Викторина

Тема: «На крыльях весны» (подготовительная к школе группа).

Пояснительная записка

Викторина «На крыльях весны» предназначена для воспитанников

подготовительной

к

школе

группы.

Образовательная

область

«Познавательное

развитие».

Викторина

проводится

как

итоговое

мероприятие проекта «Жизнь птиц весной».

Викторина проводится в музыкальном зале. Помещение украшено на

весеннюю тематику.

Организационные вопросы: дети поделены на две команды (мальчики и

девочки, количеством по пять человек). Дети поделены на команды заранее,

до викторины, капитаны команд также выбраны заранее в группе.

Игрокам предлагается определить название команд, отгадав загадки

(команда девочек - «Ласточки», команда мальчиков – «Скворцы»). Для

каждой команды подготовлены эмблемы.

Вначале викторины на слайдах появляется изображение фрагментов

«Весны» (слайды - проталины, ручьи, первоцвет, перелетные птицы;

демонстрационный материал С. Вохринцева «Весна» серия «Окружающий

мир»), звучат голоса птиц (диск О.А. Воронкевич «Добро пожаловать в

экологию!», трек 28), читают стихотворения 2 детей из каждой команды.

Проводится разминка в форме вопросов. Вопросы в конкурсах

задаются поочередно каждой команде.

В конкурсах № 3, № 5 используются слайды презентации (наглядный

материал): домики птиц, д/и «Четвертый лишний».

Проводится

творческий

конкурс

для

капитанов

–

«Нарисуй

скворечник), подвижная игра «Птицы и кот» с использованием музыкального

сопровождения – детская песня «Прилетели восемь галок» муз. А.

Рыбникова, сл. Ю. Энтина (диск – трек 92).

На

заключительном

этапе

проводится

подведение

итогов

и

награждение победителей.

Звучит детская песенка «Не дразните собак, не гоняйте кошек» - слова

М. Пляцковского, муз. Е. Птичкин, уход из зала.

Цель: обобщение знаний и представлений детей о перелетных птицах.

Задачи:

Образовательные: проверить и углубить полученные знания детей о

перелетных

птицах;

выявить

лучших

знатоков

перелетных

птиц;

формировать умение работать в коллективе.

Развивающие: развивать память, мышление, внимание, расширять

кругозор детей.

Воспитательные: воспитывать заботливое отношение к пернатым

друзьям.

Предварительная

работа:

чтение

художественной

литературы

экологического

содержания;

наблюдение

в

природе

за

птицами;

рассматривание

иллюстраций

с

изображением

птиц;

д/и

«Четвертый

лишний», «Птицы в сказках», «Назови перелетных птиц» и т.д; п/и «Скворцы

и кошка», «Птицелов» и т.д; работа с лэпбуком «Перелетные птицы»; нод по

теме проекта «Перелетные птицы», работа с Лэпбуком «Перелетные птицы».

Материалы

и

оборудование:

видеопроектор

(показа

слайдов),

демонстрационный материал, магнитофон (аудиозаписи с голосами птиц),

домик для кота, шапочка кота, «гнезда птиц», макеты деревьев (береза, клен),

карточки

с

перелетными

птицами,

эмблемы

команд

(«Ласточки»,

«Скворцы»), контурные рисунки птиц (гусь, лебедь, формат А3, фасоль),

чистые листы бумаги, маркеры (гуашь, кисточки, баночки с водой) (для

рисунка скворечника формата А3).

Правила игры:

Каждой команде за правильный ответ дается картинка с перелетной

птичкой, которая прикрепляется на дерево. В конце игры ведется подсчет

птичек. Побеждает та команда, к которой больше птичек «прилетело».

Ход викторины

Вступительная часть

Дети входят в зал и останавливаются напротив экрана, на котором

будут показаны слайды – весенние мотивы.

Воспитатель: Наступила весна!

- Солнышко стало ярко светить, и появились первые проталинки.

Показ слайда (демонстрационный материал).

- Зазеленела травка, появились первые цветы.

Показ слайда (демонстрационный материал).

- Прилетели птицы.

Показ слайда (демонстрационный материал).

Дети читают стихотворения

1 ребенок

(мальчик)

Возвращаются певцы,

Наши старые жильцы.

От невидимых лучей

Побежал с горы ручей

И подснежник маленький

Вырос на проталинке

2 ребенок

(девочка)

Возвращаются скворцы-

Наши старые жильцы.

И малиновка и дрозд

Занялись устройством гнезд

Носят, носят в домики

Птицы по соломинке.

Основная часть

Воспитатель: Дети, послушайте, как весной красиво поют птицы!

(Звучит аудиозапись с голосами птиц – диск О.А. Воронкевич «Добро

пожаловать в экологию!», трек 28).

Воспитатель: Дети, а кто мне скажет, как называются птицы, которые

возвращаются весной в родные края?

Дети: Перелетные.

Воспитатель: Правильно, молодцы.

- Дети, мы с вами много беседовали о перелетных птицах. Сегодня я

предлагаю вам проверить ваши знания. Для этого я приглашаю вас

поучаствовать в викторине – соревновании между командами.

- На команды мы с вами уже разделились в группе и выбрали

капитанов. Это команда девочек и команда мальчиком. (Представление

капитанов).

- Разделитесь на команды. Команда мальчиков сядет за зеленый стол,

команда девочек – за оранжевый.

- Дети, но у команд нет названия. Для того чтобы узнать название

своей команды, вы должны будите отгадать загадку.

Загадывание загадок для команд и раздача эмблем

Загадка для команды девочек.

Птичка быстрокрылая,

Ловкая, красивая

Какая птичка – милочка,

Хвостик, словно вилочка. (Ласточка)

Загадка для команды мальчиков.

На шесте дворец,

Во дворце певец,

А зовут его? (Скворец)

Воспитатель: команда девочек – «Ласточки» (раздаются эмблемы),

команда мальчиков «Скворцы» (раздаются эмблемы).

- Команды будут участвовать в конкурсах, за каждый правильный ответ

к команде будет «прилетать» перелетная птичка; к команде «Ласточек»

птичка прилетит на березку, к команде «Скворцов» птичка прилетит на клен.

В конце викторины мы посчитаем, к какой команде птичек прилетит больше,

та команда и победит. Всем желаю удачи!

1 конкурс «Разминка»

Командам задаются вопросы. За каждый правильный ответ к команде

«прилетает» птичка (прикрепляется на дерево).

Ласточки

- Почему перелетные птицы возвращаются в родные края?

(становится тепло, появляется много корма).

Скворцы

- Назовите основные части тела птицы?

(голова, тело покрыто перьями - туловище, крылья, хвост, ноги, шея,

глаза, клюв).

Ласточки

- Какие птицы прилетают весной первыми?

(Грачи)

Скворцы

- Какая птица лучше всех подражает птичьим голосам?

(Соловей)

Ласточки

- Чем питаются цапли?

(Животная пища - рыба, лягушки, мелкие грызуны, насекомые,

головастики).

Скворцы

Чем питаются ласточки?

(Насекомыми)

Ласточки

- Какая птица не вьет гнезда?

(Кукушка)

Скворцы

- Как летят журавли?

(Клином)

2 конкурс Загадки

Командам загадываются загадки. За каждый правильный ответ к

команде «прилетает» птичка (прикрепляется на дерево).

Ласточки

Черный, проворный, кричит «Крак!»

Червякам враг. (Грач).

Скворцы

Свое гнездо на крыше вьет,

Чем очень радует народ. (Аист)

Ласточки

Кто без нот и без свирели

Лучше всех заводит трели

Голосистее, нежней? Кто же это? (Соловей)

Скворцы

У меня ходули – не страшит болото,

Лягушат найду ли – вот моя забота. (Цапля)

3 конкурс «Чей домик?

(показ слайдов, демонстрационного материала)

Командам задаются вопросы. За каждый правильный ответ к команде

«прилетает» птичка (прикрепляется на дерево)

Воспитатель: Дети, каждая команда должна угадать по картинке -

домик какой птички вы увидели.

- Чье гнездо?

Ласточки

Слайд «Гнездо Аиста» (демонстрационный материал).

Скворцы

Слайд «Гнездо Ласточки» (демонстрационный материал).

Ласточки

Слайд «Гнездо Скворцов» (демонстрационный материал).

Скворцы

Слайд «Гнездо Грача» (демонстрационный материал).

4 Конкурс Капитанов «Нарисуй скворечник»

Капитанам дается задание – нарисовать скворечник. За правильно

выполненный рисунок к команде «прилетает» птичка (прикрепляется на

дерево).

Воспитатель: Дети, пока капитаны выполняют задания мы с вами

поиграем в подвижную игру «Птицы и кот» (п/и с использованием

музыкального сопровождения – детская песня «Прилетели восемь галок»

муз. А. Рыбникова, сл. Ю. Энтина (диск – трек 92).

Подвижная игра «Птицы и кот»

Выбирается ведущий - кот считалкой («Тили, тели, - птички пели.

Взвились - к лесу полетели. Стали птицы гнезда вить, кто не вьет, тому

водить»). Остальные дети – птицы. Под музыку - детская песня «Прилетели

восемь галок» муз. А. Рыбникова, сл. Ю. Энтина птицы «летают»

врассыпную по залу. Пока музыка играет – кот спит в домике. С окончанием

музыки появляется «кот» и пытается поймать птичку, а птички пытаются

спрятаться в своих «гнездах». Необходимо запомнить, что в одном «гнезде»

могут спрятаться не больше двух птичек. Пойманную птичку кот уводит в

свой домик. На всех участниках надеты соответствующие атрибуты (шапочка

кота, маски птичек). Игра продолжается 3-4 раза.

5 Конкурс «Четвертый лишний»

Для каждой команды приготовлены слайды с картинками птиц.

Задание – определить лишнюю птицу на слайде (демонстрационном

материале), и сказать, почему она лишняя. За правильный ответ к команде

«прилетает» птичка.

Слайд для команды Ласточки (демонстрационный материал).

Грач, скворец, воробей, аист.

(Лишний - воробей, т.к. все птицы перелетные, а воробей зимующая

птица).

Слайд для команды «Скворцы» (демонстрационный материал).

Ласточка, трясогузка, синичка, журавль.

(Лишняя – синичка, т.к. все птицы перелетные, а синичка зимующая

птица).

6 Конкурс «Изобрази птицу»

Задание для каждой команды – необходимо выложить силуэт птицы

семенами фасоли и назвать ее. К команде, справившейся с заданием

«прилетает» птичка.

Команда Ласточки – изображение птицы лебедь.

Команда Скворцы – изображение птицы гусь.

Заключительная часть

Проводится подведение итогов конкурсов. Положительная оценка

деятельности детей. Награждение победителей.

Список использованных источников:

1. Антропова Т.А. «Путешествие в лес». – М.: ТЦ Сфера, 2019. – 74 с.

2. Вахрушев А., Кочемасова Е. и др. «Здравствуй, мир!». – М., Баласс,

2001, - 304 с.

3. Воронкевич О.А. Добро пожаловать в экологию! – СПб. Детство-

Пресс, 2003, -144 с.

4. Доронова Т.Н. «Природа, искусство и изобразительная деятельность

детей». – М, «Просвещение», 2001, 160 с.

5. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под

ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Подготовительная

группа (от 6 до 7 лет)/ авт. – сост. Н.В. Лободина. – Волгоград: Учитель,

2019.-382 с.

6. Лыкова И.А. Конструирование в детском саду. Подготовительная к

школе группа. – М.: ИД «Цветной мир», 2020. – 192 с.

7. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду.

Подготовительная

группа.

Планирование,

конспекты,

методические

рекомендации / – М., Издательский дом «Цветной мир», 2019. – 216 с.

8. О.Р. Меремьянина «Комплексное планирование прогулок». – М.: ТЦ

Сфера, 2019. – 120 с.

9. С.Н. Николаева «Юный эколог», подг. к школе гр. – М.: ТЦ Сфера,

2021. – 234 с.

10. Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми». – Владос,

2010. – 112 с.

11. Г.С. Швайко «Занятие по изобразительной деятельности в детском

саду». –. М Владос, 2002. – 160 с.

12. Т.А. Шорыгина «О том, кто где живет». – М.: ТЦ Сфера, 2021. – 128

с.

13. Интернет ресурсы.