«Лэпбук- как эффективная форма работы с дошкольниками ОВЗ»

Использование технологии «Лепбук» в инклюзивной практике современного

педагога.

Возможности применения технологии лэпбук

в инклюзивном образовании

Инновационные процессы, происходящие в современной образовательной

практике, в частности развитие инклюзивного образования, предоставляющего

возможность получать образование детям с ОВЗ в общеобразовательных

организациях, обусловливают необходимость оптимизации подходов к

организации образовательного процесса, направленного на всестороннюю

социальную адаптацию данной категории обучающихся. Одной из задач

коррекционно-образовательной работы с детьми, имеющими ограниченные

возможности здоровья, является создание оптимальных условий для

реабилитации и развития тех качеств и навыков, которые необходимы для

социальной адаптации детей. Обучение детей с разными образовательными

потребностями в рамках одного учреждения, требует от педагога владения

современными педагогическими технологиями, наличия широкого спектра

дидактических средств, методик, позволяющих эффективно решать поставленные

задачи. В этих условиях у педагога возникает острая потребность в доступных,

надежных инструментах - технологиях, методиках, средствах, позволяющих

активизировать деятельность обучающихся с учетом их индивидуальных

возможностей, заинтересовать их, создать условия, способствующие

интеллектуальному, личностному и творческому развитию каждого из учащихся.

Поиск таких инструментов становится актуальной и практически значимой

задачей. Интересные возможности для решения поставленной задачи открывает

«лэпбук». Лэпбук (lapbook) -в дословном переводе с английского языка означает

«книга на коленях», или тематическая папка, в которую вклеиваются кармашки,

книжки-раскладушки, окошки и другие детали с наглядной информацией в виде

рисунков, небольших текстов, диаграмм и графиков по избранной теме, а также

интересные игры и задания. В работе с детьми с ОВЗ недостаточно использовать

традиционные методики коррекционной работы. В связи с этим мы используем

разнообразные формы, методы и приемы, находим новые формы обучения,

которые могут с одинаковым успехом заинтересовать и помочь преодолеть

трудности речевого и социально –коммуникативного взаимодействия детей. Так

нас заинтересовал метод с «лэпбук». Работа с такой интерактивной папкой

создает коррекционно-развивающий эффект. Например, раскладывание

иллюстративного материала по кармашкам, «по заданном у образцу», вырезание,

конструирование -способствует развитию мелкой моторики, задействует

кинестетические способы обработки информации, что особенно важно для

развития познавательной сферы детей с интеллектуальными нарушениями.

Важным достоинством лэпбука является его полифункциональность и

вариативность. Применение лэпбука позволяет учитывать разные

образовательные потребности обучающихся. Интерактивная папка может

использоваться как дидактическое средство, метод, технология, предполагает

разные формы организации деятельности: индивидуальную, групповую,

совместную с родителями, может использоваться для организации урочной и

внеурочной деятельности обучающихся.

«Учить играя»- оспаривать эту заповедь не станет никто. Ведь дети с большим

удовольствием выполняют предложенные игровые задания это даёт им заряд

положительных эмоций.

Значение Лэпбука для ребёнка:

- способствует пониманию и запоминанию информации по изучаемой теме;

- способствует приобретению ребенком навыков самостоятельного сбора и

организации информации по изучаемой теме;

- способствует повторению и закреплению материала по пройденной теме.

В группах комбинированной направленности использование лэпбуков как

никогда актуально. Поэтому специалисты (воспитатели, учитель — логопед,

педагог — психолог), работающие с детьми с ОВЗ активно применяют данное

пособие в своей работе. Содержание лэпбука может быть разнообразным:

отражать тематику праздника, времени года, дидактических игр, сказок, а также

как вспомогательный инструмент для освоения темпо развитию речи,

математики, окружающего мира и тд.

Обобщая вышеизложенное можно сделать вывод что данная технология

являются отличным помощником в работе с детьми с ОВЗ. Занятия с Лепбуком ,

развивают мыслительную, познавательную, и творческую активность детей. А

самое главное формирует уверенность в собственных силах. Лэпбук — это

интересный и полезный инструмент в работе воспитателя с детьми с ОВЗ.