Доклад

«Приобщение подрастающего поколения к культурному наследию»

Существует множество различных профессий, но статус одной из самых

важных и ответственных веками носит профессия педагога. Именно педагогу

свойственно принимать участие в решении самых разнообразных вопросах в

жизни растущего ребёнка. Педагог - не столько профессия, сколько образ жизни.

Среди

важнейших

задач

педагога

можно

выделить

приобщение

подрастающего поколения к культурному наследию и опыту общественного

поведения предыдущих поколений.

От личности педагога напрямую зависит успешность становления

личности ребенка. Наряду с родителями он занимает почетный статус главного

человека, находящегося рядом с ребенком в самые важные этапы его

взросления.

Тот заряд эмоций, который исходит от воспитателя оказывает прямое

воздействие на благополучие ребенка, его положение в группе сверстников,

состояние душевного и социального комфорта.

Доверительное общение с педагогом помогает ребенку установить

социальные контакты, познать себя и других. Воспитатель становится для

ребенка

образцом для подражания, своего рода эталоном, который он

применяет, общаясь со сверстниками.

Грамотное и в то же время чуткое руководство педагога помогает

дошкольнику овладеть новыми видами деятельности, умениями и навыками. И в

это время собственная инициатива детей становится следствием исходящей от

воспитателя активности.

Участие педагога в жизни воспитанников, проявление интереса и

внимания к их делам и проблемам оказывает влияние на их самооценку,

уверенность в своих силах и начинаниях. Внимательный педагог умеет

разглядеть в каждом ребенке индивидуальность, отметить его особенности,

почувствовать уникальность и раскрыть способности. И в этом его главная

заслуга.

Создание положительного микроклимата в группе детей, поддержка

познавательного интереса и детской активности – задача, не менее сложная и

ответственная. Ведь, если ребенок испытывает сложности в построении

взаимоотношений с другими детьми, он искренне нуждается в поддержке и

помощи со стороны тактичного воспитателя, который сможет акцентировать

внимание на позитивных моментах и искоренить негатив. Педагог, умеющий

ценить в воспитаннике неповторимость его личности, помогает сохранить

самооценку

ребенка,

будет

способствовать

сохранению

и

поддержанию

положительного отношения к познавательному процессу.

Решение задачи построения воспитательно - образовательного процесса с

учетом возможностей и интересов ребенка требует от современного педагога

наличия знания психологических и возрастных особенностей развития детей;

способности к активной и разносторонней профессиональной и социально-

культурной деятельности; педагогического такта, умения проявить эмпатию,

терпеливость и терпимость по отношению к воспитанникам, готовность вовремя

оказать поддержку, а в случае необходимости и защиту; стремления к

постоянному саморазвитию и самовоспитанию.

Важно отметить, что очень важно правильно выбрать тип общения.

Именно выбранная педагогом форма и стиль его общения с детьми сказываются

на формировании у ребенка способности доверять себе и миру. Общеизвестный

тот

факт,

что

искажения

во

взаимоотношениях

взрослого

и

ребенка

способствуют формированию у него негативных проявлений в поведении, таких

как непослушание, действия наперекор, упрямство и капризы.

Таким

образом,

компетентность

воспитателя

во

взаимодействии

с

ребенком является одной из основных составляющих формирования его

личности.