Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 4 «Солнышко» муниципального образования г. Обь

Новосибирской области

Математические сказки для детей

Составила :

воспитатель первой

первой квалификационной

категории Бегишева Е.И.

г. Обь

2023г.

Актуальность

Сказка для ребёнка - маленькая жизнь, полная ярких красок, чудес и

приключений. Ребёнок готов к восприятию сказки, поскольку кумулятивная

композиция сказки по сути своей - серия потешек, с которыми ребёнок

знакомится ещё с раннего возраста.

Материал по формированию элементарных математических представлений

легче усваивается через художественное слово. В результате использования

математических

сказок

у

детей

формируются

все

необходимые

интегративные качества . Дети становятся более внимательными, учатся

слышать и слушать, понимать инструкцию воспитателя, значительно

улучшается память и речь дошкольников. Ребята смогут действовать с

различными предметными группами, сравнивать их количество, различать

геометрические фигуры, получат представление о частях суток, величине и

ориентировке в пространстве.

Сказка №1.

В тридевятом царстве волшебной страны

«Математики» жили весёлые

пластилиновые гусеницы . Все они были очень смешными и задорными и

различались между собой только цветом. Гусениц было 10 , и 9 из них были

девочками фантазёрками, а 10 был мальчик, брат весёлых девочек.

Его

звали - Бантик. Бантик не любил играть с сёстрами, считая их глупыми.

В очередной солнечный день Бантик сидел на ветке дерева и считал

листья. А в это время девочки гусеницы : Люся, Тася, Мася и Ася придумали

новую игру. Игра называлась «угадай - ка». Остальные девочки: Тома, Фима,

Пуся, Лёля и Сима с радостью присоединились к ним.

Игра: « Люся и Тася соединились в кольцо. Остальные закричали хором: «

Это – круг!» И тут Бантик сорвался с ветки и упал на Люсю и Тасю. Круг

сразу сплющился.

« Знаю, знаю, - закричала Тома – это – овал!»

Все весело засмеялись, а Бантик опять полез на дерево.

Теперь Мася с Асей присоединились к Люсе и Тасе.

«Ой, это же квадрат!» - закричала Фима. Но тут Бантик с грохотом опять

свалился на девчонок и слегка примял квадрат.

«Ха - ха - ха! Это прямоугольник!» - давясь от смеха, пропыхтела Пуся.

«Нет, - сказал, задумавшись Бантик – это ромб! А прямоугольник -

это если

к Асе и Люсе добавить Тому и Симу». И с умным видом полез обратно, а

девчонки покатились со смеху.

До самого вечера девчонки весело изображали круги, овалы, квадратики,

ромбики, прямоугольники, а потом складывались в узоры и картинки.

Сказка №2.

Однажды Бантик проснулся в очень плохом настроении. Всю ночь дул

ветер и он два раза падал с ветки.

«Вот сейчас лягу здесь посередине и буду спать» - громко сказал он. А

потом растянулся посередине площадки и уснул.

Пуся проснулась и спустилась с дерева. Увидев спящего Бантика, она

стала будить остальных девочек. Все очень расстроились. Они знали, что

Бантик большой соня и если он спит, его ничем не разбудишь и не сдвинешь

с места.

Вдруг Тома предложила девочкам новую игру, которая называлась «Кто

длиннее?»

И девочки по очереди стали вытягиваться рядом с

Бантиком.

Задача: «Кто самый маленький? Бантик, Тома или Ася?

Если Бантик самый большой, А Ася меньше Томы?» (Ася.)

Сколько нужно девочек, чтобы они стали длиннее Бантика? (2)

«А теперь, мы будем играть в лесенку!» – сказала Мася. Они построили

длинную лесенку и стали перешагивать через «перекладины». Они так весело

ползали, но тут Тома спотыкнулась об Бантика и кубарем покатилась через

все «перекладины». Поднялся такой

визг, что Бантик проснулся. Он

удивлённо посмотрел вокруг, проворчал, что опять девчонки играют в

глупые игры и полез на дерево считать листья. Девчонки продолжили игру.

-

А давайте сделаем солнце?! – предложила Пуся. И они сложили солнце!

- А теперь дом! А лодку? Ёлку, грибок, цветок, зонтик…

И они до самой ночи веселились, а Фантик фыркал и посматривал на них

свысока.

Сказка №3.

Однажды утром, когда Бантик ещё спал, девчонки решили над ним

пошутить. Они свернулись в шарики и повисли на веточках так, чтобы

проснувшись, Бантик подумал, что это яблоки.

Когда Бантик проснулся, то был сильно удивлён тем, что вокруг было

подозрительно тихо. Он открыл глаза и посмотрел вокруг. Девчонок вокруг

не было! Где же они? И тут он начал смеяться, он хохотал так, что свалился с

дерева! Катался по траве и икал от смеха!

Девочки очень. Они спрыгнули вниз и окружили его , а Лёля спросила:

«Скажи, пожалуйста, Бантик, над чем это ты так смеёшься?» Бантик вытер,

выступившие слёзы и сказал: «Ну, Вы даёте! Я понимаю жёлтые яблоки,

красные или зелёные, но где, же видано, чтобы яблоки были фиолетовые,

оранжевые или синие?

Девочки надулись. « А, давайте играть, ну его, этого Бантика!» -

предложила Тася. И все весело запрыгали. « А, во что мы будем играть?» -

спросила Ася. « Будем играть в игру «Кто на что похож?»! Пусть Фантик

отгадывает, раз он такой умный!» - сказала Сима.

«Ну, давайте, я согласен!» - ответил Бантик.

« Слива! Потому, что синяя! Это помидор – красный! Морковка –

оранжевая! Баклажан, он фиолетовый! Это репка – жёлтая, это – огурец,

зелёный!» «А вот и нет! – закричала, обрадовано Тома – Я не огурец, я

кабачок!» « Всё, равно, зелёный!» - Невозмутимо ответил Бантик. «Это

малина – розовая! А, это чеснок – белый!»

«Скажи, Фантик, а кем бы

стал ты?» - спросила Фима. «Угадайте!» - сказал Бантик и стал похож на

репу, только чёрного цвета.

Девочки задумались… « Я, думаю, что это редька!» - прошептала Муся. «

Молодец, угадала!» - похвалил Бантик.

«Не

кажется ли

вам, что уже поздно и пора отдыхать? – важно

проговорила Пуся – Будет день, будут и игры!» Все, конечно с ней

согласились и отправились отдыхать.

Сказка №4

Однажды Бантик поехал в гости к своей тете

и привёз от неё целую

корзинку яблок.

Девочки с восторгом встретили Бантика. Они очень по нему соскучились.

Бантик поставил корзинку посередине поляны и только отошёл, как девчонки

с визгом подбежали и расхватали все яблоки. Бантик посмотрел на них и

сказал: «У тебя Ася яблок больше, чем у Таси!» А Тася ответила: « У меня

столько же, сколько и у Пуси.» «А у меня меньше, чем у Томы!» - закричала

Пуся. Все шумели, спорили, а Бантик задумчиво сказал: «А я хотел, чтобы

всем досталось поровну!» Девочкам стало очень стыдно за своё поведение и

еще потому, что они ругались друг с другом. «А давайте все яблоки поделим

заново, поровну!» - предложила Фима. «Давайте, давайте, - весело запрыгала

Люся – А как мы это сделаем?»Бантик задумался, а девочки сидели тихо –

тихо, чтобы не мешать ему думать! «Я придумал, - важно сказал Бантик –

давайте сложим все яблоки в корзинку и будем брать по одному яблоку по

очереди!»

Они так и сделали. Сложили все яблоки обратно в корзинку и стали брать

по одному яблоку по очереди. Когда в корзинке не осталось ни одного

яблока, Бантик посмотрел на свои и сказал: «У меня яблок столько же

сколько и у Аси!» «А у меня столько же сколько и у Пуси!» - ответила Ася.

«И у меня! И у меня!» - послышалось отовсюду. «Значит у нас яблок

поровну!» - сказал довольный Бантик, а все радостно запрыгали. Так весело

мудрый Бантик разделил все яблоки и не допустил ссоры между девочками.

Сказка №5

Однажды Бантик проснулся очень рано и

подумал: «Пора познакомить

девчонок с цифрами!» Он сорвал листок и слез с дерева. На полянке Фантик

положил листок, а сам лёг рядом в виде цифры 1.

Девочки проснулись и очень удивились, что Бантика нет на любимой

ветке.

Оглянувшись

по

сторонам,

они

увидели

странную

картину.

Посередине поляны лежит листок, а рядом с ним Фантик, похожий на сучок

дерева?! «Что это с ним?» - спросила Тома. «Не знаю, – ответила Фима –

Давай спросим!» Леля подползла к Бантику и спросила: «Ты что это

изображаешь?» «Цифру!»- ответил Бантик. «А какую?» - поинтересовалась

Мася. «Подумайте, – ответил Бантик – сколько листьев вы видите рядом со

мной?» «Я вижу всего один листок!» - ответила Ася. «Да, – задумалась Пуся

– значит это цифра один?» «Молодец!» - подтвердил Бантик. «Ура! -

закричала Люся – Я тоже буду цифрой один!» «И, я! И, я!» - закричали

другие девочки.

«Ну, вот, только станешь учить их чему - ни будь, как они тут же превратят

все в игры» - проворчал Бантик и полез на дерево. А по полянке прыгали

разноцветные единицы. Потом они окружили дерево, на котором сидел

Фантик и запели:

У нас есть братик,

А зовут его все Бантик!

Он упрямый и серьёзный,

Умный просто невозможно!

Бантик посмотрел вниз, улыбнулся и сказал: «А вот сейчас вы похожи на

разноцветный заборчик вокруг дерева!»

«Давайте будем называть предметы, которые соответствуют цифре 1» -

предложила Сима. «Давайте! Давайте!» - обрадовались остальные.

- У меня один язык! - А у меня один хвост!

- У меня одна голова и один рот!

- Я вижу одно солнце!

- На дереве сидит один Бантик!

-А вон там одна чёрная туча!

Девочкам очень понравилось играть с цифрами и они попросили Бантика

показать им другие цифры. Бантик с радостью согласился, ему нравилось

когда его считали умным.

Они продолжили свою познавательную и забавную игру. Девочки считали

все вокруг, а бантик с удовольствием изображал цифры: 1,2,3,4,5.

Но когда Муся насчитала на небе уже пять чёрных туч, Бантик сказал:

« Пора всем на дерево под листики! Сейчас начнётся дождь!» Все гусенички

поспешили на деревья.

Пошёл дождь! «День прошёл с пользой, - подумал Бантик – 5 цифр эти

хохотушки точно запомнили!»

«Заколдованный мальчик»

Поспорили однажды четыре времени суток: утро, день, вечер и ночь.

- Я самое красивое и ласковое время суток,- говорило молоденькое утро.

- Я бужу солнышко, и оно окрашивает меня очень красивым малиновым

цветом светом. Вся природа просыпается ,постепенно оживает, набирается сил.

На травке блестят капельки росы.

- Нет, - возражал ему деловитый день, - это я самое красивое время суток.

Солнце уже встало, все бодры, полны сил и с радостью занимаются своими

делами. А какое красивое небо!

- Самое красивое небо вечером! – бордово – синее, - сказал вдруг вечер. –

Солнце начинает садится. Все заканчивают свои дела. Ветер стихает, птицы

смолкают. Приятная усталость касается всех, и приходит время для отдыха. На

землю опускаются сумерки.

Тут раздается хрипловатый голос мудрой ночи:

- Самое замечательное небо – ночью. Как много звезд можно увидеть на нем и

сколько интересного и поучительного! Вот Большая Медведица, а вот

Полярная звезда. Тишина ласкает слух. Только сверчок где-нибудь поет

колыбельную для тех, кто набегался, напрыгался за целый день и сейчас видит

сладкие сны. Сны – такая таинственность! Они завораживают и уносят в свою

далекую страну.

Так и сидели, пили чай и хвастались друг пред другом времена суток.

Но внезапно раздался громкий звонок в дверь, и вошла мама мальчика

Миши . Времена суток сразу же узнали её. Они всё время сопровождали её и

сына. Женщина всегда была веселой и жизнерадостной. Но сейчас её лицо

было грустным. А в глазах блестели слезы.

Мишина мама рассказала, что с ее сыном приключилась беда. Злой

волшебник заколдовал е его, и теперь он все делает наоборот: днём спит,

утром, когда все встают, готовится ко сну, вечером, когда все заканчивают

работать, он только собирается вставать, а ночью, когда все спят, весело играет

со своими игрушками.

Но Мишина мама была обычным человеком, а не волшебницей. И

расколдовать мальчика она не могла. Посоветовала ей одна добрая старушка

обратиться к временам суток. Так она и сделала.

Думали, думали времена суток и решили обратиться к вам ребята. Чтобы

снять заклятье, нужно ответить на вопросы. Как только мы ответим на все

вопросы колдовство отступит и Миша снова станет простым мальчиком.

Давайте поможем ему.



Солнце просыпается, постепенно озаряет все своим ярким светом,

оживает природа, птички радостно щебечут, цветы открывают свои

головки навстречу солнечным лучикам. Как называется это время суток?



Солнце высоко в небе, жарко, небо чистое и голубое. Звери и птицы

прячутся в тень деревьев. Когда это бывает?



Солнышко близится к закату, небо постепенно окрашивается в синевато-

красные оттенки, все стихает, лишь слышится шелест деревьев, когда

пролетает ветерок да в траве поют сверчки. Когда это случается?



Небо

постепенно

становится

темно-фиолетовым,

почти

черным,

солнышка уже нет, на небе появляется красавица луна, становится свежо

и прохладно. Когда такое случается?



Связана ли жизнь и деятельность людей с наступлением различных

частей суток и природными явлениями, каким образом? А какое время

суток больше всего нравится вам, ребята? Почему?

За синими морями, высокими горами в стране Геометрии жила-была девочка

Даша, и был у нее братик Саша.

Как-то раз отпустили родители Сашу на полянку в лес погулять, а Даше

строго-настрого приказали беречь братца. Девочка за ним следила-следила, да

и заснула на травке.

А тем временем над полянкой пролетали Двойки-лебеди. Опустились они на

поляну, посадили Ванюшу себе на спину, захлопали крыльями. Да и были

таковы.

Проснулась Даша, а Саши и след простыл. Погоревала Маша, но делать

нечего, пошла, просить помощи у царицы Геометрии. Та внимательно

выслушала её, покачала головой и молвила: «Жаль мне тебя, Дашенька, ведь

брата

твоего

похитили

слуги

графа

Трафарета

–

начальника

всех

геометрических фигур. Но помочь тебе я не в силах, потому что, если я накажу

Трафарета, он разозлится, и из моей страны исчезнут все геометрические

фигуры

Поэтому тебе самой придется выручать братца, а помогут тебе мои

подданные, которых ты встретишь на пути».

Собралась Даша в путь-дорогу. Прошла три леса, три моря, три горы, а куда

идти дальше, не знает. Вдруг, откуда ни возьмись, катится Круг по тропинке.



А другие геометрические фигуры могут катиться? Почему?

Круг и говорит: « Знаю, Даша я твою беду, а прислала меня наша добрая

царица Геометрия. Поспеши за мной, и я укажу тебе путь к замку графа

Трафарета».

Поблагодарила Даша Круг и последовала за ним. Он привел её к большому ,

красивому, выстроенному полостью из стекла замку графа

Трафарета.

«Двойки-лебеди»

Смотрит Даша через прозрачную стену и видит: её брат сиди на холодом

стеклянном полу и плачет.

Стала Даша думать, как выручить братца из беды. Вокруг никого нет,

стекло толстое, разбить нельзя, а дверь на ключ закрыта. Как Даше ключ

раздобыть? Тут на помощь ей подоспел Круг. Он позвал своего брата

Треугольника. Треугольник подпрыгнул, воткнул свой острый угол в

замочную скважину, повернул два раза, дверь и открылась.

Подхватила Даша Братца на руки и бросилась со всех ног! А тем временем

Трафарет возвращался с объезда своих владений. Вошёл он во дворец и

обнаружил, что мальчик исчез. Приказал лебедям лететь за беглецами и

вернуть их назад. Бегут Даша с братом из последних сил, а Двойки-лебеди

летят быстро и вот-вот их нагонят. Что же делать? Но ту вовремя подоспели:

Прямоугольник

с

Треугольником.

Поставила

Даша

Треугольник

на

Прямоугольник и получился домик, там дети и спрятались.



Нарисуйте такой домик у себя на листе бумаги и посчитайте, сколько

углов получилось у такого многоугольника?

Лебеди полетели в другую сторону. Дети отдышались и побежали дальше.

Спустя некоторое время Маша услышала, что лебеди опять нагоняют их. Но

тут овал подоспел к ним на выручку. Даша попросила его стать тучкой. Овал

быстро взлетел на небо, надулся и закрыл собою солнышко. Стало совсем

темно.



На что ещё похож овал?

Лебеди опустились на землю. Долго они ждали, когда солнце выглянет, снова

светло станет. Тем временем Даша и Саня добрались до дома целые и

невредимые.

«Как Круг и Квадрат в поход ходили»

Жили-были два друга Круг и Квадрат. Решили он в поход пойти. Взяли с собой

походные рюкзаки, положили в все самое необходимое и отправились в путь.

Шли они полями, лесами, прошли луг и оказались на пригорке. Говорит Круг

Квадрату: «Посмотри, Квадрат, какое чудесное место для отдыха внизу. Давай

поскорее доберемся туда и отдохнём!»

Согласился Квадрат с другом, стали они спускаться вниз по пригорку.

Квадрат медленно шагает, с одной стороны на другую ему нелегко

переваливаться. А Круг катится с пригорка быстро, обогнал он Квадрата и

стоит внизу, поджидает друга и думает: «Почему Квадрат не катится также

быстро, как и я?»



Ребята, почему Квадрат не может катиться?

Спустился, наконец, Квадрат вниз, запыхался и говорит: «Давай, Круг,

немного отдохнем, перекусим». Достали они из рюкзаков еду: у Круга фрукты

и овощи: яблоки, апельсины, помидоры, а у Квадрата – бутерброды.



Ребята, какой формы была еда у Квадрата? Какой у Круга? Нарисуйте её.

Пообедали друзья и захотелось им пить. А воды они с собой не взяли. Но тут

увидели друзья вдалеке какой- то водоем блестит.

- Ура! Это ручей, - закричал Квадрат.

- Да нет, это лужа, - возразил Круг.

- А может быть, речка? – сказал Квадрат.

- А, по-моему, это озеро, из него можно пить, - ответил Круг.



Ребята, угадайте, какой это был водоём, если я вам скажу, что он был

овальной формы?

Поспешил они к водоему. Это было чистое лесное озеро. Напились друзья,

и пошли дальше. Шли-шли, солнце уже высоко стоит, стало жарко, решили

сделать привал, отдохнуть. Квадрат прилег на одну сторону, лежит, отдыхает.

А Круг крутится, как волчок, никак улечься не может. Тогда Квадрат

предложил ему прислониться к нему, чтобы остановиться. Передохнули друзья

и пошли дальше.

Шли они долго и вот уже стало совсем темно, надо искать место для

ночлега. Увидели друзья чью то нору. Круг предложил: «Давай заберемся в эту

нору и переночуем». Квадрат согласился. Круг быстро закатился в норку,

устроился поудобнее и уже собрался спать, как понял, что друга-то нет рядом.



Ребята, как вы думаете, почему Квадрат не мог попасть в нору?

Не смог Квадрат залезть в норку. Пришлось Кругу вылезть, и стали друзья

вместе думать: как же сделать так, чтобы им обоим было удобно? Тут они

вспомнили, что у них в рюкзаке лопата припасена. Вынули они её и выкопали

Квадрату ямку квадратной формы, постелили туда листьев и легли спать

каждый на своём месте.



Какое ещё решение проблемы можно было им предложить?

Утром Круг и Квадрат встали в хорошем настроении . Позавтракали Круг и

Квадрат и довольные отправились домой.

Разные колеса

Стоит пенек, на пеньке – теремок. А в теремке живут Мышка, Лягушка, Ёжик

да Петушок – Золотой гребешок.

Вот как-то пошли они в лес – за цветами, за грибами, за дровами, за ягодами.

Ходили – ходили по лесу и на поляну вышли. Смотрят: там пустая телега

стоит. Телега-то пустая, да не простая – все колеса разные: одно совсем

маленькое колесико, другое – побольше, следующее – среднее, а последнее –

большое – пребольшое колесище.



Ребята, посчитайте, сколько всего колес было у телеги?

Телега, видно, давно стоит: грибы под ней растут.

Смотрят Мышка, Лягушка, Ёжик да Петушок, смотрят, удивляются. Тут Заяц

на дорогу из кустов выскочил, тоже смотрит, смеется.

- Это твоя телега? – спрашивают Зайца.

- Нет, это Медведя телега. Он её делал- делал, не доделал, да и бросил. Вот она

и стоит.

- Давайте возьмем телегу, - Сказал Ёжик.- В хозяйстве пригодится.

- Давайте, - согласились остальные.

Стали телегу толкать, а она не движется. Толкали-толкали – толку никакого!

Телега то направо завернет, то налево упадет, то в ямку провалится, то на

кочке застрянет.



А как вы думаете, почему телега не ехала?

Правильно, потому что у неё колеса разные.

А Заяц хохочет, от смеха надрывается:

- Кому нужна негодная телега!

Устали все, а бросить жалко – в хозяйстве пригодится.



Ребята, как же им можно доставить телегу домой?

Тут Ёжик догадался:

- Давайте все по колесу возьмем.

- Давайте!



Какой формы бывают колеса и как их можно передвигать по дороге?

Сняли с телеги колеса, и домой покатили.



Как вы думаете, кто взял самое маленькое колесико? (Мышка) Кто взял

колесо побольше? (Лягушка) Кто взял колесо больше, чем у лягушки?

(Ёжик) Самое большое колесо кто покатил? (Петух)

Да, Петушок вскочил на самое большое колесище, ногами перебирает,

крыльями хлопает и кричит:

- Ку-ка-ре-ку!

Заяц смеется:

- Вот чудаки, домой разные колеса покатили!

Тем временем Мышка, Ёжик, Лягушка и Петушок прикатили колеса домой

и задумались: что с ними делать?



Ребята, могут ли пригодиться в хозяйстве колеса? Что из них можно

сделать?

- Я знаю, - сказала Мышка, взяла самое маленькое колесико – прялку сделала.

Ёжик догадался: к своему колесу две палки приладил: тачка вышла.

- Я тоже придумала, - сказала Лягушка, и колесо побольше к колодцу

пристроила, чтобы лучше воду было доставать.

А Петушок большое колесище в ручей опустил, жернова поставил и мельницу

построил. Все колеса в хозяйстве пригодились: Мышка на прялочке прядет,

Лягушка из колодца воду носит – огород поливает, Ёжик из лесу на тачке

грибы, ягоды, дрова возит, Петушок на мельнице муку мелет.

Пришел как-то к ним в гости Заяц. Его как дорого гостя встретили: Мышка

варежки связала. Лягушка морковкой с огорода угостила. Ёжик – грибами да

ягодами. А Петушок – пирогами да ватрушками.

Стыдно стало Зайцу.

- Простите меня, - говорит. – Я смеялся над вами, теперь вижу – в умелых

руках и разные колеса могут пригодиться.

Цифра 1 в лесу

Однажды

Цифра

Один

увидела

в

лесу

зайчонка

и

сказала

ему:

- Из всех лесных зверей только у тебя длинные ушки... Значит ты один такой

длинноухий!

- Я не один, - возразил зайчонок, - у меня много братьев.

Пошла

Цифра

Один

дальше,

увидела

белочку

и

похвалила

ее:

- Во всем лесу только у тебя одной такой пушистый хвостик, значит ты одна

такая

красивая!

- Я не одна, - не согласилась белочка, - у меня много друзей бельчат.

Тут на поляну вышел медвежонок и запел: «Всех сильнее медведь в лесу».

–

Ты

один

такой

сильный

зверь

в

лесу,

–

восхитилась

цифра

1.

– Да, я один сынок у мамы, и я сильнее всех, – важно ответил медвежонок.

Завтра

у

меня

день

рождения,

и

мне

исполняется

один

год.

– Поздравляю! – воскликнула цифра 1, – надеюсь, ты будешь праздновать день

рождения

один

и

все

угощение

съешь

сам?

– Одному плохо, – заревел медвежонок. – С кем я буду в прятки играть и песни

петь. Это плохой праздник, если ты один.

- Почему никто не хочет быть один? - грустно спросила сама себя Цифра Один.

- А как вы думаете, ребята, почему?

На кого похожа цифра 2?

Шла цифра 2 по дорожке и услышала чей-то плач под кустом.

– Я-я-я, потерялся.

Заглянула Двойка под куст и увидела там большого серого птенца.

– Кто твоя мама? – спросила цифра 2 у птенца.

– Моя мама красивая и большая птица. Она похожа на тебя, – запищал птенец.

Не плачь, мы ее найдем, – сказала цифра 2.

Она посадила птенца на свой хвостик, и они пошли искать маму.

Вскоре Двойка увидела над лугом красивую плоскую птицу с длинным

хвостом.

– Это не твой птенец, красивая птица? – спросила Двойка.

– Я не птица, а воздушный змей. У меня даже нет крыльев.

– Пи-пи, это не мама, моя мама похожа на тебя, – сообщил птенец.

Побежала Двойка дальше и увидела, как на большое поле садится огромная

лебедь.

С кем дружит цифра 3?

Жил-был веселый Светофор. Он стоял на перекрестке и мигал тремя

огоньками: зеленым, желтым и красным. Но однажды все три огонька потухли.

Что тут началось! Машины не могли проехать, потому что ехали все сразу.

Пешеходы не могли перейти улицу, потому что боялись попасть под машины.

К счастью, в толпе пешеходов была маленькая девочка. Она знала, что

светофор

дружит

с

цифрой

3,

и

скорее

ей

позвонила:

– Алло, ваш друг светофор заболел, и ему срочно нужна помощь!

Цифра 3 тут же прибежала и принесла ему три вкусных треугольных печенья.

Она угостила светофор печеньем, и он сразу загорелся.

Оказывается, светофор очень проголодался, и поэтому не мог больше работать.

С тех пор цифра 3 каждый день приходит в гости к светофору. Когда светофор

показывает машинам своим красным глазком, и движение останавливается,

цифра 3 кормит его тремя треугольными печеньями.

Четыре желания цифры 4

«Если это зверь с четырьмя глазами, четырьмя крыльями и четырьмя хвостами,

значит, я с ним подружусь», – подумала цифра 4.

Зашла она в лесную чащу и услышала страшный рев:

– Кто пришел ко мне?

– Это я – цифра 4, – сказала цифра.

– Что ты принесла? – снова зарычал зверь.

– Четыре сладких печенья, – ответила цифра 4.

– Скорее, давай их сюда, – завопил страшный зверь.

Цифра 4 бросила зверю четыре печенья, и он мигом проглотил их.

– Я умирал от голода, а ты накормила меня, – вдруг замурлыкал зверь. – За это

я исполню четыре твоих желания.

– Хочу, чтобы в мире было больше ...

Пять органов чувств

Рано утром веселое пение птиц разбудило девочку. Она открыла глазки и

зажмурилась

от

солнышка.

С

кухни

вкусно

пахло

блинами.

Девочка вспомнила, что у нее под подушкой лежит леденец, и достала его.

Леденец наполнил рот сладким малиновым вкусом. Мягкое одеяло обняло

девочку, и она снова задремала.

Вдруг

ушки

девочки

заговорили

сердито:

– Мы услышали пение птиц и разбудили девочку, а вы, глазки, зажмурились от

солнышка и не захотели просыпаться.

– Я позвал девочку завтракать вкусным запахом блинов, а ты, язычок, решил

вместо завтрака скушать малиновый леденец, – упрекнул носик язычок.

– А вы, ручки, зачем спрятались под мягкое одеяло? – спросили хором нос и

ушки.

Обиделись

глазки,

что

их

ругают,

и

рассердились:

– Раз так, мы больше не будем смотреть.

– Я тоже отказываюсь чувствовать вкус, – добавил язычок.

– А мы не хотим ощущать мягкое и твердое, холодное и горячее, – сказали

ручки.

Услышала этот разговор цифра 5 и рассердилась:

- Что за безобразие! Вы, пять органов чувств, и всегда должны работать

вместе.

– Доброе утро, доченька, – вдруг услышали ушки.

Глазки тут же открылись и увидели маму. Ручки крепко обняли маму. Носик

вдохнул нежный запах маминых духов. Ротик проголодался и сказал: «Как

вкусно пахнут блины!»

«Хорошо, что все мои пять органов чувств помирились», – обрадовалась

девочка.

Сказочная математика - Девочка и Цифра 6

Одна девочка никак не могла запомнить, как пишется цифра 6.

Иногда она писала овал внизу, а хвостик вверху, а иногда, наоборот.

– Почему ты опять вместо цифры 6 цифру 9

написала? – сердилась мама.

– У цифры 9 большая умная голова. Цифра 6

решила стать такой же умной и перевернулась, –засмеялась девочка.

– Значит, твоя цифра 6 – цирковая акробатка, –удивилась мама.

Ночью девочке приснился цирк. Вместо зверей там выступали цифры. Они

кувыркались, показывали фокусы и жонглировали.

Вдруг директор цирка объявил: «Выступают акробаты: девочка и цифра 6!»

Девочка вышла на арену, и цифра 6 ловко поставила ее на голову.

– Теперь ты должна посчитать всех зрителей в зале, – сказала цифра 6.

– Как я могу считать, стоя на голове? – сердито спросила девочка.

– А как я могу считать до шести, если ты превращаешь меня в цифру 9? –

заплакала цифра 6.

– Извини, я больше не буду тебя переворачивать. Я привяжу тебе на хвостик

шесть красивых бантика.

Цифра 7 и Семь цветов радуги

После дождика появилась в небе красавица радуга. Увидели два мальчика

радугу и заспорили:

– Самый красивый у радуги красный цвет, потому что у меня есть новый

красный велосипед. Хорошо бы вся радуга была красная, – сказал один

мальчик.

– Нет, пусть вся радуга будет зеленая. У меня есть любимая зеленая машинка,

– сказал второй мальчик.

Долго они спорили, и каждый свой цвет считал самым лучшим. Расстроилась

радуга, услышав этот спор. Она всегда думала, что людям нравятся все ее семь

цветов. От расстройства радуга растаяла навсегда, и люди разучились

радоваться.

– Что делать? Это я радугу обидел, – грустно сказал один мальчик.

– Не горюй. Давай попросим цифру 7 вернуть все семь цветов радуги, –

предложил второй мальчик.

Цифра 7, выслушав мальчиков, пошла к художнику и рассказала ему о том, что

радуга пропала.

– Я нарисую радугу, если мальчики помирятся.

Художник рисовал картину целых семь дней недели. Когда картина была

готова,

на небе снова появилась радуга.

Кто помог Цифре 8?

– Ой-ей-ей! – плакала цифра 8, – я упала, ушибла бок и опаздываю на урок.

Сегодня дети должны учить цифру 8. Если я не приду, они меня не выучат.

– Давай мы поплывем на урок вместо тебя. Из двух овальных облаков дети

могут сделать цифру 8, – сказали два облака.

– Нет, вы слишком большие и не поместитесь в классе, – грустно

возразила цифра 8.

– Может, я полечу на паутинке в школу вместо тебя? Я похож на маленькую

Восьмерку, и у меня восемь ножек, – пропищал паучок.

– Нет, ты слишком маленький, и ветер может отнести твою паутинку совсем в

другую сторону, – печально ответила цифра 8.

По дороге ехал мальчик на велосипеде. Он взял цифру 8 и отвез в школу.

Счастливая цифра 9

– У Пятерки есть пять пальчиков, у Семерки – семь ноток, а у меня ничего нет,

– загрустила цифра 9.

– Ты можешь посчитать сразу девять предметов, – стали утешать цифру 9

другие цифры.

– Но мне нечего считать, – чуть не заплакала Девятка.

Солнышко пожалело цифру 9 и подарило ей девять солнечных лучей.

Обрадовалась цифра 9 и весь день считала свои девять лучиков. Когда

наступил вечер, цифра 9 спрятала лучи в янтарные камушки, чтобы они не

растаяли в темноте.

На другой день цифра 9 увидела на улице плачущую девочку. Девочке

исполнилось девять лет, но ее мама с папой поссорились, и поэтому она

плакала. «Нельзя оставаться без подарка в день рождения», – решила цифра 9 и

подарила девочке янтарные камушки с солнечными лучиками.

Появление Ноля

– Я собою так хорош, я на солнышко похож, и на бублик, и на шарик, – громко

распевал Нолик, шагая по дороге.

Все цифры тут же окружили его.

– Ой, ты овальный, как блин! Как тебя зовут? – спросила цифра 2.

– Меня зовут Ноль, и я известная личность. Куда не посмотрите, всюду меня

найдете, в любом колесе, – гордо сказал Нолик.

– А что ты можешь посчитать? – поинтересовалась цифра 9.

– Все, что угодно, могу посчитать, – важно ответил Нолик и принялся считать.

Но сколько он ни считал, выходил всегда ноль.

– Зачем ты нужен, если с твоей помощью нельзя посчитать даже один предмет,

– засмеялись цифры.

– Неужели я совсем никому ...

Как появилось число 10

Цифра 1 привела Нолик к себе домой, усадила гостя за стол и говорит:

– Извини, Нолик, я не смогу тебя хорошо угостить. У меня в домике все по

одному: одна чашка чая и один пирожок.

– А я сам с пустыми руками пришел в гости, – расстроился Нолик.

Цифра 1 поставила перед Ноликом тарелку с одним пирожком, одну чашку чая

и села рядом с ним.

На столе вдруг появились десять пирожков и десять чашек чая.

– Нолик – это чудо! Вместе с тобой мы образуем, число 10! – радостно

закричала цифра 1.

Она скорее побежала к другим цифрам и пригласила их к себе в гости на чай.

– Спасибо за приглашение, но у тебя в домике всего один пирожок и одна

чашка чая, а нас много, – отказались цифры.

– Это раньше так было, но Нолик все изменил и чудесным образом увеличил

все в десять раз.