Автор. Шумилова Лидия Петровна, преподаватель

хореографических дисциплин высшей квалификационной

категории, руководитель хореографического коллектива «Импульс»

МБУДО ДШИ УКМО, г.Усть – Кут.

«День открытых дверей»

(отделение хореографии, МБУДО ДШИ УКМО).

Цель. Познакомить детей и родителей с требованиями к обучению на

отделении хореографии ДШИ, возможностями индивидуального развития

ребёнка, самоопределения.

План работы:

10.30 - 11.00. - встреча гостей, вручение информационной памятки,

приглашение пройти в гардероб и сопровождение в зал (отв. Лапина А.А.).

10.30 - 11.00. - в зале включено видео и идёт м/м презентация о школе (отв.

Казимирова Е.В.).

11.00 – 11.03. – открытие встречи – выступление директора ДШИ –

Каргапольцевой И.А.

11.03 – 11.10. – выступление преподавателя хореографических дисциплин,

заместителя директора по ОМР - Шумиловой Л.П.

11.10 – 11.13. – ритмическая разминка с детьми (гостями) (отв. Сорокина

В.Г.).

11.13 – 11.16. – выступление первоклассников танец «Бурундуки» (отв.

Сорокина В.Г.).

11.16 – 11.30. – познавательная экскурсия для детей (отделение

хореографии в интересной форме представляет свой вид деятельности в

учебных классах);

- беседа родителей с представителями администрации ДШИ).

11.30 – 11.33 – окончание встречи (директор Каргапольцева И.А.).

11.33 – 11.38 - проводы гостей (отв. Лапина А.А.).

11.38 – 11.45 - подведение итогов встречи, кабинет №.., (обмен мнениями,

советы и предложения по совершенствованию формы проведения данного

мероприятия).

«День открытых дверей».

11.00 – 11.03. – Каргапольцева И.А.

Добрый день! Большое спасибо, что пришли к нам в гости. Мы надеемся

на продолжение этой встречи, и будем рады видеть Вас, ребята, 1 сентября в

нашей школе в качестве учеников.

Минимум информации для родителей и наших будущих учащихся

отделения хореографии.

11.03 – 11.10 – Шумилова Л.П.

Ребёнок, пусть даже совсем малыш, - уже маленький изобретатель и

созидатель.

Задача взрослых – помочь ему обнаружить и реализовать чувства, идеи и

мечты, что и делают преподаватели нашей детской школы искусств,

занимаясь с детьми в классах раннего эстетического развития.

Дети, в возрасте от 4 до 7 лет играя, знакомятся с разными видами

искусства: рисуют и лепят, поют и танцуют, делают аппликации…

Преподаватели, занимаясь с детьми, формируют и развивают их

творческие способности, отмечают увлечённость определённым видом

деятельности, дают рекомендации, где ребёнок будет наиболее успешным.

В первый класс на отделения: музыкальное, хоровое, художественное,

хореографическое дети принимаются в возрасте с 7 до 9 лет.

В детской школе искусств, в отличие от других учреждений

дополнительного образования, обучающиеся изучают образовательные

дисциплины.

Например, на отделении хореографии:

- курс обучения – 8 лет;

- учебные дисциплины, которые изучаются детьми на отделении:

ритмика;

гимнастика;

классический танец;

народный танец;

бальный танец;

современный танец;

историко – бытовой танец;

история хореографии;

музыкальная грамота;

танец – практика;

игра на музыкальном инструменте.

По окончании курса обучения – выпускной экзамен и документ

(свидетельство) об окончании детской школы искусств.

На отделении работают 3преподавателя - выпускницы нашей школы:

Зыкова Г.А., Сорокина В.Г., и Шумилова Л.П.

Каждая из нас после окончания школы поступила в колледж на отделение

хореографии, закончила его, а затем обучение в ВУЗе на отделении

хореографии.

Учились легко. Знаний, полученных в нашей ДШИ - было достаточно,

чтобы продолжать успешно обучаться дальше, потому что все изучаемые

дисциплины по специальности нам были хорошо знакомы.

Если ваш ребёнок любит танцевать – будем учить и учиться, и у него

обязательно всё получится (видео ролик с участием обучающихся

отделения хореографии).

А сейчас я предлагаю мальчишкам и девчонкам ритмично подвигаться.

Попрошу будущих хореографов встать.

Разминку проведёт преподаватель хореографии, выпускница нашей школы

Сорокина В.Г. (закончила братский колледж, продолжает обучение в

кемеровском институте культуры на отделении хореографии).

11.10 – 11.13. - Разминка.

Проверим осанку. Спина прямая. Повторяйте движения за мной.

Раз – два – стоит ракета (проверить осанку)

Три – четыре – самолёт (руки в стороны)

Раз – два – хлопок в ладоши (хлопнуть в ладоши над головой)

А потом на каждый счёт

Раз, два, три, четыре (четыре хлопка перед собой)

Руки выше (руки вверх, потянуться)

Плечи шире (руки в стороны, предплечья вверх)

Раз, два, три, четыре (ходьба на месте)

Все на месте походили (следим за осанкой)

А сейчас мы с вами, дети, (руки вверх, ладони соединить)

Улетаем на ракете (купол ракеты)

На носочки поднялись

Быстро, быстро руки вниз (правую руку вниз, левую руку вниз)

Раз, два, три, четыре

Вот летит ракета ввысь! (потянуть голову кверху, плечи вниз)

Руки в стороны – в полёт (руки в стороны)

Отправляем самолёт (поворот туловища налево)

Правое крыло вперёд (поворот туловища прямо и направо)

Левое крыло вперёд (поворот туловища прямо, потянуть

голову кверху, плечи вниз, руки в стороны книзу)

Раз, два, три, четыре

Полетел наш самолёт!

Вы молодцы! Спасибо!

11.13 – 11.16 - Мы продолжим встречу и приглашаем на сцену

первоклассников. Пусть они исполнят нам танец «Бурундуки».

Вы, ребята, можете хлопать в ладоши, поддерживая наших юных артистов

(исполняется танец бурундуков).

Спасибо первоклассникам!

А сейчас мы передаём эстафетную палочку нашим преподавателям и

приглашаем в учебные классы вас, ребята.

11.16– 11.30 - для детей - познавательная экскурсия (отделение

хореографии представляет свой вид деятельности в учебных классах);

- для родителей - беседа с представителями администрации об условиях и

режиме обучения.

- Кабинет хореографии № 8 (отв. Шумилова Л.П., Сорокина В.Г. –

следит за детьми).

- Меня зовут Лидия Петровна. Я учу детей танцевать.

- Как вы думаете, для чего предназначен этот кабинет? (ответы детей)

- Здесь танцуют.

- Посмотрите внимательно и, скажите, какие предметы помогают ученикам

танцевать?

- Что вы видите здесь? (ответы детей)

- Зеркала – помогают нам следить за правильным исполнением движений

руками, ногами, корпусом.

- Станок – помогает тренировать и разогревать наши мышцы. У станка

танцоры выполняют различные движения (показ обучающимися 5 класса

танцевальных движений под музыку у станка и на середине зала).

- Музыкальный инструмент баян, пианино – помогают нам ритмично

исполнять движения (исполнение обучающимися польки).

Для занятий танцами нужна специальная форма:

- обувь – чешки и туфли, как мальчикам, так и девочкам;

- для девочек – шорты, юбочки, купальник;

- для мальчиков – шорты, футболка.

Всё

посмотрели,

узнали,

а

теперь

поблагодарим

друг

друга

аплодисментами и вернёмся в зал к родителям.

11.30 – 11.33 – окончание встречи (директор Каргапольцева И.А.).

Наша встреча подошла к завершению. Спасибо всем! Мы уверены, что её

продолжение обязательно состоится и, будет это 1 сентября, здесь, в

маленьком, но красивом и уютном концертном зале школы.

11.33 – 11.38 - проводы гостей (отв. Лапина А.А.).

11.38 – 11.45 - подведение итогов встречи, кабинет №7, (обмен мнениями,

советы и предложения по совершенствованию формы проведения данного

мероприятия).