детского сада; листы альбомные, простые

карандаши.

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках полукругом.

Воспитатель с детьми рассматривает фотографию, с изображением здания детского сада и беседует по ней:

-Что изображено на фотографии ? ( Ответы детей)

-Это здание низкое или высокое? ( Ответы детей)

-Сколько этажей видно в нем? ( Ответы детей)

-Скажите, из каких частей состоит построенное здание? ( Ответы детей)

-Из каких деталей построена стена? ( Ответы детей) -Как расположены кирпичики? (

Ответы детей) -Как называется эта часть, между первым и вторым этажом?

(перекрытие ) -А окна есть у здания? ( Ответы детей)

-Из каких деталей построена крыша? ( Ответы детей)

- Ребята, знаете ли вы, как и кем построен наш детский сад? (Ответы детей.)

- А вы хотели бы сами стать строителями и построить детский садик? (Ответы детей. (Да. Нет))

Если кто-то из детей дал отрицательный ответ, необходимо переубедить его.

- Дети, вы можете в будущем построить свой детский сад . Надо только этому научиться.

-Вы хотите, прямо сейчас этому научиться? (Ответы детей.) -Но сначала, предлагаю вам

немного размяться.

Физ. Минутка « Мы – строители»

- Утром рано мы проснулись и легонько потянулись ( приподняться на носки, руки вверх)

-Мы строителей отряд, идем строить детский сад ( шагаем ногами, руки на поясе)

- Сами выбрали мы место( становятся в круг), будет очень интересно ( взялись за руки)

- Сад высокий ( подняли руки вверх) или низкий (опускаем руки до пола, наклоняемся) ?

- А широкий (расходимся, взявшись за руки) или узкий ( сходимся в центре круга) ?

-Все решили, молодцы (кивок головой) ! - Все на стройку! Удальцы!

Ребята садятся за столы

- Для того, чтобы построить детский сад , необходимо нарисовать схему здания. Возьмите в руки простые карандаши.

( воспитатель рисует вместе с детьми на доске схему детского сада)

-Нарисуйте на листе бумаги горизонтально 3 прямоугольника вытянутой формы .

-Изобразите над этими прямоугольниками 4 коротких вертикальных прямоугольника на одинаковом расстоянии между

собой. -Нарисуйте выше этих прямоугольников два горизонтальных длинных прямоугольника

так, чтобы они соединялись между вторым и третьим нижестоящими вертикальными прямоугольниками.

-Теперь начинаем рисовать второй этаж детского сада. -На двух длинных горизонтальных

прямоугольниках нарисуйте еще 4 коротких вертикальных прямоугольника так, чтобы они совпадали с нижними

короткими вертикальными прямоугольниками. - Нарисуйте выше этих прямоугольников еще

два горизонтальных длинных прямоугольника так, как это вы рисовали, изображая перекрытие первого этажа.

-А теперь мы с вами нарисуем крышу детского сада. На каждом длинном горизонтальном прямоугольнике, рисуем по

треугольнику. - Вот мы и нарисовали схему детского сада.

-Теперь я предлагаю немного отдохнуть

. Физ. Минутка « Отдых для строителя»

Чтоб головка не болела, Ей вращаем вправо – влево.

(вращение головой) А теперь руками крутим –

И для них разминка будет. (вращение рук вперед и назад) Тянем наши ручки к небу,

В стороны разводим. (руки вверх и в стороны) Повороты вправо – влево,

Наклоняемся легко, Достаем руками пол. (наклоны вперед)

Потянули плечи, спинки А теперь конец разминке.

Дети садятся на места.

- Ребята, для того чтобы наше строительство было успешным, нужно работать в группе (бригадой) . Вы должны друг

другу помогать, подсказывать, уметь вместе рассуждать.(дети делятся на подгруппы- бригады)

- Теперь с помощью схемы давайте построим здание детского сада .

Самостоятельная работа детей.

(В процессе выполнения задания воспитатель отмечает уровень технических навыков детей (как делают перекрытия,

как строят стены, крышу)

Итог занятия:

- Как вы считаете, получилось у вас строительство детского сада? (Ответы детей.)

- Для кого строили детский сад? ( Ответы детей) -Какой строительный материал

использовали в работе? ( Ответы детей) - Давайте сравним наши постройки со схемой.

Группы детей рассматривают свои работы и обсуждают их вместе с воспитателем.

- Вы очень старались, молодцы и умницы. Построенный вами детский сад получился очень прочный и красивый. Скоро

в него приведут много детей, которые скажут вам спасибо.