муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение "Детский сад №101"

Музыкально-театрализованный вернисаж

"Снежная королева"

Творческий проект

Составили:

муз. руководитель Печенкина С. Ю.,

Новокузнецкий городской округ

Актуальность темы: Как

известно, музыкально-театрализованные

постановки являются одной из наиболее

наглядных форм отражения жизни,

основанной на восприятии мира через

художественные образы. Важное

условие необходимое для возникновения

детского творчества – накопление

впечатлений от восприятия искусства,

которое является образцом для

творчества, его источником. Другое

условие детского творчества –

накопление исполнительского опыта.

Музыкально-художественный компонент

театрализованных представлений

расширяет развивающие и

воспитательные возможности театра,

усиливает эффект эмоционального

воздействия на настроения и

мироощущения. Дает уникальную

возможность раскрыть и развить

творческие способности в музыкальной и

изобразительной деятельности.

Цель: Воспитание творчески развитой личности на основе синтеза искусств

с

использованием

таких

видов

деятельности

как

музыкально-

изобразительная и театрализованная.

2

Задачи:

Учить

рисовать

понравившиеся

эпизоды

сказки;

закреплять

умение

передавать характер, настроение героев позой, мимикой, цветом.

Развивать природную музыкальность детей, создавать предпосылки для

формирования творческого мышления.

Способствовать установлению отношений творчества и сотрудничества

между участниками театрализованной постановки.

Побуждать детей творчески передавать эмоционально-образное содержание

сказки посредством импровизаций.

Обогащать

впечатления

детей

и

способствовать

формированию

музыкального вкуса и памяти.

Создавать условия для свободного самовыражения ребенка в художественно-

музыкальной и театрализованной деятельности.

Участники проекта: дети подготовительной группы.

Предполагаемый результат:

Сформировать желание у детей попробовать проявить себя в разных видах

деятельности проекта.

Достичь оптимальный уровень развития коммуникаций и творческих

способностей детей.

Этапы проекта:



Знакомство со сказкой.



Рассматривание иллюстраций.



Просмотр художественного фильма "Снежная королева"



Распределение ролей.



Обсуждение костюмов.

3



Обсуждение декораций и афиши.



Подбор музыкального и хореографического материала.



Рисование рисунков по сказке.



Работа над спектаклем.

Сценарий музыкально-театрализованного вернисажа

"Снежная Королева"

Дети стоят перед музыкальным залом.

Выходит Фея.

Фея: Здравствуйте, дорогие дети! Как вы уже догадались – я Фея, и как

всякая Фея люблю чудеса. А вы любите чудеса?

Дети: Да!

Фея: Я рада, и хочу пригласить вас в сказочную страну. Волшебная палочка

появляется и сказка начинается.

Фея взмахивает волшебной палочкой, и звучит музыка.

4

Дети и гости входят в музыкальный зал. На стенах зала представлены

рисунки детей по сказке Г. Х. Андерсена "Снежная Королева".

Фея: Мы попали в сказку…(пауза)

Дети: "Снежная Королева".

Фея: Давайте громко похлопаем в ладоши (хлопают). Эти аплодисменты

будем считать благодарностью тем, кто нарисовал эту сказку. А нарисовали

сказку вы сами. Хорошо потрудились, вот и сказка получилась. Итак!

Далеко, далеко на земле

В небольшом городе, а может селе

Жили Кай и Герда.

С бабушкой своей доброй жили

И очень друг с другом дружили.

Герда любила цветы

Сама их сажала

Из леечки по утрам поливала.

Взмахивает палочкой.

А теперь цветочки оживают

И танец свой волшебный начинают.

Танец цветов (муз. П. И. Чайковского "Вальс цветов").

Дети подходят к следующему рисунку, рассматривают его. Музыка метели,

ветра.

Фея:

Вдруг ветры зашумели, засвистели,

Цветы завяли, заледенели.

Стали синими, ледяными,

Холодными – неживыми…

Зеркало у Герды треснуло – вот беда!

Это Снежная Королева летит сюда.

Она бывает и такая, и такая (показывает рисунки)

Очень холодная, ледяная.

5

Красива королева, прекрасна,

Но душа у нее ужасна.

Сердце вот такое большое,

Но тоже ледяное и пустое.

Осколок от зеркала

В сердце Кая попал.

И Кай изменился, и мальчик пропал.

Куда он пропал дети?

Вы знаете все на свете? (ответы детей)

Фея: Герда Кая ищет одна

И вот в королевство приходит она.

Там добрая принцесса с принцем живет

Играет, танцует и песни поет.

Придворная ворона Герде помогла,

Очень умной та ворона была.

Выходит ворона.

Ворона.

Ка-р, ка-р. Я рада видеть вас

В придворном королевстве.

Умней вороны нет меня,

И нет меня прелестней.

Могу я танцевать

И кланяться красиво,

А если запою,

То это просто диво!

Поет: Кар-ка-р, кар-кар-кар! (хлопает в ладоши)

Герде карету надо подать,

Да не простую, а настоящую, золотую!

Убегает. Слышится стук копыт.

Фея: Едет дальше Герда в золотой карете

6

Но что это, дети?

Слышится "Песня разбойников" (муз. Е. В. Горбина).

Фея: Разбойники на Герду напали,

Карету у нее отобрали.

Но была у атаманши дочка,

Герду она пожалела

И дальше ехать велела.

На ком, дети? (Ответы детей).

И вот королевство вдали показалось,

У Герды сил совсем не осталось.

Раздаются звуки метели. Дети подходят к

иллюстрациям,

где

изображен

дворец

Снежной Королевы, рассматривают их.

Фея: Дворец ледяной, и такой, и такой.

Один на корону похож изо льда,

А вот и корона, а чья же она?

В царство Снежной Королевы

Открываю дверь,

Проходите, поглядите,

Что будет теперь.

Дети переходят в театральную студию. Открывается занавес. Декорации

дворца Снежной Королевы. В центре сидит Кай, играет с кусочками льда.

Под музыку входит Снежная Королева.

Снежная Королева:

Меня давным-давно преданья оживили,

И Андерсена сказку дети полюбили.

Как лед и снег, всегда я холодна.

Такой придумали меня, и в этом не моя

вина.

7

Танец снежинок (муз. Л. Делиба "Вальс"). Королева садится на трон.

Снежная Королева: (поет)

Я Снежная, я Королева.

Снежинки справа, слева…

Не таю, по свету летаю…

В сердца я холод приношу,

Огня души не выношу!

Снежная Королева:

В царстве снежном моем

Холодно и тихо,

Засыпает все вокруг,

Леденеют лес и луг.

Кай! Хорошо ли тебе у меня?

Кай: Мне все равно.

Снежная Королева: Это хорошо.

Звучит музыка И. С. Баха. Снежная королева уходит. Заходит Герда, ходит

по дворцу, ищет Кая.

Герда: Это я! Ты слышишь? Это я, Герда! (Герда видит Кая играющего

льдинками.)

Герда:

Посмотри же на меня,

Это я, сестра твоя!

Поспешим скорей домой,

К нашей бабушке родной.

Кай: (не глядя на Герду, говорит холодным тоном)

Мне сказала королева

Буду здесь я господин,

Если выложу из льдин

Слово "вечность". Не мешай!

Звучит музыка Г. Свиридова "Метель".

8

Герда (на фоне музыки): Ты такой холодный, Кай! Дай-ка я тебя согрею.

(Герда обнимает его, целует.)

Кай: Ой, как сильно бьется сердце! Что это горит в груди? (Радостно)

Герда? Герда! Это ты?!

Обнимает Герду. Входит Снежная Королева.

Снежная Королева: Все же ты оттаял, Кай?

(Герде) Только мой он, так и знай!

Как посмела ты сюда ко мне прийти?

Не отдам тебе я Кая, не проси.

Превращу тебя я в белые снега,

И оставлю здесь на долгие века.

Герда:

Ледяных твоих я взглядов не боюсь,

В дом родной с любимым братом возвращусь.

Снежная Королева:

Я тебе отдам полмира, слышишь, Кай?

С кем ты – с ней или со мной? Отвечай!

Кай:

Мне тепло дороже бабушкиных рук,

Я за все богатство не останусь тут.

Кай и Герда крепко держатся за руки.

Снежная Королева:

Вижу вас мне не сломить,

Уходите, так и быть.

Фея:

Розы цветут – красота, красота,

Пусть миром правит всегда доброта!

Так давайте будем всем дарить тепло.

От улыбки доброй на душе светло.

9

Вот и пришел нашей сказке конец. Всем до свиданья! До будущих встреч!

(Персонажи кланяются, прощаются со зрителями. Дети уходят.)

10