Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе

«Они сражались за Родину»

Задачи:



Закреплять представления детей о защитниках Отечества;



Формировать уважительное отношение к ним, к памяти павших бойцов;



Приобщать к социокультурным ценностям;



Развивать связную речь, мышление, внимание,



Воспитывать любовь к Родине, стремление жить в мире и дружбе со всеми

народами;



Развивать стремление выражать свое отношение к событиям;



Формировать умение рассказывать об истории и культуре своего народа;

Предварительная работа:



оформление фотовыставки «Я служу Отечеству» (о службе в армии пап,

дедушек воспитанников)



чтение художественной литературы:



С. Баруздин «Шел по улице солдат»



О. Высоцкая «Слава армии...»



С. Маршак «Февраль»



Е. Трутнева «Родина»



толкование пословиц и поговорок о Родине, армии, воинской службе.



рассматривание репродукций картин:



Е. Вучетич «Воин освободитель»



И. Тоидзе «Родина- мать зовет»



-слушание песен о войне:



«День Победы» (муз Д. Тухмановасл В. Харитонова)



«Катюша» (муз.А. Блантерасл М. Исаковского)

Оборудование:



карта России.



плакат «Родина мать зовет.



картинки о Великой Отечественной войне.



картинки к играм «Четвертый лишний»

«Найди и покажи флаг России»

«Сложи картинку»



подборка песен о Вов



картинки военной техники для раскрашивания



цветные карандаши

Содержание совместной организованной деятельности воспитателя и детей

Воспитатель: Мы живем в стране, которая носит удивительно красивое имя-

Россия. Найдите и покажите на карте нашу страну (дети выполняют задание)

Много замечательных стран на земле, везде живут люди, но Россия для нас

Это…

Дети: Мама и папа, лес и горы, реки и моря. Это люди, которые живут вокруг нас.

Это дом где мы родились.

Воспитатель: Какая наша страна?

Дети: Большая, богатая, сильная, красивая, дружелюбная.

Воспитатель: Найдите и покажите флаг России (дети выбирают флаг России из

нескольких предложенных).

Очень многие иноземцы хотели владеть ее сокровищами. Нашей стране не раз

приходилось отражать нападение врагов. 22 июня 1941 года - на нашу страну

напали враги- фашисты. Огромная, хорошо вооруженная фашистская армия

покорила многие государства Европы и теперь стремилась завоевать нашу Родину.

Фашисты думали, что они самые главные в мире, а все остальные люди должны им

подчиняться. Началась Великая Отечественная война, которая продолжалась

четыре года. На борьбу с фашистами поднялся весь народ.

Посмотрите на этот плакат. Его нарисовал Ираклий Тоидзе и назвал «Родина-мать

зовет»

Воспитатель: Куда же звала Родина мать наш народ!

Дети: На защиту Отечества.

Воспитатель: Что еще вы видите на плакате? Почему за женщиной так много

оружия.

(дети высказывают свои предположения)

Воспитатель: Эта женщина- мать зовет своих сыновей и дочерей вступать в ряды

армии и быть, как вы думаете какими?

Дети: Смелыми, храбрыми, мужественными, умелыми, сильными, ловкими....

Воспитатель: И все жители нашей страны как один поднялись на защиту

Родины и свободы. Враги изо всех сил рвались к Москве, мечтая, как можно

скорее захватить столицу- самое сердце нашей страны. Воины Красной армии и

все жители проявили мужество и отбросили врага далеко от столицы. Фашисты

наступали и на другие города. На севере больше сорока месяцев сдерживал натиск

врага город Мурманск. На юге у Черного моря били фашистов отважные моряки

города Новороссийска. Самое большое сражение ВОВ произошло у города

Сталинграда (ныне Волгограда) И город Санкт- Петербург перенес тяжелейшее

испытание- вражескую блокаду. Фашисты окружили его плотным кольцом.

Жителям нечего было есть, но они не сдавались и не пустили врагов в свой город.

Многие города и деревни были захвачены, но жители оказывали сопротивление

захватчикам. Люди уходили в леса и создавали партизанские отряды. В городах

против оккупантов действовали подпольщики. Не только взрослые, но и дети

сражались с фашистами. Ребята были разведчиками, связными в партизанских

отрядах. Для победы над сильным врагом требовалось хорошее вооружение. Дни и

ночи, без выходных трудились рабочие на заводах и фабриках, чтобы обеспечить

нашу армию всем необходимым.

Игра «Собери картинку» (дети собирают картинку из отдельных частей)

Воспитатель: Во время войны многие солдаты и офицеры, мирные граждане и

даже дети совершали героические поступки. Жители целых городов поднимались

на великую битву. Многим городам после войны было присвоено звание «Город-

герой».

Несмотря на яростные атаки и бомбардировки, фашисты так и не смогли покорить

наш народ. Фашистская армия была разгромлена. Наша армия и народ победили

врагов и погнали их из России, а потом и из других стран. ВОВ закончилась в мае

1945 года. Наш народ чтит память героев. Почти в каждом городе нашей

бескрайней Родины есть место, где в честь подвига русского народа установлен

памятник или обелиск. В их честь называют улицы, сочиняют стихи, пишут песни.

Символом того, что потомки помнят подвиги людей и безмерно благодарны им,

является горящий у каждого памятника огонь. Его горящее пламя похоже на

сердца тех людей, которые боролись с фашистами. Он не гаснет ни днем, ни

ночью, как и не должна угасать наша память о тех страшных и великих годах в

судьбе нашей страны.

Воспитатель:



Какие памятники ВОВ есть в нашем городе?



Какие улицы названы в честь героев ВОВ?



Каких героев ВОВ вы знаете?



Есть ли в вашей семье участники ВОВ? Что вам известно о них? Где они

воевали или трудились, какие героические поступки совершили?



Какие города герои вы знаете?



Какие книги, рассказы о Вов вы читали?

Воспитатель: Каждый год мы отмечаем день Победы. Давайте вспомним как.

Дети: Утром 9 мая проходит парад.

Вечером - минута молчания, праздничный салют.

Воспитатель: Люди смотрят на эту красоту и думают, о чем? О чем они мечтают?

Дети: Пусть никогда больше не будет войны.

Они мечтают о дружбе и мире на земле.

Физкультминутка:

«Стойкий оловянный солдатик»

Наклонитесь все вперед,

А потом наоборот.

Влево, вправо наклонитесь,

Наклонитесь, не ленитесь!

На одной ноге постой-ка,

Будто ты солдатик стойкий.

Руки ты прижми к груди,

Да смотри, не упади!

Руки вверх, руки в бок, И на месте-скок, скок, скок!

Носом вдох, а выдох ртом.

Дыши глубже, а потом...

Марш на месте не спеша.

(Дети выполняют движения по тексту стихотворения)

Воспитатель: Давайте вспомним пословицы и поговорки о Родине, мире, армии.

Игра «Продолжи пословицу или поговорку»

Нет в мире краше...... (Родины нашей)

Мир строит, а война. (разрушает)

Если армия сильна…..... (непобедима она)

Русский боец- во всем…..(молодец)

Герой за Родину.........(горой)

Человек без Родины, что соловей без... (песни)

Береги землю родимую, как мать..... (любимую)

Мир

Нужен мир тебе и мне,

Чистый воздух на заре,

Птичий гомон, детский смех,

Солнце, дождик, белый снег.

Лишь война, лишь воина, на планете не нужна!

М. Джумаева

Воспитатель: Я предлагаю выбрать из предложенных картинок военную технику и

дорисовать представителей различных родов войск.

Задание «Военная техника»

Ребята, перед тем как вы начнёте выполнять задание нам нужно подготовить и

разогреть наши пальчики:

Пальчиковая гимнастика: «Защитники Отечества»

Не допустят к нам войну, (обе ладони от себя)

Защитят свою страну: (руки соединить перед собой) (загибаем по одному пальцы

сначала на правой, потом на левой руке, начиная с мизинца)

Пять- пограничник, четыре- вертолетчик,

Три- врач военный и два- танкист, (смена рук)

Пять- десантник, четыре- летчик,

Три- снайпер, два- артиллерист.

Затем дети садятся за столы и выполняют задание. Во время выполнения задания

звучит музыка с военными песнями.

Воспитатель: Итак, узнав о том, как страшна война, сколько горя и слез она

приносит. Как вы думаете, что главное на земле?

Дети: Жить в мире, никогда не ссориться, беречь, любить и защищать нашу

Родину Россию...

Воспитатель: Я предлагаю свои работы забрать домой, раскрасить военную

технику. А потом показать родителям, дедушкам, бабушкам и спросить, что они

думают о мире, Родине. Нам также интересно и их мнение.