Картотека заданий для автоматизации

правильно произношения звука Л

Игровые упражнения

Картотека составлена: учителем- логопедом Волковой Т.П

МДОУ № 29 « Ягодка»

Введение

Исправление недостатков звукопроизношения - одна из важнейших задач логопеда. Работа по коррекции произношения каждого звука происходит в

определённой последовательности - постановка звука ( включает в себя подготовительные артикуляционные упражнения, дыхательную гимнастику,

непосредственно постановку звука), произнесении изолированного звука, автоматизация звука в слогах( со стечением и без), совах разной слоговой

структуры , словосочетаниях, предложениях, стихотворениях и текстах, введение звука в спонтанную речь. Материал в пособии подобран согласно

принципу постепенного усложнения, а также таким образом, чтобы автоматизация звука происходила в отражённой, сопряженной и самостоятельной

речи ребёнка. В картотеке представлен значительный объём речевого материала по данному звуку. Это даёт возможность педагогу выбрать наиболее

подходящий для ребёнка и разнообразить занятия.

Артикуляционная гимнастика

Все упражнения выполняются перед зеркалом. Каждое упражнение выполняется 5-6 раз.

Кар № 1

1.Упр « Сдуй пушинку»

2.АГ 1.2.3.3.5.6.7.8.9.10.11.12.14.16.17.18.20.21

3.Упр « Повтори»

АЛ- АЛ-АЛ АЛ-ОЛ - АЛ

ОЛ-ЛО- ЛО УЛ-АЛ-УЛ

УЛ-УЛ-УЛ ОЛ-ИЛ-ОЛ

ИЛ-ИЛ- ИЛ ИЛ-АЛ-ИЛ

ЭЛ-ЭЛ- ЭЛ ОЛ-ОЛ-ОЛ

Кар № 2

1. АГ 1.2.3.3.5.6.7.8.9.10.11.12.14.16.17.18.20.21

2.Упр « Сдуй перышко»

3.Упр « Повтори»

Бал, зал, мал, пол, зол, мол, мул, был, пил, мял, мыл, кол, бул, пал, смел, увял пенал, финал,

дул, обул, стыл, сопел, снял, кипел, возил, шил.

Кар № 3

1.Упр « Сдуй бабочку»

2.АГ 1.2.3.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.14.16.17.18.20.21

3.Упр « Повтори»

ЛА-ЛА-ЛА ЛА –ЛА –ЛО ЛО- ЛА- ЛЫ-ЛУ

ЛО-ЛО-ЛО ЛО –ЛО –ЛО ЛЫ- ЛУ- ЛО- ЛА

ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ ЛЫ- ЛУ- ЛУ ЛУ- ЛА- ЛУ- ЛО

ЛУ- ЛУ- ЛУ ЛУ – ЛА –ЛА ЛЭ- ЛЫ- ЛА- ЛУ

ЛЭ- ЛЭ- ЛЭ ЛЭ –ЛЭ –ЛЫ ЛА-ЛО- ЛЫ-ЛЭ

Кар № 4

1.Упр « Сдуй пчёлку»

2. Упр» Кораблик»( л л л л л ) )- язык за верхними зубами, губы в улыбке.

3. Игра « Поймай звук Л» о.а.л.е.л.л.ы.л.с.ё.л.д.э.л.у.б.л

4.АГ 1.2.3.3.5.6.7.8.9.10.11.12.14.16.17.18.20.21

5.Упр « Повтори»

лак, лом, лама, лось, лук, лоб, луч, латы, лупа, лыко, лавка, луна ,лапа, ласка, лось,

лужа, Лана, лом, Луша.

6.Игра « Мой,моя,мои,моё »( используя слова из упр № 5)

Кар № 5

1.Упр « Сдуй пушинку»

2.АГ 1.2.3.3.5.6.7.8.9.10.11.12.14.16.17.18.20.21

3.Упр « Услышь» ( Л) в слогах и положи кружок.

Ат, ло,му, ап ,ти, лы, ва,ул ,ко, ял, ди, юл.

4.Называй

5.Игра « Один много».

Проговаривай название картинок из упр № 4 по образцу

Образец: « один лак- много лака».

Кар № 6

1. Услышь звук ( Л) в словах и положи фишку.

Слон, мама, лом, шапка, скулы, благо, ход, жало, кол, вата, бутылка, соломка.

2. АГ 1.2.3.3.5.6.7.8.9.10.11.12.14.16.17.18.20.21.23.

3.Упр « Повторяй не зевай»

Лак-ладонь- лоск лук- лодка- лоб лупа- лавка- лыко

Лось- лужа- лом луна- лачуга- Луша лапа- лом- лупа

4. Чистоговорка

АЛ-АЛ-АЛ- у нас будет бал

ОЛ-ОЛ-ОЛ- в зале надо вымыть пол

УЛ-УЛ-УЛ- у стола поставим стул

Кар № 7

1. Упр» Кораблик»( л л л л л )- язык за верхними зубами, губы в улыбке.

2. Услышь звук ( Л) и положи фишку. Ам.ла.то.лу.иж.лы.зо.лы.ап.ёл.юм.со.ол

3. АГ 1.2.3.3.5.6.7.8.9.10.11.12.14.16.17.18.20.21.23.

4.Упр « Посчитай до 5» ладонь, лак, лук

5.Упр « Мой, мая, моё» Употреблять слова со словами мой, моя, моё.

Образец: « лампа- моя лампа

Лак, лапа, лампа, лапти, лыжи, лук, лампочка, лавка.

Кар № 8

1.Упр « Забей мяч в ворота »

2.АГ 1.2.3.3.5.6.7.8.9.10.11.12.14.16.17.18.20.21.23.

3.Упр « Поймай» ( Л) в словах

Кап, бок, толк ,носок, болото, стул, шут, шакал, тумбочка, локон, чашка

4. Упр « Повтори»

галка, палка, балкон, мочалка, скалка, фиалка, алфавит,

алмаз, халва, шалфей, галстук, болото, колоть, полоть, молоть,

пилот, колонна, солонка, солома, удалой, клоун, наклон, поклон,

плод, пломба, плотник, хлопок, хлопья, чулок, полоска, колодец, весло, стекло,

калоши, слово, слог, слон, слойка, глобус, плов,

флот, флокс, волк, Волга, волны.

5.Посчитай с 1 до 5 Мочалка

Кар № 9

1.Упр « Попади в цель»

2. Упр « Поймай» ( Л) в словах и положи карандаш

Ветка, бокал, фен, булка, дыня, жало, колбаса, окно, ступеньки, цепь, ломоть

3. АГ 1.2.3.3.5.6.7.8.9.10.11.12.14.16.17.18.20.21.23.

4.Упр « Повтори»

Голубь, каблук, голубой, клуб, клубок,

клумба, клубника, плуг, глубокий, Золушка, желудь, шалун,

слуги, случай, плутовка, блуза, служить, случайно, заслуга.

булка, вулкан, чулки, полы, волы, полынь, улыбка, белый, алый,

умелый, голы, бокалы, пеналы, каналы, каникулы; куклы, углы,

котлы, глыба, плыть, столы, смелый, спелый, светлый, ослы,

послы, малыши, алыча, булыжник, пчелы, вокзалы, малыш.

5.Упр « Проговори данные слова со словам НЕТ»

Образец: мыло- нет мыла.

Пила, акула, халат, салат, солома, болото, лодка, пилотка, лось, лавка, мел, молоко.

6.Чистоговорка

ЛА-ЛА-ЛА- вот дела

ЛО-ЛО-ЛО- на весло.

ЛЫ-ЛЫ-ЛЫ- идут ослы

Кар № 10

1. Вспомни слова со звуком Л

2. АГ 1.2.3.3.5.6.7.8.9.10.11.12.14.16.17.18.20.21.23.

3.Запомни и повтори

Юла- пила; кулак-халат; ела-бегала;

ходила- обедала; акула-молоток; колобок -мыло;

голова- булавка; соловей- зола;

салат-платок; скала- возила; носила- писала;

глаза- класс- Клава; сладкий- слабый

4.Упр « Посчитай до 5» лавка, лужа, ложка

5.Упр « Назови ласково» Лук, ладонь, лодка, лампа, лоб, локоть

6.Чистоговорка

АЛ—АЛ— АЛ — Леонид разбил бокал

ЛУ—ЛУ—ЛУ —лежат осколки на полу.

ЛЫ —ЛЫ —ЛЫ —надо подмести полы.

АЛ—АЛ—АЛ — ах, какой весёлый бал!

Кар №11

1.Упр « Сдуй пушинку»

2.АГ 1.2.3.3.5.6.7.8.9.10.11.12.14.16.17.18.20.21.23.

3.Упр « Называй слова со звуком Л, а я буду хлопать»

4.Упр « Повтори»

Класс, Клава, кладовка, клуб, кладка, класть, кукла, подкладка, клуша, толк

укладка, баклан, закладка, волк, стекло, кладовка, свекла, пекло, баклажан, цикламен.

5.Упр «Изменяй по образцу. Ел салат

Образец: Ел салат - Я ел салат

(мы ели салат; ты ела салат; вы; он; она; они)

6.Чистоговорка

АЛ—АЛ— АЛ — Леонид разбил бокал

ЛУ—ЛУ—ЛУ —лежат осколки на полу.

ЛЫ —ЛЫ —ЛЫ —надо подмести полы.

АЛ—АЛ—АЛ — ах, какой весёлый бал!

Кар № 12

1.АГ1.2.3.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.14.15. 16.17.18.20.21.23.

2.Услышь звук ( Л) в словах и положи кружок.

( называем разные слова со звуком Л и без него)

3.Упр « Повторяй не зевай»

голубое небо белые флоксы тонкий чулок

теплый тулуп голодный волк тёмный чулан

белый мел спелое яблоко алый флаг

шёлковый платок весёлый бал молочная каша

сладкая булка глубокий колодец толстая палка

тяжёлый молоток смелый солдат холодный подвал

светлый локон толстый блокнот шёлковая блузка

4. Упр « Назови ласково» Образец : лук- лучок.

Ладонь, лодка, палка, лоб, локоть, стол, молоток.

5.Чистоговорка

Миша, Луша и Наташа пили

молоко из чаши.

Кар № 13

1.Упр « Посади бабочку на цветок»

2.АГ 1.2.3.3.5.6.7.8.9.10.11.12.14.16.17.18.20.21.23.

3. Упр « Поймай» ( Л)

4.Игра « Великаны» стол, лапа, калоши, стул, слон.

Образец: Стол- столище

5. Упр « В гостях у гномов» я назову большой предмет, а

ты назови маленький».

Образец : футболка- футболочка.

Бутылка, иголка, галка, палка, колпак, балкон,

молоток, блузка, флаг, чулок, тулуп, платок, булка, лодка

6.Упр «Много»Употребляй слова со словом МНОГО.

Образец: лак- много лака

лак, лама, Лада, лань, лапа, ладонь, лопата, лото, лопух;

лампа, лапша, ластик, ландыш, ласточка,

лавка , локоть, локон, лодка; лось, лобзик, ложка,

лошадь, лотос.

Кар № 14

1.Упр « Сдуй бабочку»

2.АГ1.2.3.3.5.6.7.8.9.10.11.12.14.16.17.18.20.21.23.

3.Упр « Вспомни слова с звуком Л»

4. Повтори предложения.

Алла ела яблоко. Луша помыла пол. Слава пьёт молоко.

Луша чистила лук. Володя будет пилотом .У лайки белые лапы.

У белки тёплое дупло. У Милы голубое платье. Владик уехал в колхоз.

По волнам плывёт плот. Клава захлопала в ладоши. Стул упал на пол.

Павел ушёл на футбол. Лось убежал от волка.

Влад купил духи «Фиалка».

На яблоне спелые яблоки. Алла писала мелом слова.

Луша мыла куклу мылом. Клава каталась на лыжах.

У Глуши белые голуби. Дятел долбил ствол сосны.

У слона белые бивни.

У Золушки шёлковое платье. Ложка из олова - оловянная.

Платье из шёлка - шёлковое. Аллея из ёлок - еловая.

Кар № 15

1.Упр « ЗАБЕЙ ГОЛ В ВОРОТА»

2.АГ 1.2.3.3.5.6.7.8.9.10.11.12.14.16.17.18.20.21.23.

3.Упр « Поймай» ( Л) в словах( любые слова с звуком Л)

4.Изменяй предложения по образцу. ПИЛ МОЛОКО

Образец:» Пил молоко- Я пил молоко».

(мы ; ты ; вы; он; она; они).

5.Повтори

Мила поставила лампу на стол. Клава покупала молоко и свёклу.

Лана поливала флоксы на клумбе. Слава плавал на плоту по Волге.

У Володи иволга из пластилина.

Мила мыла пол в классе. Михаил сделал больному Павлу укол.

Золушка подметала и мыла полы. Флоксы, ландыши и фиалки - цветы.

На полу Клава нашла булавку.

6.Упр «Считаем с 1до 5» голубое платье, большая ложка.

7.Чистоговорка

Ла-ла- ла вот дела

Лы-лы-лы- новые полы

Кар № 16

1.Упр « Сдуй бабочку»

2.АГ 1.2.3.3.5.6.7.8.9.10.11.12.14.16.17.18.20.21.23.

3.Упр « Припомни слова со звуком ( Л), а я хлопну в ладоши»

4.Предложение рассыпалось.

Поставь слова в правильном порядке.

Образец: Облака небе в белые плывут. Белые облака плывут в небе.

И молоток Володе пилу Алла дала.

Пол на клубок упал со стула. Платок Луша на голову белый надела.

Золушка и танцевала на смеялась на балу.

В стоял кувшин чулане на полке.

Волшебница поехать Золушке на бал помогла.

5.Игра « Какой? Какая? Какие?

Солдат из олова какой?..( оловянный)

Шляпа из соломы какая?-…( соломенная)

Ветка из если какая?..( еловая)

Юбка в полоску какая?..( полосатая)

Ёжик из пластилина какой?..( пластилиновый)

Палки для лыж какие?..( лыжные)

6.Чистоговорка

Лопата копала, копала, копала.

Потом улеглась, видно очень устала.

Кар № 17

1.Упр « Сдуй пушинку»

2.АГ 1.2.3.3.5.6.7.8.9.10.11.12.14.16.17.18.20.21.23.

3.Упр « Называй слова со звуком ( Л)»

4.Упр « Изменяй предложения по образцу. Ела салат

Образец: Ела салат- Я ела салат .

(мы ;ты; вы; он; она; они).

5. Игра « Скажи наоборот»

У берёзы ствол тонкий, а у дуба -…( толстый)

Заяц трусливый, а лев- ..( смелый)

Суп горячий, а эскимо-..(холодное)

Собака сытая, а волк-..(голодный)

Воздушный шар лёгкий, а гиря-..(тяжёлая)

Великан сильный, а Дюймовочка-…(слабая)

Марфушка грубая, а Настенька -..(ласковая)

6.Повтори предложения

Платье, колготки, блуза и плащ - это одежда.

Белла полоскала белый халат в холодной воде.

Луша ела спелую клубнику, а Павел ел пастилу.

На балконе у Славы голубые и белые фиалки.

Алла покупала фиалки, Луша - цикламены, а Лола -флоксы.

Кар № 18

1.АГ 1.2.3.3.5.6.7.8.9.10.11.12.14.16.17.18.20.21.23.

2.Упр « Вспомни слова с звуком Л, а я хлопну в ладоши»

3.Игра « Близнецы» Володя и Лада –близнецы.

Они очень похожи и всё делают вместе.

Закончи предложения про Володю и ладу.

Образец: Володя упал в лужу, и Лада упала в лужу»

4.Чистоговорка

Ловко проскочив трамплин

Мчится вниз с горы Трофим

Кар № 19

1.Упр « Посади бабочку на цветок»

2.АГ 1.2.3.3.5.6.7.8.9.10.11.12.14.16.17.18.20.21.23.

3.Упр « Проговори по образцу»

Я колола, и он колол

Я полола

Я молола

Я кушала

Я делала

Я ломала

Я колотила

Я плыла

Я гладила

Я слушала

Составь 3 предложения с любыми из этих слов.

4.Проговари медленно, затем быстро

Скакала, скакала по дому метла,

Полы подметала от угла до угла.

Кар № 20

1.АГ 2.3.4.5.6.7.9.10.11.12.13.15.16.17.18.19.21.22.23

2.Упр « Сдуй бабочку с руки»

3.Проговори слова, вставляя слово « лампа»

Мама купила……

Мила плохо поставила…..на стол.

Лиля моет………..

……….новую принесли домой.

Луше понравилась зеленая………..

4.Подбери действия и признаки»:

Лампа( что делает?)-

Лампа( какая?)-

5.Поставь слова в нужном порядке

Образец: Лодка плыла на Володе по воде- Володя плыл на лодке по воде.

Платок на Клава голубой надела голову.

Облака из белого луна выплыла.

Стола спелое яблоко упало сладкое со.

Вёслами в Слава идёт кладовку за.

6.Запомни и расскажи красиво

Лопушистый лопушок

Вышел в дождик на лужок.

Кар № 21

1.Упр « Вспомни слова, где есть звук » ( Л).

2.АГ 2.3.4.5.6.7.8.9.10.12.12.13.14.15.17.19.20.21.22.23.

3.Упр « Проговори фразы, вставляя пропущенное слово»:

Алла кладёт на полку………

Флажок, мелок, клубок, булку, вилку, иголку, скакалку.

4.Проговори фразы:

Я искал(а) и нашёл(а) лошадку

Малыша

Скакалку

Вешалку

Обложку

Пластилин

Слона

5.Запомни и расскажи

Алла вымыла ладони,

Алла сделала салат,

Алла маме помогла,

Посуду вымыла сама.

Кар № 22

1.Упр « Сдуй бабочку со стола»

2.АГ 2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.16.17.18.21.22.23.24

3.Упр « Проговори по образцу»:

Мила села за стол, и Володя сел за стол.

Мила мыла стол , и

Мила отодвинула стул, и

Мила надела пилотку, и

Мила плавала плохо, и

4.Подобрать к словам глагол УПАЛ по вопросам: что сделал?

что сделала? что сделало?

Образец: алмаз- алмаз (что сделал? ) Упал

Алмаз, халва, кол, палка, домино, бутылка, масло, стул

5.Счёт с 1 до 5 голодный волк, новая лампа

6.Чистоговорка

Дятел на суку сидел

Дятел дерево долбил.

Раз долбил, два долбил

Носом в землю угодил.

Кар № 23

1.АГ 2. 3.4.5.6.7.8.10.11.12.17.21.

2 Упр « Слова рассыпались»

Капкан наш в Полкан попал.

Долбит дятел сук носом.

Пол упал на стол.

3. Упр « Проговори по образцу»:

Образец : Маша села за стол, и Лена села за стол.

Маша мыла стол , и

Маша отодвинула стул, и

Маша надела пилотку, и

Маша плавала плохо, и

4.Чистоговорка

Дятел на суку сидел, дятел дерево долбил

долбил,2- долбил ,носом в землю угодил

Кар № 24

1.АГ 2. 3.4.5.6.7.8.10.11.12.16.17.19

2. Упр « Исправь ошибки и скажи правильно»

Образец: На гладиолусах появилась клумба.- На клумбе появились гладиолусы.

Ёлка ходила около лося

Оладьи съели Милу.

Белое небо плыло по голубому облаку.

Салат торчал из ложки.

Голуби вылетели в голубятню.

Колодец пошёл к Павлу

3.Игра « Посчитай с 1до 5(10)»

БЕЛАЯ ЛИЛИЯ, ГЛУБОКИЙ КОЛОДЕЦ

4.Чистоговорка

Ловко проскочив трамплин

Мчится вниз с горы Трофим.

Кар № 25

1.АГ.2.3.5.6.7.8.9.12.14.16.17.19.21.22

2.Упр « Скажи данные слова со словом МНОГО»

Образец: лающий пёс- много лающих псов.

Лающий пёс, плывущий плот, тёплое молоко, большое полотенце

Образец: лающий пёс- много лающих псов

3.Упр « Договори предложения»

В угол Данил сел, у Данила много …( дел)

Юля бойкая была, заводилась как..( юла)

Долго Мила искала булавку, а булавка упала под …( лавку)

Клава в лодочке сидела, вместе с Милой песни..(пела)

Мне купили самосвал, я давно о нём…( мечтал)

Молоко кипятить нелегко- убегает с плиты….( молоко)

4. Послушай стихотворение, расскажи его красиво.

Колосок стоял, стоял,

опустил головку,

Мышка лапкой подхватила,

унесла в кладовку

Кар № 26

1.АГ 2. 3.4.5.6.7.8.10.11.12.16.17.19

2.Упр « Раздели» - разделите данные слова на слоги.

Определи количество слогов, и в каком слоге слышишь звук ( Л).

Лодка, пол, стол, полка, иголка, лужа, весло, половник, лошадь, луна, Клава,

ландыш, палка, ложка, Луша, колпак, клубок, балалайка, колобок

3.Упр «Много»Употребляй слова со словом МНОГО.

Образец: лак- много лака

лак, лама, лань, лапа, ладонь, лопата, лото, лопух;

лампа, лапша, ластик, ландыш, ласточка,

лавка , локоть, локон, лодка; лось, лобзик, ложка,

лошадь, лотос.

4.Повтори скороговорки:

Лежебока рыжий кот, отлежал себе живот.

Маленькая болонка пила воду около колонки

Кар № 27

1.Игра « Я положу палочку, когда услышу звук (Л)».

2.АГ 2. 3.4.5.6.7.8.10.11.12.16.17.19.20.21

3.Упр» Исправь ошибку, скажи правильно»

Образец : На лукошко стояло полное столе.- На столе стояло полное лукошко.

Около голуби сидели лужи .-

Посёлок осветила молодая луна .-

Лошади скакал на всадник .-

Подсолнух полила Клава.-

Слон нарисовал художника .-

Ёлка выросла под ландышам .-

4.Послушай стихотворение, расскажи его красиво

Мышка весело жила,

На пуху в углу спала, Мышка ела сыр и сало.

А всё мышке было мало.

Мышка в крынку забралась

И там сливок напилась.

Мышку в крынке изловили,

Взяли мышку отпустили.

Кар № 28

1. АГ2.3.5.6.7.8.9.10.11.12.16.17.19.21

2. Составь предложения используя слова:

Солнышко, облака, колокольчики, голубое, плывут, тепло,

лето, лужок, желтые, сладкие, клумба, гладиолус, ландыш, фиалка.

3.Выучить наизусть:

Пирожок в печи пекла

Хлопотливая пчела.

Положила в пирожки

Пол наперсточка муки.

Каплю патоки взяла,

Всех подружек позвала.

На пиру у пчел я был,

Крепкий мед пчелиный пил.

4. Измени по образцу ,и повтори

Образец: плавать( бассейн, лодке – плавательный бассейн

облако-( плывет; белое; голубое)-

яблоко – (повидло; пирог; спелое)-

колокол-( звон)-

пластик – ( пакет; лопата) -

елка-(зелёная; высокая; колючая) -

пластмасса-( коробка; кукла)-

клубника-( варенье; повидло)-

солдат-( каша; пилотка)-

Кар № 29

1.АГ. 1.2.3.3.5.6.7.8.9.10.11.12.14.16.17.18.20.21.23.

2.Упр «Составь

предложения с данными словами».

Образец: « Белые флоксы.- Машина мама купила белые флоксы»

белые флоксы ; тонкий чулок ; теплый тулуп ; голодный волк;

белый мел; спелое яблоко ; алый флаг ; шёлковый платок;

весёлый бал ;молочная каша; сладкая булка ;глубокий колодец;

толстая палка; тяжёлый молоток ; смелый солдат; холодный подвал

светлый локон; толстый блокнот ; шёлковая блузка.

3.Вспомни и расскажи красиво.

Заяц белый, заяц белый,

Ты куда за лыком бегал

Заяц белый отвечал:

Я не бегал, я скакал.

Кар № 30

1.Послушай рассказ, ответь на вопросы полным

предложением и перескажи его.

Кукла Мила.

Купила маме Луше куклу.

Кукла Луше понравилась. Голубые глаза, светлые волосы, белое платье,

белые башмачки. Луша назвала куклу Милой. Очень уж кукла была мила.

Целые дни Луша была с Милой. Луша одевала её и обувала. Мыла ей голову

и расчёсывала волосы. Укладывала куклу спать и баюкала. Луша берегла свою куклу.

Как- то Луша уложила куклу спать. В это время мама позвала Лушу обедать .

Луша обедала, а куклу унесла собака. Она таскала куклу и испортила её.

Луша долго плакала. Тогда мама купила Луше такую же куклу.

1.Как называется рассказ?

2.Как звали девочку?

3.Что купила мама Луше?

4.Какая была Кукла?

5.Как Луша играла с куклой?

6.Кто унесла куклу?

7.Почему Луша плакала?

8.Зачем мама купила Луше другую куклу?

9.В этом рассказе девочка, какая?

10.Как бы ты поступил( а) если тебе испортили твою любимую игрушку?

Кар № 31

1.Послушай рассказ, ответь на вопросы полным предложением

и перескажи его.

Странный клубок

Клавдия Ивановна сидела около дома на лавочке и вязала. Её белый кот бегал

за голубями. Вязала, вязала Клавдия Ивановна и уснула. Клубок ниток вывалился

из её ладоней и упал на песок. Кот заметил клубок и стал катать его. Забыв о голубях,

кот толкал и толкал клубок лапами. Коту было так весело! Сначала клубок стал совсем

маленький, а потом его и вовсе не стало. Белый кот долго искал свой клубок.

1.

Как называется рассказ?

2.

Что делала Клавдия Ивановна на лавочке?

3.

Куда упал клубок ?

4.

Что заметил кот и что стал делать?

5.

Что случилось с клубком?

6.

Как ты думаешь ,нашёл ли кот свой клубок?

Кар № 32

1.Послушай рассказ, ответь на вопросы полным предложением

и перескажи его.

Как маленькая Элла стала большой

Маленькая Элла очень хотела стать большой.

Она всё делала для этого! Мамины туфли на высоких каблуках обувала.

Волосы завивала. Бусы на шею надевала. Даже губы помадой подводила.

Но все в доме опять называли Эллу малышкой. Как-то Элла сама вымыла

на кухне всю посуду и подмела пол. А потом сделала омлет. Тогда

неожиданно папа сказал маме : « Наша Элла совсем большой стала!»

Видно, не каблуки и помада людей большими делает.

1.Как называется рассказ?

2.Что хотела маленькая Элла?

3.Что она для этого делала?

4.Что как-то раз сделала Элла?

5.Что сказал папа маме?

6.Как же «Маленькая» Элла стала большой?

Кар № 33

1.Послушай рассказ, ответь на вопросы полным предложением.

Голодный Славик

Славик шёл из школы домой. Он был такой голодный! Вбежал Славик на кухню,

схватил со стола оладьи, съел – не наелся. Нашёл в холодильнике голубцы.

Съел – опять голодно ему. Взял Славик сладкую пастилу. Съел – и тут же наелся.

« И зачем я столько всего ел?- подумал Славик.

- Хватило бы одной пастилы».

1.Как называется рассказ?

2.От куда шёл Славик?

3.Что он схватил со стола?

4.Что он нашёл в холодильнике?

5.Какую пастилу взял Славик?

6.Что он тут же сделал?

7.Что подумал Славик?

8.Правли он?

При составлении данной картотеки использовалась литература

Богомолова А.И.Логопедическое пособие для занятий с детьми СПб.1994

Бухарина. К.Е.- СПб; ООО « Издатательство « Детство- пресс», 2016

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В..Домашняя тетрадь для закрепления произношения.1999г.

Комарова Л.А., Автоматизация звука Л в игровых упражнениях 2008 ООО Изд. ГНОМ 2011

Парамонова Л.Г.Стихи для развития речи. СПб,1998