Название проекта: «Веселые пальчики» по развитию мелкой моторики у

детей младшей группы.

Тип проекта: Практический, краткосрочный.

Участники проекта: дети младшей группы, родители, воспитатели

младшей группы.

Актуальность проблемы:

Не секрет, что развитие мелкой моторики (гибкости и точности движений

пальцев рук) и тактильной чувствительности - мощный стимул развития у

детей восприятия, внимания, памяти, мышления и речи.

Сегодня все знают, что игры с пальчиками развивают мозг ребенка,

стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию малыша, они

способны улучшить произношение многих звуков. В общем, чем лучше

работают пальцы и вся кисть, тем лучше ребенок говорит.

Поэтому очень важно уже с самого раннего возраста развивать у ребёнка

мелкую моторику. Но просто делать упражнения малышу будет скучно –

надо обратить их в интересные и полезные игры.

Организуя разнообразную деятельность детей с предметами,

игрушками и природными объектами, важно активизировать у детей

сенсорные основы познания, учить малышей использовать разные органы

чувств, для получения информации об окружающем мире: зрение, слух,

обоняние, тактильные ощущения.

Проблематика:

Не достаточно развита речь.

Цель проекта: создание условий для развития мелкой моторики пальцев рук

у детей младшего дошкольного возраста с целью развития речи.

Задачи проекта:

• совершенствовать предметно - развивающую среду для развития мелкой

моторики;

• развивать мелкую моторику пальцев рук у детей младшего дошкольного

возраста, через использование разнообразных форм, методов и приемов;

• развивать способности координированной работы рук со зрительным

восприятием;

• развивать эмоциональную отзывчивость;

• развивать коммуникативные навыки.

Предполагаемые итоги проекта:

• развитие познавательной активности, любознательности, стремления к

самостоятельному познанию и размышлению, развитие умственных

способностей и речи ребенка;

• пробуждение у детей желания включаться в творческую деятельность.

• развитие речи ребенка; употребление в речи наиболее сложных

предложений; появление в речевом словаре новых слов.

Формы работы с детьми:

Пальчиковые игры, дидактические игры, пальчиковый театр,

нетрадиционные формы рисования, лепка, массаж пальцев и кистей рук.

Формы работы с родителями:

Беседы, консультации, анкетирование.

Срок реализации проекта: 1 месяц.

1 этап.

1неделя. Организационно - подготовительный: изучение проблемы;

Разработка модели взаимодействия взрослых и детей;

Основные методы: беседы, наблюдение, анкетирование, опросы;

Донести до участников проекта важность данной проблемы.

2 этап. Основной – практический - 3 недели.

Осуществление замыслов проекта:

• Проведение консультаций для родителей «Развиваем пальчики –

стимулируем речь ребенка»;

• Массаж рук с помощью подручных предметов;

• Упражнения пальчиковой гимнастики;

• Художественное творчество;

• Проведение дидактических игр и пальчиковых игр;

• Пальчиковый театр;

• Папка передвижка «Умелые пальчики»

3 этап.

• Оформление фотоотчета

План мероприятий по реализации проекта:

Этап

Мероприятия

Сроки

проведе

ния

1 этап

Разработка модели взаимодействия взрослых и детей;

Анкетирование «Что такое мелкая моторика? ».

Цель: Выяснить у родителей знают ли они, что такое

мелкая моторика; как можно ее развивать; развивают ли

они с детьми мелкую моторику и др.

Наблюдения за детьми в течение дня (режимные

моменты).

Цель: Выявить уровень сформированности речевой

активности.

1неделя

2 этап

Консультация «Рука развивает мозг»

Папка-передвижка «Веселые пальчики»

Игры и упражнения для развития мелкой моторики.

Беседа на тему: «Развитие мелкой моторики рук, как

одно из эффективных средств формирования речи».

Цель: Донести до участников проекта важность данной

проблемы.

Пальчиковая игра «Куличики»

Пальчиковая игра «Жили-были зайчики»

2 неделя

Лепка «Витаминки для кукол».

Массаж рук с помощью подручных предметов

«Упражнение с пробками».

Пальчиковое рисование «Орехи для белочки»(гуашь и

поролоновые тампоны).

Д/и «Волшебный мешочек».

Д/и с прищепками «Лучики для солнышка», «Подбери

по цвету»

Пальчиковое рисование «Укрась пальчиками летнюю

одежду для кукол».

Пальчиковая игра «Колечко».

Лепка «Вот ежик, ни головы, ни ножек».

Рисование солнышка на цветном песке.

3 неделя

Упражнения пальчиковой гимнастики «Пчелка».

Д/и «Волшебный мешочек»

Игра «Сухой бассейн».

Д/и «Сортируем по цвету».

Пальчиковое рисование «Дорожка для зайчика».

Массаж рук с помощью подручных предметов

«Упражнения с сенсорным ковриком».

Пальчиковый театр «Репка».

4 неделя

Итоги проекта

У детей более развита мелкая моторика, они могут правильно держать

столовые приборы и принадлежности для письма, получают удовольствие от

творческой деятельности, стремятся к познанию окружающего мира, задают

вопросы.

Развитие речи ребенка: употребление в речи наиболее сложных

предложений; появление в речевом словаре новых слов.

Обогащение родительского опыта в воспитании детей.