Проект «Школьное издательство по производству полиграфической продукции» для

учащихся 6-8 классов (в рамках школьной экономической игры «Капитал»)

Межпредметный, долгосрочный(1 четверть), групповой(6-8 человек), под

руководством учителя и 2 кураторов из старших классов(10-11 класс).

Творческий лингвистический проект с экономическим уклоном направлен не

только на повышение мотивации к освоению французского языка, но также на

изучение основ предпринимательской деятельности и на возможность попробовать

себя в роли директора или работников фирмы. Такой проект требуют хорошо

продуманной структуры, возможности систематической коррекции по ходу работы

над проектом.

Следовательно, при планировании данного проекта необходимо было определить:

а) изучение документов для создания фирмы по производству полиграфической

продукции;

б) возможные источники, которыми смогут воспользоваться учащиеся (нужно

также решить, предоставляются ли эти источники учащимся или они сами

занимаются их поиском);

в) формы представления результата. Здесь также возможны варианты — от

нахождения первичных образцов в интeрнете, с которым знакомится только

учитель и учащиеся, до создания собственных макетов.

Основной общей учебной задачей лингвистического проекта является именно

формирование умений находить, обрабатывать информацию, применить ее в

собственной деятельности, попробовать себя в разных профессиях.

В определенных условиях данный проект может перерасти в годовой.

Цели: 1. Повышение мотивации к изучению иностранных языков

2. Создание силами учащихся фирмы “Editions d’Etoile” по производству

полиграфической продукции

Задачи:

1)

развитие положительной мотивации к обучению;

2) формирование интеллектуальных, коммуникативных, общетрудовых и

специальных знаний, умений и навыков;

3) воспитание у учащихся инициативности, самостоятельности,

предприимчивости;

4) формирование умения корректировать и оценивать работу;

5) развитие и совершенствование умений: проектировать процесс, принимать

решения, распределять обязанности при выполнении коллективного дела,

сотрудничать, взаимодействовать, оказывать взаимопомощь.

Результат: подготовить

и

выпустить

печатную

продукцию

(закладки,

календари,

блокноты, открытки) с ценным информационным и грамматическим материалом для

школьников гимназии.

1 этап работы: Создание команды и распределение ролей.

•

Учащиеся

знакомятся

с

основными

функциями,

которые

выполняют

сотрудники

фирмы.

•

Обсуждают полученные сведения.

•

Предлагают и обосновывают кандидатуры на вакантные должности.

•

Преподаватель и кураторы могут при желании войти в состав команды.

•

После формирования команды назначается дата первого собрания фирмы.

2 этап работы: Первое собрание.

•

Обсуждение следующих вопросов:

— Кому

адресована

данная

продукция?

(Учащимся

параллельных

групп,

других

классов, учителям, друзьям, изучающим по-французски, родителям.)

— Ее тематическое направление.

— Приобретение необходимого материала

— Количество экземпляров и распространение.

•

После обсуждения этих вопросов учащиеся определяют круг задач, которые должны

быть разработаны к следующему собранию. К ним можно отнести следующие:

— Создание макетов (дизайнеры).

— Подготовка необходимого оборудования (менеджер и продавец).

— Оформление

всех

юридических

и

финансовых

документов:

(директор,

юрист,

экономист).

•

Назначается дата второго собрания фирмы.

3 этап работы: Второе собрание фирмы посвящено обсуждению

представленных макетов продукции.

•

Обсуждение (доводы за и против) предлагаемых вариантов и выбор наиболее удачных,

по мнению учащихся, вариантов.

•

Определение объемов продукции.

•

Определение сроков выполнения данной продукции.

•

Назначается дата третьего собрания фирмы.

4 этап работы: Третье собрание фирмы.

•

Представление выполненных материалов (календари, открытки, памятки, паззлы).

•

Определение стоимости товаров.

•

Передача товаров менеджеру и продавцу.

5 этап работы: Распространение товаров (продажа)

•

Передвижной магазин (на переменах и после уроков)

6 этап работы: Анализ проделанной работы.

•

Сбор мнений о предложенной продукции (анкетирование покупателей).

•

Обсуждение выполненной работы участниками проекта: плюсы и минусы

Работа над проектом заканчивается оформлением проектной папки проекта –

портфолио. В состав проектной папки входят:

1. Бизнес-план проекта.

2. Планы выполнения проекта и его этапов.

3. Юридические и экономические документы

4. Вся собранная информация по теме проекта

5. Дизайнерские макеты. (Эскизы, чертежи, наброски)

8. Прочие рабочие материалы

Приложение 1

Бизнес-план фирмы по производству полиграфической продукции

1.

Вводная часть

Целью

настоящего

проекта

является

создание

фирмы,

которая

будет

производить

полиграфическую

продукцию

для

учащихся

начальной,

средней

и

старшей

школы.

Образовательная значимость проекта заключается в повышении мотивации к изучению

иностранных языков, а социальная роль лежит в плоскости получения необходимых

знаний в области создания малого бизнеса.

Создание данной фирмы позволит осуществлять производство следующих товаров:

- карманные календари

- закладки

- поздравительные открытки

- блокноты

- памятки-трансформеры

Основным

каналом

сбыта

будет

передвижной

магазин,

посетители

которого

могут

покупать

предложенную

продукцию

за

заработанные

во

время

экономической

игры,

деньги. Кроме этого, фирма будет принимать индивидуальные

заказы на изготовление

товаров через собственный интернет-портал.

Данный проект будет реализован в течении

2 месяцев. По истечению данного срока,

планируется

проведение

общего

собрания

с

целью

анализа

проведенной

работы

и

выдвижением новых задач на весь учебный год.

Полная стоимость проекта: 1000 рубликов

Требуемое финансирование: 1000 рубликов

Предполагаемые источники финансирования:

500 рублей - личные финансовые средства (заработанные в начале экономической игры)

500 рублей - поддержка банка «ЭФШ» (государственная поддержка)

Технико-экономическое обоснование бизнес-проекта включает:

2.

Маркетинговая часть

Предлагаемый продукт будет представлять интерес для учеников разного возраста,

так как содержит информацию, необходимую в процессе изучения французского

языка. Продажа полиграфической продукции будет осуществляться в передвижном

магазине (в течение сентября и октября и во время закрытия экономической игры)

по классам на первой, второй большой перемене или после уроков. Реклама будет

размещена на сайте Dnevnik и сайте гимназии и на большом экране в холле

гимназии.

Более

того,

фирма

предлагает

изготовление

продукции

по

индивидуальному заказу.

3.

Организационная часть

Группа из числа заинтересованных лиц 6 класса

проводит несколько собраний

фирмы

по

производству

полиграфической

продукции,

распределяет

роли,

производит необходимые расчеты и закупает необходимые материалы, обсуждает

предоставленные макеты, выбирает из них самые красочные и продуктивные.

4.

Финансово-экономическая часть

Произведены необходимые расчеты:

- фотобумага для производства открыток 400 рубликов

-

бумага

для

производства

календарей,

закладок,

блокнотов

и

памяток-

трансформеров 400 рубликов

- пленка для ламинирования 200 рубликов

Стоимость открытки- 40 рубликов(20 штук)

Стоимость календаря- 20 рубликов(50 штук)

Стоимость закладок- 30 рубликов(30 штук)

Стоимость блокнотов- 30 рубликов(10 штук)

Стоимость памяток-трансформеров- 5 рубликов(20 штук)

Доход

от

продажи

данной

продукции

составит

3100

рубликов(500

рубликов

необходимо

вернуть

банку,

500

рубликов-личные

средства

работников

фирмы,

чистая прибыль составит 2100 рублей)

5.

Резюме

Таким образом, наш проект, направленный на повышение мотивации к изучению

иностранных языков, может быть принят к рассмотрению, одобрен банком ЭФШ и

реализован в течение 1 четверти.

Приложение 2

Сведения для регистрации в банке

1.

Фирма «Editions d’Etoile», продажа полиграфической продукции (карманные

календари, закладки, поздравительные открытки, блокноты, памятки-

трансформеры)

2.

Работники фирмы: директор, юрисконсульт, бухгалтер, дизайнеры, менеджер,

продавец

3.

Трудовой договор директора с работниками (отдельный документ)

4.

Режим работы фирмы: каждая суббота сентября, октября, 14-16 часов

5.

Место нахождения фирмы: кабинет французского языка(209, 2 этаж)

6.

Необходимость в кредите: 500 рублей

Учитель французского языка - Валиева Нина Николаевна

Кураторы фирмы: учащиеся старших классов

Заявка на кредит Банк

ЭФШ

Физическое лицо

1

Юридическое лицо

2

1

Фамилия

1

Имя

1

Отчество

2

Название ИП/ООО

Editions d’Etoile

2

ФИО директора

Телефон

e-mail

Регион

Республика Коми

Город

г. Инта

Наименование

продукта

полиграфическая продукция школьной тематики(французский язык)

3

Бизнес план

прилагается

Управляющий банка ___________/________________________/

Банк ЭФШ

ГРАФИК ПЛАТЕЖЕЙ

Ф.И.О. ЗАЕМЩИКА ___________________________________

Договор № _________ от « » _____________ 2015 г.

Дата фактического предоставления кредита « » _____________ 2015 г.

Настоящий график платежей оформлен в связи с выдачей кредита

№ п/п

Дата

Сумма платежа в рублях

Остаток

задолженности

по кредиту

(рубли)

По

кредиту

По

процент

ам

итого

1.

…

10.2015

0.00

2.

….10.201

5

0.00

ИТОГО:

0.00

График выдал ______________________________________

Подпись_____________

График получил _____________________________________

Подпись______________

Управляющий банка ___________/________________________/

Приложение 3

ДОГОВОР № 1(примерный образец)

г. Инта «_»__________ 201_ г.

О О О

«Editons

d’

Etoile»

,

именуемый

далее

«Заказчик»,

в

лице

директора

………………….., ___.__. …… года рождения (паспорт ………… от ........ …… выдан

Отделением УФМС России по Республике Коми в городе Инте) с одной стороны и

………………………………., __.,... …… года

рождения,

действующего

от

своего

имени на основании паспорта ………… от ........ …… выдан Отделением УФМС

России по Республике Коми в городе Инте , именуемый далее «Исполнитель», с другой

стороны,

вместе

в

тексте

именуемые

Стороны,

заключили

настоящий

договор

о

нижеследующем:

Предмет договора

1.

По договору возмездного оказания услуг (далее договор) Исполнитель обязуется по

заданию

Заказчика

оказать

услуги

на

возмездной

основе,

а

Заказчик

обязуется

оплатить эти услуги.

2.

Место оказания услуг: МБОУ «Гимназия № 2».

3.

Трудовая функция: дизайнер

4.

Срок оказания услуг с "5" октября201_ г. до "31" октября201_ г.

5.

Уполномоченными

лицами

Заказчика

являются

учитель

французского

языка:

Валиева Нина Николаевна, кураторы фирмы: ____________________________

6.

Обязанности Сторон

Заказчик обязуется:

Производить поощрительные выплаты

Исполнитель обязан оказывать услуги редактора лично.

Порядок сдачи-приемки услуг

Приемка

Услуг

оформляется

двусторонним

Актом

сдачи-приемки

услуг,

который

подписывается уполномоченным лицом Заказчика и Исполнителя.

Приемка Услуг производится в течение октября-месяца.

Срок действия договора

Настоящий договор вступает в силу с момента его подписания и действует до полного

исполнения обязательств Сторон.

Настоящий договор может быть расторгнут по взаимному соглашению Сторон или в

одностороннем

порядке

по

письменному

требованию

одной

из

Сторон

при

существенном нарушении договора другой Стороной.

Заказчик вправе расторгнуть договор в одностороннем порядке в случае нарушения

Исполнителем

сроков

оказания

Услуг

либо

несвоевременного

оказания

услуг

по

Договору.

Заключительные положения

Настоящий договор составлен в двух экземплярах на русском языке. Оба экземпляра

идентичны и имеют одинаковую силу. У каждой из сторон находится один экземпляр

настоящего договора.

Адреса, реквизиты и подписи сторон

ЗАКАЗЧИК

ИСПОЛНИТЕЛЬ

Наименование ООО «Editions d’Etoile»

__________________________-

Паспорт серия

Юридический и почтовый адрес:

Выдан

169840,

Республика Коми,

г. Инта,

ул. Куратова,

д. 20

Телефоны:

Дата рождения

ИНН – 1104008158

Проживает

Банковские реквизиты:

Счет

ИНН:

р/счет

«__ »

201___ г.

Директор

« »

2015 г.

М.П.

подпись

СОГЛАСОВАНО

юрисконсульт

____________/ /

оформленный

экземпляр

договора

получил

( а ) : « _ _ _ _ » _ _ _ _ _ _ 2 0 _ _ _ г.

_______________________ (подпись)

Приложение 4