Как создать яркую презентацию? Приемы лучшего выступления.

Не секрет, что презентация в учебном процессе является популярной

формой организации урока и стала одним из инструментов достижения

поставленных целей занятия. Она с успехом применяется, как в школе, так и

в ссузе и вузе, учитывая возрастные особенности обучающихся и характер

преподносимого материала. Современный ученик – чадо 21 века, века

компьютерных технологий и непрекращающейся интерактивности. Само

время

требует

изменений

методических

подходов

в

образовании.

Презентация в этом смысле – одна из самых удачных форм работы - способ

представления информации с помощью компьютерных программ PowerPoint,

Windows Movie Maker, которая сочетает в себе динамику, звук и

изображение, т.е. факторы, способствующие удерживанию и концентрации

внимания обучающихся.

Всемирная сеть изобилует множеством презентационных работ, но все ли

они отвечают целям и задачам конкретного занятия? Как правило,

преподаватель переделывает, перекраивает материал из учебных пособий,

Интернета,

добиваясь

максимальной

слаженности,

соотнесенности

с

собственным

планом.

Как

сделать

материал

увлекательным

и

запоминающимся? Каковы инструменты успешного выступления на уроке?

Талантливые педагоги умеют достучаться и до ума, и до сердца ученика.

Поэтому ключевым элементом при выступлении на занятии является

эмоциональность. Очень сложно, невозможно зарядить слушателей, когда не

чувствуешь прочных смысловых связей с содержанием своей презентации.

Необходимо страстно, с энтузиазмом «заразить» темой, демонстрировать

уверенность, энергичность и эмоциональный накал. Вот что пишет об этом

отец йоги, индийский учитель Патанджали:« Когда тебя вдохновляет великая

цель, необычный замысел, твои мысли разрывают сдерживающие их оковы.

Разум выходит за пределы ограничений, сознание расширяется во всех

направлениях – и ты оказываешься в новом чудесном и прекрасном мире.

Дремлющие

силы,

способности

и

таланты

оживают».

Великолепное

выступление на уроке связано с поиском вдохновения внутри себя. Как же

растопить лед на уроке? Достучаться до ума и сердца? Предлагаю

рассказывать истории. Истории стимулируют и задействуют детский мозг,

помогая учителю установить контакт с аудиторией. Дети должны нам

доверять, поэтому целенаправленный рассказ – непревзойденный элемент

инструмент убеждения. Большинству тяжело воспринимать отвлеченные

понятия. История превращает абстракции в эмоционально заряженные и

запоминающиеся

идеи.

Если

эмоциональный

компонент

минимален,

переделайте материал, добавив больше историй, личных подробностей и

откровений.

Доктор А. Прадип, автор книги «Мозг как покупатель» писал: «Стремление

к

новизне

–

врожденный

механизм

выживания,

свойственный

всем

человеческим существам. Наш мозг обучен искать новое и яркое, нечто

выделяющееся, восхитительное». Когда мы заходим в класс, стоит задача не

только обучить, но и увлечь поиском истины. А для этого необходима не

только новизна темы, но и способов подачи материала. Для этого не стоит

ограничиваться

традиционными

приемами,

следует

создавать

ошеломительные приемы – шокирующий, впечатляющий момент, который

захватывает внимание и врезается в память. Это может быть история,

видеофрагмент, демонстрация, неожиданный гость – все приемы имеют

быть. Другой немаловажный фактор успешного занятия основан на том

неоспоримом факторе, что наш мозг любит юмор, который, как известно,

побуждает симпатию, уменьшает враждебность, ослабляет напряжение.

Забавные случаи, наблюдения, личные истории, аналогии и метафоры – все

это неотъемлемая часть урока.

Мультисенсорные элементы на занятии позволят обращаться к

нескольким органам чувств одновременно. Однажды на посещенном мной

уроке учитель истории, рассказывая об образе жизни и внешнем виде

древнего человека, не просто демонстрировал слайды с изображением, тем

самым задействуя зрительный канал, но и передал по рядам бедренную кость

человека, сопровождая комментариями, пока ученики в восторге ее

разглядывали. Педагог пошел еще дальше – включив и вкусовой анализатор,

пояснив, что древний человек жил у моря, а кость соленая! Здесь срабатывает

эффект превосходства образа, потому что ученые предоставили море

доказательств, когда степень запоминаемости возрастает в разы, когда

помимо слов используется визуализация.

Итак, как создать по-настоящему яркую презентацию и успешно провести

урок, достигнув всех целей? Раскройте в себе источник вдохновения и

преподнесите

эмоционально

окрашивая

повествование,

создавайте

ошеломительные моменты на уроке, используя эффект новизны, воздействуя

на несколько органов чувств, при этом будьте верны себе.