Сценарий речевого досуга по лексической теме «Осень» для

подготовительной группы «Осенние говорилки»

Цель. Образовательная: расширение и активизация словаря по темам: «Осень»,

«Овощи.

Фрукты»;

образование

уменьшительных

форм

имен

существительных;

согласование прилагательных и существительных в роде, числе, падеже; образование

прилагательных от существительных, совершенствование грамматического строя речи.

Развивающая: развитие тонкой и общей моторики, связной речи, памяти, воображения.

Воспитательная: создание положительного настроения; воспитание положительных

взаимоотношений в детском коллективе,

формирование навыков сотрудничества,

инициативности, развитие творческой активности.

Оборудование: осенние листья (кленовые и дубовые); корзина с осенними дарами

(грибы, ягоды, фрукты, овощи, ветка рябины, листья с разных деревьев); карточки с

загадками овощи, фрукты; картины с осенними месяцами; музыкальный проигрыватель,

флешка с осенней музыкой.

Ход :

1.

Дети вместе с воспитателем становятся в круг. Игры «Мы за руки возьмемся»

Воспитатель :

Мы за руки возьмемся. (берутся за руки)

Друг другу улыбнемся.

Вот так! Вот так! (улыбаются ребенку справа и слева)

Мы не будем ссориться, (грозят пальчиком)

Будем мы дружить, (руки в замок над головой)

Ручками своими (фонарики)

Всех друзей любить (гладят, обнимают соседа слева и справа)

2.

Игра «Осенние приметы» (Что осенью бывает?)

-Воспитатель:- Ребята, какое сейчас время года?

Дети:- Осень

Воспитатель :- У меня для вас есть игра, которая называется «Осенние приметы». За

правильный ответ я дам листик осенний, кто получит листик, садится на стульчик.

Воспитатель :- Что бывает осенью?

Дети:- Дожди, листопад, птицы к югу улетают и т.п.

Ребенок 1

Пусты поля, мокнет земля,

Дождь поливает, когда это бывает?

(Осенью)

Дни стали короче,

Длинней стали ночи,

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает?

(Осенью)

Ребенок 3

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это...» (осень)

Воспитатель :

- Сколько осенних месяцев вы знаете? И какие?

Дети:

- Три. Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Вслед за августом приходит,

С листопадом хороводит

И богат он урожаем,

Мы его, конечно, знаем! (Сентябрь)

Воспитатель :

- Что бывает в сентябре?

Опустели наши грядки.

Огород и сад в порядке.

Ты, земля, еще рожай.

Мы собрали... (урожай)

Пареньку почти семь лет.

За плечами ранец.

А в руках большой букет,

На щеках румянец.

Что за праздничная дата?

Отвечайте-ка, ребята!

(1 сентября, День знаний)

Воспитатель :

Королева наша, Осень,

У тебя мы дружно спросим:

Детям свой секрет открой,

Кто слуга тебе второй?

(Октябрь)

- Что бывает в октябре?

В сером небе низко

Тучи ходят близко,

Закрывают горизонт.

Будет дождь.

Мы взяли… (зонт)

Лист осенний долго кружит,

И его Варвара сушит.

А потом мы вместе с Варей

Дома делаем... (гербарий)

В сентябре и в октябре

Их так много во дворе!

Дождь прошел - оставил их,

Средних, маленьких, больших. (Лужи)

Воспитатель :

Поле чёрно-белым стало:

Падает то дождь, то снег.

А ещё похолодало —

Льдом сковало воды рек.

Мёрзнет в поле озимь ржи.

Что за месяц, подскажи?

(Ноябрь)

- Что бывает в ноябре?

Тучи нагоняет,

Воет, задувает.

По свету рыщет,

Поет да свищет.

(Ветер)

Он идет, а мы бежим,

Он догонит все равно!

В дом укрыться мы спешим,

Будет к нам стучать в окно,

И по крыше тук да тук!

Нет, не впустим, милый друг!

(дождь)

Стало ночью холодать,

Стали лужи замерзать.

А на травке — бархат синий.

Это что такое? (Иней)

3. Игра «Расскажи об осени лесным эхо»

Воспитатель . - Ребята, вы знаете, что такое лесное эхо?

Дети:- Лесное эхо – это повторение звуков в лесу!

Воспитатель :

- Давайте расскажем об осени лесным эхо, я говорю, а вы мое лесное эхо! Повторять

нужно последнее слово! Говорите дружно, друг от друга не отставайте!

1. Эхо лесное спросить хочу, хочу, хочу, хочу.

2. Куда это листья пропали? Опали, опали, опали.

3. Птички певички давно ли галдели? Галдели, галдели, галдели.

4. Белки и зайцы про вас мы не знаем? Не знаем, не знаем, не знаем.

Воспитатель :

- Молодцы ребята! Ой, что-то мне жарко стало! Вы мне не поможете? Подуйте на

меня, пожалуйста, только сильно-сильно! Раз, два, три!

Дети дуют.

Воспитатель :

- А еще сильнее можете?

Дети дуют с новой силой, воспитатель изображает, как будто его сдувает сильным

ветром.

Воспитатель :

- Ой, какой сильный ветер поднялся!

- Ой, какой там ветер поднялся, окно распахнул! Посмотрите, что принес нам осенний

ветер!

Дети рассматривают содержимое корзины.

7. Игра «Сбор урожая» (музыка Вивальди Времена года. Осень)

Воспитатель :- Что делают люди осенью в саду и огороде?

Дети:- Собираю урожай.

Воспитатель :

- Правильно. Ребята, поиграем в игру «Сбор урожая». Для начала нам надо

поделиться на две команды. У вас у каждого есть листочек. Посмотрите, пожалуйста,

какие они?

Дети:- Дубовые и кленовые.

Воспитатель :- С каких деревьев они упали?

Дети: Кленовые – с клена; дубовые – с дуба.

Воспитатель :

- Дети с кленовыми листьями – команда «Клены», дети с дубовыми – «Дубы». В

группе разложены карточки с фруктами и овощами. Команда «Клены» собирает фрукты,

команда «Дубы» собирает овощи. Закончится музыка – стоп игра! Чья команда соберет

больше карточек, та и победила.

Дети садятся на стульчики, подведение итогов игры.

8. Игра «Скажи ласково».

Воспитатель :

- Сейчас мы проверим, умеете ли вы говорить ласково! Яблоко - …, груша - …,

морковь – морковочка, помидор - помидорка и т.п.

9. Игра «Прогулка по лесу»

Воспитатель :- Ребята, любите ли вы гулять в лесу?

Дети:- Да!

Воспитатель :-Тогда предлагаю вам прогуляться по осеннему лесу. Вставайте на

ножки и повторяйте за мной движения.

Мы по лесу идем. (Шаг на месте)

Вдруг подул сильный ветер! (Покачать поднятыми руками из стороны в сторону) Что

он делает? (воет) Как он воет? (У-у-у-у)

Задрожали листья на деревьях! (Потрясти поднятыми руками) Что они делают?

(шелестят) Как они шелестят? (ш-ш-ш-ш)

Пошел дождик. (Ритмично хлопаем в ладоши) Что он делает? (капает) Как капает?

(Кап-кап-кап)

На дереве дятел сидит! (Постучать указательным пальцем об ладонь другой руки) Что

он делает? (стучит) Как стучит? (Тук-тук-тук)

Идем дальше (шаг на месте)

Листья с деревьев опали и что они делают у нас под ногами? (шуршат) (Потираем

ладошки друг о друга) Как шуршат? (Шур-шур-шур)

11. Физминутка «Мы – листики осенние» (под музыку «Танцующая осень)

Воспитатель :

Мы, листики осенние,

На веточках сидели.

Ветер дунул, полетели.

Мы летели, мы летели.

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал.

И листочки все поднял.

Повертел их, покружил.

И на землю опустил.

(Дети имитируют действия «листочков» в соответствии с текстом стихотворения:

садятся на корточки, летают по комнате, вновь тихо садятся, поднимаются, кружатся и

снова садятся.)

Воспитатель :

- Что-то мне опять жарко стало! Подуйте-ка на меня еще раз. Только сильно-сильно!

Дети дуют.

- Посмотрите, что нам на этот раз принес осенний ветер. (угощения)

Наши «Осенние говорилки» закончились! Все ребята правильно отвечали на вопросы,

были внимательные - молодцы!