Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Музыкально-эстетитеческий лицей

им. А. Г. Шнитке

Энгельского района Саратовской области.

План-конспект открытого урока

по народно-сценическому танцу

Преподаватель: Позднякова Галина Анатольевна

Класс: 2

Дата: 25.10.2017 г.

Тема: Развеселая кадриль.

Цель урока: Разучить кадриль Костромской области «Пыщугский козлик».

Задачи урока:

- повторение и совершенствование изученных движений;

- закрепление фигур танца;

- развитие творческих способностей, сценической выразительности, чувства

позы, манеры исполнения;

- воспитание чувства ансамбля.

Тип урока: Комбинированный.

Основные методы работы:

- наглядно-слуховой, практический показ педагога;

- объяснение, словестный комментарий педагога по ходу исполнения;

- приём педагогического наблюдения, оценка исполнения ребенком

танцевального движения.

Оборудование: магнитофон.

План урока:

1. Вводная часть:

- построение учащихся в линии в шахматном порядке - поклон в русском

характере;

- обозначение темы и цели урока.

2. Подготовительная часть:

Повторение изученных движений кадрили:

- притоп «козлик»,

- тройной притоп;

- шаркающий шаг;

- двойная дробь;

- повороты мальчиков «скружить козла»;

- шаг с закладкой пяточки;

- движения рук Костромской области;

- поворот в паре «под крендель».

3. Основная часть «приглашение на кадриль» - разучивание фигур танца:

-«приглашение»;

- «проходка»;

- «круг»;

- «под крендель»;

- «капустка»;

- «прощальная».

Исполнение кадрили «Пыщугский козлик».

4. Заключительная часть:

- построение в линии;

- краткий анализ-оценка занятия;

- поклон-прощание.

План – конспект урока.

Приветствие-поклон в русском характере. Музыкальное сопровождение

концертмейстера.

Учитель: Тема нашего урока «Развеселая кадриль».

Кадриль – один из видов русского народного танца. Давайте вспомним, а

какие виды танца вы знаете?

Ответы

учащихся:

1-хоровод,

2-пляска

(сольная,

парная,

групповая,

массовая, перепляс, кадриль).

Учитель: На примере движений кадрили вы сможете понять особенность

этого

танца,

трудность

которого

заключается

в

манере

и

характере

исполнения.

Русская кадриль произошла от салонного танца «Французская кадриль»,

который

исполнялся

на

балах.

В

России

танец

изменился

до

неузнаваемости. Если во французской кадрили было 5-6 фигур, то в русских

народных кадрилях их бывает от 3 до 14. В каждой области, да что в области

в каждом районе была своя кадриль. Сегодня мы будем танцевать кадриль

Костромской области «Пыщугский козлик».

Сначала давайте вспомним движения этой кадрили.

/Музыкальное сопровождение концертмейстера./

- Основной ход – скользящий шаг с легким сгибанием колен в момент выноса

ноги вперед «шаркающий шаг» (дети встают в пары и двигаются по кругу, в

конце музыкальной фразы исполняют тройной притоп).

- Притоп «козлик» (притоп ногой, руки приложить к голове, собрав в кулачок,

указательный палец вытянут «как рожки»).

- Двойная дробь с притопом (исполняют девочки в повороте, руки вытянуты

вверх, покачивания кистями, развернутыми к зрителю).

- «Скружить козла» - поворот мальчиков вокруг себя, наклонив корпус

вперед, руки вытянуть назад, шаг на носочках «восьмыми».

- Поворот в паре «под крендель» - танцующие, стоят боком друг к другу,

взявшись под согнутую в локте руку; другая рука – в сторону, согнута в локте

вверх; кисть собрана в кулачок, указательным пальцем вверх «как рожки».

- Шаг с закладкой пяточки (исполняют мальчики) Шаг вперед на согнутых

коленях; вторую ногу вытянуть назад, пятку развернуть в невыворотное

положение; корпус наклонить вперед, вытянув руки назад.

Учитель:

Кадриль

исполнялась

на

народных

гуляниях,

праздниках,

посиделках.

Традиции

таких

гуляний

складывались

издавна

и

своими

корнями уходили в глубокую старину, когда водили хороводы, плясали, пели,

играли в различные игры, отдыхали после трудовой недели.

Кадриль отличается от других видов танцев своеобразным построением,

четким

делением

на

пары

и

отдельные

короткие

части,

называемые

фигурами.

Начало каждой фигуры и ее название объявлял молодец первой пары или

заводила-распорядитель,

взмахом

платка

указывал

на

начало

очередной

фигуры.

Давайте с вами выучим фигуры кадрили.

Дети выстраиваются в парах в две линии на против друг друга, для

исполнения танца. Мальчик в первой паре задорно выкрикивает названия

фигур.

Каждая фигура выполняется отдельно.

Фигура первая «Приглашение»:

Танцующие поворачиваются в паре друг к другу, исполняя притоп

«козлик», кружатся «под крендель» правым плечом. В конце музыкальной

фразы

исполняют

тройной

притоп.

Повторяют

все

движения

в

другую

сторону.

Фигура вторая «Проходка»:

Танцующие встают в пару – у мальчика левая рука вытянута вперед,

правую

руку

кладет

на

пояс

девочке;

девочка

кладет

левую

руку

на

вытянутую руку мальчика, а правой, опущенной вниз, при движении делает

легкие покачивания вперед-назад.

Танцующие,

двигаясь

по

кругу

парами

основным

ходом,

в

конце

музыкальной фразы, исполняют «тройной притоп».

Часто эта фигура сопровождалась исполнением частушек.

Фигура третья «Круг»:

Девочки

идут

в

круг

основным

ходом,

тройной

притоп.

Повторяют

движения, возвращаясь на свои места. Мальчики стоят на месте и хлопают в

ладоши.

Мальчики идут в круг основным ходом, в конце музыкальной фразы

-тройной притоп. Возвращаются, исполняя шаг с закладкой пяточки. Девочки

на месте исполняют «двойную» дробь с притопом.

Пары кружатся основным ходом «под крендель».

Фигура четвертая «Под крендель»:

Одна

пара

кружится

«под

крендель»

под

правую

руку,

остальные

хлопают.

Девочка

первой

пары

уходит

на

большой

круг,

а

к

мальчику

подходит девочка из второй пары. Они кружатся под левую руку. Затем

мальчик первой пары вновь кружится со своей парой под правую руку, а

девочка второй пары уходит к своему партнеру.

Когда мальчик первой пары покружится по очереди со всеми девочками,

кружатся все пары на месте под правую и под левую руку.

Фигура пятая «Капуста»:

Одна пара образует ворота. Остальные участники берутся за руки и

подныривают под ворота, двигаясь основным ходом за ведущим. Последний

человек

в

линии,

кладет

руку

себе

на

плечо.

Танцующие

продолжают

двигаться за ведущим в следующие ворота.

Как только круг замкнется, танцующие двигаются по кругу движением

«шаг, притоп», руки лежат на плечах.

Пройдя

круг,

танцующие,

поднимают

соединенные

руки

вверх,

разворачиваются в круг и разъединяют руки. Образуются пары. Кружатся

«под крендель», расходясь из круга на свои места. На месте меняют руку и

кружатся в другую сторону.

Фигура шестая «Прощальная»:

Танцующие,

исполняют

друг

к

другу

притоп

«козлик»

и

кружатся

вправо, тройной притоп с поклоном (благодарят друг друга). Повторяют в

другую сторону.

Исполняют притоп «козлик» в круг и двигаются парами в круг, тройной

притоп с поклоном (благодарят остальные пары). Разворачиваются парами,

идут по кругу.

Каждая

пара,

проходя

мимо

гармониста,

делает

тройной

притоп

с

поклоном (благодарят его).

Учитель:

Основная трудность исполнения кадрилей в особенности ее манеры и

характера. Раньше говорили не танцевать, а играть кадриль.

Молодцы оказывают особое подчеркнутое внимание к девицам,

«выказывая

им

свое

почтение»,

стараясь

продемонстрировать

перед

ними свое мастерство.

Девицы

пляшут

с

достоинством,

сдержанно,

хотя

общий

характер

исполнения всей кадрили веселый, живой, задорный.

А сейчас представим себе, что мы переместились во времени на сто лет

назад. Вышли вечерком за околицу. Вот и настало время для кадрилей!

«Срубим сосну, срубим ель!

Начинается кадрель»

А еще кадриль называли «кадрелка», «кандрелка».

Повторение кадрили. Обратить внимание учащихся на манеру исполнения,

артистическую выразительность, внимательное отношение в парах.

Учитель: «Погуляли, посмеялись, да кадрили сыграли!

На людей посмотрели, да себя показали!»

Поклон в русском характере.