Конспект НОД по LEGO конструированию с детьми 2 младшей группы

Тема: «Лего-кексы »

Цель: учить детей строить по схемам.

Задачи:

- учить анализировать образец, строить в определенной последовательности,

видеть основные части и детали, составляющие сооружение и их цвета.

- продолжать учить детей создавать постройку из готовых форм LEGO по

образцу

- закреплять знания о профессии кулинар - кондитер

-

развивать

конструкторские

навыки,

пространственное

мышление;

продолжать развивать умение устанавливать связь между создаваемыми

детьми постройками и конструкциями и тем, что они видят в окружающей

жизни.

-

развивать

творческое

воображение,

способность

развивать

игру,

формировать умение детей готовить обстановку для игры, воспитывать

усидчивость;

- воспитывать интерес к работе со строительным материалом;

- Воспитывать самостоятельность.

- Ход: (дети сидят на паласе вместе с воспитателем).

- Воспитатель: - Дети посмотрите, сегодня почтальон принёс письмо. От кого

это письмо?

- Дети: Не знаем.

- Воспитатель: на письме написано: (воспитатель читает стихотворение)

Напеку я пирожков,

И коврижек и рожков.

Вот такой имею дар:

Я кондитер – кулинар.

Это письмо от кондитера. Интересно, что он нам написал?!

(чтение письма)

Уважаемые дети, здравствуйте! Я знаменитый кондитер Сластюлькин, живу

я в LEGO стране. Мне поступил заказ на 9 (количество детей в группе)

персон. Но я поранил пальчик и не могу выполнить заказ, прощу вас помочь

мне, сделать кексы на день рождения для куклы Лол.

В этом письме я вам высылаю схемы, по которым вы сможете построить

кексы.

Пожалуйста,

выполните

задание

правильно,

аккуратно

и

самостоятельно. Готовые кексы поместите в коробку и пошлите по адресу:

город Легосити, ул. Кирпичики д.1 кондитеру Сластюлькину. Я, за вашу

работу, вас отблагодарю сладостями. Поторопитесь, ребята, осталось

немного времени.

Ну что, ребята, будем помогать Сластюлькину?

- Дети: Да!

- Воспитатель: Отлично, тогда не будем терять ни минуты. Приступим

немедленно

(Физкультминутку дети выполняют совместно с воспитателем)

Ну-ка, дружно встали вместе,

Повернулись-ка на месте,

Громко хлопнули три раза,

Подмигнули правым глазом,

Левой топнули ногой!

А потом еще другой!

Закричали все “Ура”!

А теперь и сесть пора!

(Дети садятся за столы. На столах конструктор «Лего»)

- Воспитатель: Ребята, усаживайтесь поудобнее, спинки прямые, ручки

уберите на коленки.

- Артём, раздай схемы, пожалуйста, по которым будем делать лего-кексы для

куклы Лол.

Ребята, из чего мы будем делать кексы?

- Дети: из строительного материала, из лего.

- Воспитатель: Правильно. (показ готовой постройки Приложение 1)

4

3

2

1

Приложение 1

Приложение 1

Рассмотрите её внимательно, обратите внимание, из каких деталей она

сделана.

- Дети: из кирпичиков и кубиков

- Воспитатель: верно, а кто скажет, из скольки рядов сделана постройка?

–Дети: из 3, из 4, из много

- Воспитатель: из 4х рядов. А какие цвета используются? (дети дают

ответы).

Воспитатель, показывает, как делать постройку, проговаривая каждый ряд

и цвет кирпичиков.

- Воспитатель: Сластюлькин просил нас сделать постройку как? (Дети

отвечают: правильно, аккуратно). Давайте начнём конструировать кексики

по схеме аккуратно и самостоятельно. (Воспитатель следит за выполнением

задания, поправляя ошибки детей, указывая на схему)

- Воспитатель: Вы сегодня все были молодцы! Посмотрите, какие красивые

лего-кексы у нас получились. Кукле Лол обязательно понравятся они.

А теперь давайте поторопимся и упакуем наши кексы Сластюлькину, ему

нужно успеть выполнить заказ. (Дети складывают постройки в коробку,

воспитатель уносит её из группы и приносит в группу угощения конфеты от

Сластюлькина)

- Воспитатель: Ребята, ваши кексы очень понравились Сластюлькину и он

передал вам угощения.