Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №79 «Золотой ключик»

Дистанционный конспект занятия по ФЦКМ

на тему: “Знакомьтесь, ЯМАЛ!”

Составила: Пышнограй Екатерина Игоревна,

воспитатель

Тазовский

2020

Цель:

Познакомить детей с историей и традициями народов севера, показать

особенности культуры, быта коренных народов, расширять кругозор

дошкольников.

Задачи:

1. Дать представление о природных богатствах (нефть, газ) Родного края.

2. Развивать познавательный интерес, речь, память.

3. Воспитывать уважение к представителям коренных народов, проживающих в

ЯНАО.

Материал: Сюжетные картинки по теме, бубен для подвижной игры, повязки с

Ямальским орнаментом, Ненецкий костюм для образца.

Ход:

Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу пригласить вас в интересное

путешествие, а какое, вы сейчас поймёте из стихотворения:

2 слайд

Ямал наш край,

Ямал- наш дом,

Ямал – наша малая родина.

Край Земли – так переводится с ненецкого языка на русский слово «ЯМАЛ».

Ямало-Ненецкий автономный округ расположен на крайнем Севере.

Воспитатель: А мы с вами в каком поселке живем?

Дети: Тазовский.

Воспитатель: Теперь поговорим о символике нашего округа Ямала: флаге и

гербе.

3 слайд Посмотрите на флаг. Наличие трёх цветов на флаге Ямала подтверждает

вхождение автономного округа в состав Российской федерации.

Красный цвет – цвет мужества, силы. Белый цвет – цвет чистоты, мудрости.

Сине- голубой цвет – цвет моря, воды, неба, газа – основного вида природного

богатства Ямала. Белый орнамент «оленьи рога» символизирует основу жизни

коренных народов Севера.

Воспитатель:

- Какие национальности народов Севера вы знаете?

4 – 5 слайд

Дети: – Ханты, ненцы, селькупы, коми-зыряне.

Воспитатель:

– Вот сколько национальностей вы знаете. И у каждого народа есть свой язык,

традиции, свой быт. Сегодня мы побываем у ненцев. Ребята, а где живут ненцы и

ханты?

Дети: – В тундре.

6 слайд

Воспитатель: – Правильно, они живут в тундре. Мы с вами живем в домах, а

что служит им домом?

Дети: – Чум.

Воспитатель: – Как вы думаете, почему чум, а не дом?

Дети: – Они часто переезжают с места на место, чум удобнее, и легко

разбирается и собирается. Из чего состоит чум?

Воспитатель: – Давайте посмотрим, из чего собирается чум, как он обустроен.

7 слайд

Чум состоит из множества шестов, связанных между собой, которые ставятся по

кругу, а сверху покрываются покрытием.

Воспитатель: В зависимости от времени года чум бывает зимний и летний.

Какая разница между зимним и летним чумом?

Дети: На зимнем чуме покрытие из оленьей шкуры.

Воспитатель: Раньше летний чум покрывали берестой (берёзовая кора), а сейчас

покрывают брезентом (эта такая плотная ткань, которая не пропускает дождь,

ветер).

Воспитатель: Ребята, в чуме живёт одна большая семья, и живущие в чуме

поддерживают порядок. Хозяйством занимается женщина (чум работница).

Воспитатель: что она делает?

Дети: Ведёт хозяйство, готовит еду, убирается в чуме, занимается рукоделием,

смотрит за детьми.

Воспитатель: Ребята, мы говорили с вами, что у женщины очень много дел по

хозяйству в чуме, но ведь у неё есть свободное время и она большая мастерица.

Воспитатель - Несмотря на то, что у женщины много работы по хозяйству, она

находит время заниматься рукоделием. Она большая мастерица: шьёт покрытие

для чума, одежду для всех членов семьи, выполняет узоры из меха, ткани, плетёт

из бисера. Шить одежду и плести бисером - это очень трудоёмкая работа.

Воспитатель: У хозяина тоже много работы. Чем занимается хозяин?

(оленеводством, рыболовством, охотой).

Воспитатель: Для чего им нужны олени?

Дети: Они едят мясо оленя – оленину.

Дети: Они на оленьих упряжках передвигаются по тундре.

Дети: Из шкур оленя они строят свои дома – чумы.

Дети: Из шкур оленя они шьют себе одежду.

8 слайд

Воспитатель: Сани на которых передвигаются они называются Нарты.

Воспитатель: Что такое нарты? На что они похожи? «Нарты» похожи на

русские санки.

Воспитатель: Правильно у нарт есть полозья, с помощью которых они

передвигаются, есть место для сидения. Всё это делают из дерева без единого

гвоздя и поэтому нарты очень легкие и удобные в обращении.

9 слайд

Воспитатель: - Тундра – это открытая местность, там нет леса, и дуют очень

сильные ветры и метели. Чтобы не замерзнуть, жители тундры шьют себе

тёплую одежду.

10 слайд

Воспитатель: Верхняя мужская одежда ненцев называется «Малица».

Воспитатель:? (из чего шьют, и какая она).

-Малицу шьют из оленьей шкуры. Сверху малицы мужчина надевает пояс. Пояс

для него считается гордостью, он никогда его не снимает.

Воспитатель: Женская одежда называется «Ягушка».

Воспитатель: Если мы посмотрим на одежду, что в ней необычного? Похожа

она на нашу одежду. Что бросается в глаза, на всех вещах, что можно заметить?

(орнамент)

Воспитатель: Да, ребята, на каждой вещи, есть какой-то орнамент и на обуви,

которую ненцы носят зимой. Как она называется? (кисы)

Красивый орнамент? А, скажите он везде одинаковый?

Дети: Нет, везде разный, потому, что каждый орнамент имеет свое название.

«Локоть лисицы» «Волчий капкан» «Головки»

12 слайд

Начинаем игру-викторину. Будьте внимательны, сейчас я буду задавать

вопросы, а вы будете на них отвечать.

1. Что означает слово Ямал в переводе с ненецкого языка? (край земли)

2. В каком округе мы живем? (Ямало-ненецком)

3. Что изображено на гербе, флаге Ямала?

4. Назовите коренных жителей тундры? (ханты, ненцы)

5. Чем занимаются ханты, ненцы на Ямале? (охотой, рыбалкой)

6. Как называется одежда коренных жителей севера? (малица)

7. Как называется обувь коренных жителей севера? (кисы)

8. Скажите название жилища? (чум)

9. Чем покрывают чум зимой?

10. Главное животное тундры?

13 слайд

Воспитатель: Ямал – это наш край родной, здесь живут ваши родители, здесь

есть ваш дом. Вы родились на Ямале. Ямал – это наша малая Родина. Все кто

живет на Ямале, должны любить, беречь и знать свой край. Сейчас мы узнаем,

что же вы знаете о Ямале, о своей малой Родине.