Игры для развития мелкой моторики.

Развитие мелкой моторики – это одно из самых важных

направлений развития детей в возрасте 2 – 3 лет. И не

случайно! Развивая детские пальчики, мы не только помогаем ребенку

научиться виртуозно владеть своими руками,но и:

- стимулируем развитие речи у ребенка (зоны мозга, ответственные

за мелкие движения пальцев тесно связаны с зонами мозга,

отвечающими за речь человека; давно доказано, что деятельность

по развитию мелкой моторики рук стимулирует также и развитие речи у

детей);

- помогаем развивать интеллект ребенка в целом;

- готовим руку ребенка к освоению таких важных навыков, как письмо,

рисование, умение пользоваться ножницами, одевание и выполнение

других действий, для которых важны ловкие пальцы;

- способствует улучшению артикуляционной моторики.

- развивает чувство ритма и координацию движений.

- поднимает настроение ребенка.

Развитие мелкой моторики происходит с помощью многих

способов.К ним относятся:

Пальчиковые игры;

Занятия с мелкими предметами;

Массаж пальцев;

Лепка и рисование.

Выполняя пальчиками различные упражнения, ребёнок достигает

хорошего развития мелкой моторики рук, которые не только оказывают

благоприятное влияние на развитие речи, но и подготавливает ребёнка к

рисованию и письму. Кисти рук приобретают хорошую подвижность,

гибкость, исчезает скованность движений, это в дальнейшем облегчит

приобретение навыков письма.

Все дети без исключения обожают играть! Заинтересовать и вовлечь

в игру малыша 2-3 лет легко, и чем проще игра — тем лучше. Самые

простые упражнения для пальцев.

Пальчиковые игры

«Улитка». Самым маленьким это упражнение поможет научиться

удерживать большим пальцем безымянный и мизинец в согнутом

состоянии, оставляя указательный и средний прямыми. Одну руку нужно

сжать в кулачок и аккуратно высвободить из него 2-й и 3-й пальчики так,

чтобы 4-й и 5-й остались под большим. Чтобы малышу было проще

сохранить такую комбинацию, можно слегка прижать ее к повернутой

вверх ладошке другой руки. Теперь пора пошевелить свободными

указательным и средним пальцами, изображая рожки улитки, сидящей на

листочке-ладошке.

«Очки». Соединить большой и указательный пальцы так, чтобы

получилось кольцо, не такая уж простая задача для малыша. Но,

немного потренировавшись, он сможет соорудить себе

импровизированные очки и полюбоваться своим отражением в зеркале.

Остальные три пальчика, оставшиеся свободными, можно растопырить

наподобие птичьего хохолка, а можно сложить в замысловатую фигуру

— тут все зависит от фантазии и уровня владения пальцами.

Пальчики-грибочки

Поочередно берем за пальчики, начиная с мизинца,покачиваем

каждый и прижимаем к ладошке:

Этот пальчик в лес пошел,

этот пальчик гриб нашел,

этот пальчик чистить стал,

этот пальчик жарить стал.

Ну, а этот (большой пальчик) — взял, и съел, потому и потолстел!

Занятия с мелкими предметами

Ищем мелкие предметы в воде и крупе.

Игры с крупой и водой хороши не только тем, что они развивают

мелкую моторику, но и тем, что они необыкновенно успокаивают и

снимают стресс. Искать предметы в крупе и воде можно со смыслом.

- найди в крупе все «конфеты» и сложи каждую на свою

тарелочку (выполняем сортировку по цвету);

- вылови бусинки или мозаику из воды и разложи их по цветам;

Сортируем крупу:

Сортировка крупы не только развивает пальчики, но

и развивает математическое мышление. Многим детям очень скучно

отделять фасоль от гороха и раскладывать их по разным коробочкам.

Это простое занятие можно сделать разнообразным и веселее.

1. Накорми курочку, петушка, цыпленка (втыкаем крупу в тарелочки из

теста – курочке – горох, петушку – фасоль, маленькому цыпленку –

самые маленькие зерна – гречку):

2. Помоги зверям добраться до домиков – выложи

дорожки «камешками». У медведя ноги большие – ему кладем самые

большие камни (фасоль, лисичке — камушки поменьше (горох, ну а

белке – самые маленькие (гречка).

По такому же принципу можно играть в огород — помогать зайке

высаживать семена на грядках (фасоль отдельно, гречку отдельно и т.

п.).

Массаж пальцев Упражнения желательно сопровождать

проговариванием стихов:

Грецкий орех

Грецкий орех положить между ладонями, делать круговые движения,

постепенно увеличивая нажим и темп.

Прокачу я свой орех по ладоням снизу вверх,

А потом обратно, чтоб стало мне приятно.

Я катаю мой орех, чтобы стал круглее всех.

Вокруг Земли Луна летает, а вот зачем – сама не знает.

Карандаш.

Удерживать карандаш пальцами,расположенными так: указательный

и безымянный сверху, средний и мизинец – снизу.

Карандаш в руке катаю, я ладошки растираю.

Я ладошки разотру, рисовать потом пойду.

Колючий мячик

Ребёнок катает мячик между ладонями движениями вверх-вниз

сначала медленно, затем увеличивает темп и приговаривает:

У сосны, у пихты, ёлки

очень колкие иголки.

Но ещё сильней, чем ельник,

вас уколет можжевельник!

Массаж (самомассаж) фаланг пальцев

Направление массажных движений – от ногтевых фаланг к

основаниям пальцев. На каждый слог – разминание одной фаланги.

По-пу-гай (мизинец) во-ро-бей (безымянный) пе-ли-кан (средний) со-

ло-вей (указательный) пти-цы (большой)

А-на-нас (мизинец) аб-ри-кос (безымянный) а-пель-син (средний) ман-

да-рин (указательный) фрук-ты (большой)

Лепка и рисование

Заниматься рисованием и лепкой с детьми 2–3 лет следует

систематически 1–2 раза в неделю, продолжительность занятия

составляет 5–10 минут.

Рисование ватными палочками.

Рука ребенка быстро натренируется правильно держать кисточку если

вы будете чаще рисовать ватными палочками, потому что ватную

палочку дети обычно сразу берут в руки вот так (держат ее так как

обычно взрослый держит ручку или карандаш). Кроме того, рисование

ватной палочкой хорошо развивает мелкую моторику.

- смазывать ранки у слоненка зеленкой;

- можно украшать точками все что угодно (чашки, чайники, платье у

куклы и т. п.).

Лепка.

Лепка из теста – королева среди всех игр по развитию мелкой

моторики у детей. К тому же большинство малышей просто обожают

лепить!

С ребенком 2-х лет можно осваивать следующие приемы лепки из

теста и пластилина:

- лепить пирожки с начинкой.

- лепить колбаски (и превращать их в червяков, гнезда для птиц,

бревна на крыше, полоски котенка и и т. п.).

- лепить шарообразные предметы (типа колобков). Они могут

превращаться в мячики, воздушные шарики и т. п.

- осваивать технику размазывания пластилина:

- очень удобно работать со специальными альбомами для лепки

для детей от 1 до 3 лет.

Рекомендации для родителей

1. Упражнения по развитию мелкой моторики проводятся в комплексе,

начиная с первых месяцев жизни ребёнка.

2. В комплекс упражнений старайтесь включать задания на сжатие,

расслабление и растяжение кистей малыша.

3. Начинайте или заканчивайте занятия сеансом массажа кистей рук.

4. Проводите работу по развитию мелкой моторики регулярно, в

соответствии с возрастом и учётом уровня физического развития

малыша.

5. Сначала все движения взрослый выполняет руками малыша, а по

мере освоения ребёнок начинает делать их самостоятельно.

6. Внимательно следите за тем, чтобы упражнения выполнялись

ребёнком правильно. Если малыш затрудняется с выполнением какого-

либо задания,сразу помогите ему: зафиксировать нужное положение

пальцев и т. п.

7. Чередуйте новые и старые игры и упражнения. После освоения

ребёнком простых двигательных навыков переходите к освоению более

сложных.

8. Выполняйте определённые движения одновременно с

прослушиванием (а затем и с проговариванием

ребёнком) стихотворения.

9. Поощряйте творческую активность ребёнка, пусть он сам

придумывает какие-нибудь упражнения.

10. Проводите занятия эмоционально, активно, хвалите малыша за

успехи, но не забывайте при этом следить за его настроением и

физическим состоянием.