МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Икрянинская Начальная общеобразовательная школа»

416370 Астраханская область, Икрянинский район, с. Икряное, ул. Школьная, д.38

Тел.:(885144) 2-06-08

Памятки для родителей

(уроки правильной речи)

Подготовила: воспитатель

Лунина Ксения Александровна

Памятка для родителей

Звуковая культура речи

В старшем дошкольном возрасте ребенок должен уметь четко и внятно произносить

все звуки родного языка, уметь говорить не торопясь, выразительно.

Малыша нужно учить произносить и различать на слух все звуки родного языка, а

также дифференцировать схожие по звучанию звуки (с-з, ж-ш, б-п и т.д).

Ребенка необходимо познакомить с гласными и согласными звуками, с делением

согласных звуков на твердые и мягкие, звонкие и глухие. Хорошо, если ребенок

научится определять все типы звуков на слух.

Необходимо совершенствовать фонематический слух ребенка, так как это является

необходимой предпосылкой к успешному обучению грамоте.

Малыша нужно учить уметь называть слова с определенным звуком, находить слова

с этим звуком в предложении, определять места звука в слове (в начале, середине,

конце слова).

Памятка для родителей

Грамматические навыки

У дошкольников старшего дошкольного возраста должен быть сформирован правильный

грамматический строй речи.

Малыш должен научиться:



Правильно согласовывать слова в предложении: существительные числительными и

прилагательными, местоимения с существительными и прилагательными; правильно

употреблять предлоги, согласовывая их с существительными;



Пользоваться несклоняемыми существительными (кофе, кино и т.д);



Образовывать однокоренные слова (трава-травка-травушка); образовывать новые слова

из двух слов (пар возить – паровоз), существительные с суффиксами (сахар-сахарница),

глаголы с приставками (ехать-приехать), сравнительную и превосходную степень

прилагательных (умный-умнее-еще умнее);



Составлять простые и сложные предложения;



Использовать в речи сложные предложения разных видов

.

Памятка для родителей

Словарный запас

К моменту поступления в школу ребенок должен иметь достаточный словарный

запас. Хорошо, если объем активного словаря ( те слова, которые малыш использует

в своей речи) будет соответствовать объёму пассивного словаря (тех слов, которые

ребенок понимает).

Ребенок должен уметь: правильно использовать слова в речи, точно подбирая их по

смыслу; использовать в своей речи синонимы, антонимы, слова с обобщающим

значением.

Расширение словарного запаса тесно связано с ознакомлением с окружающим

миром. Когда малыш открывает что-то новое для себя, пополняется и его словарный

запас. Закрепляйте использование ребенком в речи новых слов: названий профессий,

техники, материалов, признаков предметов, действий и т.д.

Памятка для родителей

Связная речь

К моменту поступления в школу у малыша должна быть хорошо развита связная

речь. Это поможет ему без особых проблем начать обучение.



Ребенок должен хорошо владеть диалогической и монологической формами

речи, уметь отвечать на вопросы и задавать их;



Уметь самостоятельно пересказывать литературный текст, делая это

выразительно, последовательно, без повторов;



Уметь составлять рассказы о предметах (можно по плану, предложенному

взрослым) по картинке или серии сюжетных картинок;



Уметь составлять небольшие рассказы из личного опыта, описывая события,

которые с ним произошли; очень полезно придумывать фантастические

рассказы и сказки – это поможет развить творческое мышление и

совершенствовать связную речь.