«Пусть будут умелыми ручки»

Одним из аспектов развития дошкольника является развитие мелкой моторики и

координации движений пальцев рук. Развитие руки тесно связано с развитием речи и

мышления ребенка.

Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной

готовности к школьному обучению. Ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой

моторики, умеет логически рассуждать, у него развиты память и внимание, связная речь.

Первоклассники часто испытывают серьезные трудности с овладением навыков письма.

Письмо – это сложный навык, включающий выполнение тонких координированных

движений руки. Техника письма требует сложенной работы мелких мышц кисти и всей

руки, хорошо развитого зрительного восприятия и произвольного внимания.

Для овладения навыком письма необходима определенная функциональная зрелость

коры головного мозга. В дошкольном возрасте важна подготовка к письму, а не обучению

ему, что часто приводит к формированию неправильной техники письма. Умение

выполнять мелкие движения с предметами развивается в старшем дошкольном возрасте,

именно к 6-7 годам в основном заканчивается созревание соответствующих зон головного

мозга, развитие мелких мышц кисти. Поэтому работа по развитию мелкой моторики

должна начаться задолго до поступления в школу.

Начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста.

Уже в младенческом возрасте можно выполнять массаж пальчиков, воздействуя тем

самым на активные точки, связанные с корой головного мозга, а также не забывать о

развитии элементарных навыков самообслуживания: завязывание шнурков, застегивание

и расстегивание пуговиц.

Чем же можно заниматься с малышами, чтобы развить ручную умелость?

- Сжимать и разжимать кулачки.

- Запускать пальцами мелкие волчки.

- Нанизывать крупные пуговицы, шарики, бусинки на нитку.

- Играть с конструктором, мозаикой, кубиками.

- Играть с песком, водой.

- Рисовать, раскрашивать, штриховать.

- Резать ножницами.

- Застегивать пуговицы, крючки, молнии, замочки, закручивать крышки.

- Рисовать в воздухе.

- Разминать пальцами пластилин, глину.

Работа по развитию движения рук должна проводиться регулярно. Только тогда будет

достигнут наибольший эффект от упражнений. Задания должны приносить ребенку

радость.

Удачи Вам!

Педагог-психолог Сагакьян Т.Н.