муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 34» Артемовского городского округа

«Использование мягкой сенсорики для развития

сенсорных способностей детей раннего возраста».

Ицкова Елена Николаевна-воспитатель МБДОУ детский сад №34

Чернова Екатерина Анатольевна-воспитатель МБДОУ детский сад №34

Ранний возраст – это особый период становления всех

органов и, как писал Л.С. Выготский, -

«ранний возраст сензитивен во

всём».

Сенсорное развитие ребёнка –

это развитие его восприятия и

формирование представлений о внешних

свойствах предметов: их форме, цвете,

величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе

.

Сенсорное воспитание (от лат. sensus - чувство)

— целенаправленное развитие и совершенствование

сенсорных процессов (ощущений, восприятий,

представлений).

Актуальность

Заключается в том, что познание человеком окружающего мира

начинается с "живого созерцания", с ощущения и восприятия

(отражение в целом предметов и явлений окружающего мира,

действующих в данный момент на органы чувств). ФГОС ДО и

уровень информации требуют все больше внимания уделять

интеллектуальному развитию ребенка. Процессу сенсорного

развития внимания уделяется явно недостаточно. Хотя, известно,

развитие ощущений и восприятий создает необходимые

предпосылки для возникновения всех других, более сложных

познавательных процессов (памяти, воображения, мышления,

речи). Поэтому сенсорному развитию дошкольников должно

уделяться значительно больше времени в воспитательном

процессе в дошкольном учреждении.

ФГОС ДО

•

Определены направления развития детей по

образовательным областям.

•

Сенсорное развитие включено в образовательную область

«Познавательное развитие»

•

Содержание образовательной области «Познавательное

развитие» направлено на формирование первичных

представлений об объектах окружающего мира, о

свойствах и отношениях объектов окружающего мира

(форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме,

темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и

времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.).

Новизна

Создание игрового пособия «мягкая сенсорика»:

двухстороннее панно сделанное своими руками из

качественных и безопасных материалов, игрушки

наполнены крупами и

прикрепляются к

панно при помощи

липучек.

Игры благоприятно

влияют на развитие

Мелкой моторики.

Цель: формирование и накопление сенсорного опыта

детей, через развитие тактильного восприятия.

•

Задачи:

•

Развивать зрительные ощущения: учить различать цвет, форму,

величину предмета.

•

Развивать тактильную чувствительность: учить различать на ощупь

качество предметов и называть их (мягкий, твердый и т.п.); развивать

силы рук, мелкой моторики, координации движений.

•

Обратить внимание детей на различие предметов по величине;

формировать понимание слов «большой» и «маленький».

•

Закрепить у детей умения группировать и соотносить по цвету, форме

и величине.

•

Познакомить детей с геометрическими формами и их названиями.

Игровое пособие

«Мягкая сенсорика»

«Аквариум»

«Что на дереве растёт?»

Рекомендации к внедрению.

1.Игровое пособие «Аквариум» и «Что на дереве растёт?» можно

использовать:

-в самостоятельной деятельности детей - предметно-игровое

манипулирование;

-в совместной продуктивной деятельности педагога и ребёнка

направленной на развитие познавательных интересов.

2.Сложность заданий и дополнительный материал должны постепенно

нарастать по мере взросления ребёнка.

3.Не забывайте хвалить малыша, если он справился с заданием.

4. Помогайте ребёнку, если задание вызвало затруднение.

5.Продолжительность игры не более 10-15 минут.

6.Чтобы познавать, пробуйте побуждать детей проводить ряд

целенаправленных действий по обследованию: сжимать, гладить,

тереть, проводить пальчиком по контуру, т. е. использовать сенсорно-

моторные движения.

7.Обращать внимание на расположение предметов.

8.Для полного погружения в игровую и проблемную ситуацию можно

использовать загадки, стихи, считалки

Использование мягкой сенсорики

•

Выводы

Анализ проведенной работы показал:

Использование пособия Мягкая сенсорика эффективно помогает

развивать познавательную деятельность, способствует развитию

сенсорных эталонов.

•

У детей возрос интерес к двигательной деятельности (пальчиковым

играм и упражнениям).

•

Отмечается положительная динамика в развитии мелкой моторики.

•

Значительно повысились внимание и память детей.

•

Произошло накапливание впечатлений, личного опыта, обогатилась

эмоциональная сфера.

•

Дети стали более самостоятельными, любопытны, расширился

кругозор, стали активны в общении.

•

На основе использования игр, обогащающих чувственный опыт, у

детей развиваются наблюдательность, воображение, упорядочиваются

впечатления, которые они получили при взаимодействии с внешним

миром, расширяется словарный запас.