Дидактическая настольная игра по теме : «Профессии

Южного Урала».

Цель: расширять представления детей о разнообразных профессиях, их

названиях и роде деятельности. Знакомить с орудиями труда, инструментами

нужными людям этих профессий, соотносить их. Воспитывать уважение к

труду взрослых.

№1 Вариант:

Ход игры: Участникам предлагается по очереди назвать профессии,

которые

они

уже

знают

и

инструменты

которые

нужны

людям

этих профессий,

затем

пробовать

соотносить

действия

людей

с

их профессией.

№ 2.Вариант: «Кем я хочу стать? Как буду работать?».

Цель: формировать умение делать выбор в соответствии с собственными

интересами и способностями; осознавать значимость любой профессии.

Материал: Картинки, изображающих людей разных профессий.

Ход игры: 1.

Беседа по темам: «Сколько профессий может освоить

человек?», «Что определяет название профессии?», «Почему человек

стремится

овладеть

профессией?»,

«Какая

профессия

самая

лучшая?

Почему?», «Кем я мечтаю быть? Чему я для этого я должен научиться?».

2. Обсуждение темы: «Какие профессии называют женскими? Мужскими?»,

«Случается ли, что женщины овладевают мужской профессией, а мужчины –

женской?».3. Вывод, к которому детей подводит педагог: главное – любить и

хорошо знать свое дело.

№ 3 Вариант: «Отгадай профессию».

Цель: закрепить знания детей о профессиях. Формировать представление о

разделении профессий на мужские и женские.

Материал: карточки с изображением людей разных профессий.

Ход: воспитатель поочередно перечисляет действия человека, занятого тем

или иным делом. Дети называют профессию, один ребенок выбирает

карточку с соответствующим изображением. Затем проводится беседа о

данной профессии.

№ 4 Вариант: «Кому нужны эти предметы».

Кирпичи, цемент, мастерок (для строителя);

Линейка, ватман, карандаш, ластик (для архитектора);

Каска, отбойный молоток, фонарь (для шахтёра);

Компас, геологический молоток, карта (для геолога);

Доменная печь, формы для разлива металла, ковш, каска со щитом (для

металлурга);

Лопата складная, топор, ледокол, инструмент для чистки оружия (для егеря);

Дозиметрические приборы, индикаторы радиоактивности, респиратор (для

дозиметриста);

Белый костюм, каска, реактор, оборудование АЭС (для ядерщика);

Трактор, комбайн, поилка, доильный аппарат (для фермера);

Станок, контрольно- измерительный инструмент, штангенгенциркуль (для

токаря);

№ 5 Вариант: «Разгадывание ребусов о профессиях».