Со словом “Родина” у каждого человека связаны

эмоции с самым дорогим в его жизни. Это может быть

населённый пункт, в котором он родился и вырос, местная

природа, предки. Любовь к стране начинается с любви к

своему городу.

Федеральный

государственный

образовательный

стандарт дошкольного образования требует от нас поиска

и внедрения новых подходов к воспитанию и обучению

детей.

Информационно-коммуникационные

технологии

позволяют сегодняшнему педагогу интересно организовать

образовательный процесс.

Сейчас, в связи с тем, что и персональный компьютер,

и Интернет очень прочно вошли в нашу жизнь, а

современные дети проявляют к ним значительный интерес,

лидирующее положение занимают методы и приемы

обучения, основанные на использовании современных

компьютерных технологий, что привело к коренным

изменениям в теории и практике образования и позволило

применять,

нам,

педагогам

в

своей

деятельности

виртуальную экскурсию.

Экскурсия – это не простое времяпрепровождение, это

интеллектуальная деятельность в свободное или учебное

время, требующая определенной затраты физических и

духовных сил.

Экскурсия

–

организованный,

сопровождаемый

объяснениями

показ

чего-либо,

проводимый

по

определенному

плану

с

образовательной

или

ознакомительной целью.

В рамках образовательного пространства экскурсия

становится

одним

из

интереснейших

и

связующих

методов организации познавательной деятельности

дошкольников по ознакомлению их с родным городом.

Виртуальная экскурсия имеет ряд преимуществ перед

традиционными экскурсиями:

• Не покидая здания детского сада можно посетить и

познакомиться

с

объектами,

расположенными

за

пределами ДОУ, города и даже страны.

• Автоматизация обработки информации об изучаемом

объекте повышает производительность работы педагогов.

• Помогает организовать деятельность педагогов по

овладению научными знаниями.

• Ознакомиться с методами поиска, систематизации и

наглядного

представления

информации

с

помощью

компьютера.

Вместе с тем проведение виртуальных экскурсий

педагогами способствует качественному, продуктивному

усвоению образовательного материала.

У нас в детском саду,

в каждой группе,

имеется

мультимедийное оборудование, что облегчает работу в

данном направлении.

Использование проведения виртуальных экскурсий

впервые я начала в рамках программы «Любимый город».

Основная цель заключается в формировании у детей

системных знаний о городе Уфа, воспитании чувства

любви к своей малой родине, гордости за неё.

Свою деятельность я начала с изучения литературы,

материала, который нашла в книгах, интернете. Затем

составила перспективный план проведения виртуальных

экскурсий, который состоял из разделов :



Демский район,



Уфа историческая



Достопримечательности города



Театры города



Музеи города

Очень

важно,

чтобы познание

нового

проходило

постепенно: от известного – близкого Демского района к

более далекому (Уфа за пределами нашего района).

Моей главной задачей было показать детям, что

родной город славен своей историей, своими традициями,

достопримечательностями. Воспитывая у детей любовь к

своему городу, я стремилась подвести их к пониманию

того, что наш город – частица Родины, поскольку во всех

местах, больших и маленьких, есть много общего.

Виртуальные экскурсии мы проводим в форме

мультимедийных презентаций, видеороликов.

Свои первые экскурсии мы провели в октябре с

использованием мультимедийных презентаций на тему

«Моя родная улица, мой дом», «Достопримечетельности

Дёмского района». Для составления этих экскурсий нами

был использован прием «Домашнее задание», к которому

мы привлекли родителей и детей (нужно было семье

сфотографировать свой дом, свою улицу, посетить какой-

то объект, сфотографировать его, раздобыть сведения о

предлагаемом объекте посещения). Из этих фотографий и

были

составлены

первые

презентации.

Во

время

проведения этих виртуальных экскурсий дети сами были

экскурсоводами

и

рассказывали

об

улицах

и

достопримечательностях

своего

района,

опираясь

на

знания, полученные ими

из интернета, от родителей.

Таким образом состоялось первое виртуальное знакомство

с родным городом и, понятно, что такое «Кино» было

интересно, как для самих родителей, так и для детей. И

уже

в

дальнейшем виртуальные

экскурсии

были

восприняты детьми, как результат какой-то общей работы,

т. к. он опирался на полученные ранее знания, уже

имеющийся у детей опыт.

Для ознакомления детей с Уфой исторической, театрами,

музеями

и

достопримечательностями

города

мы

воспользовались

уже

готовыми

видеороликами

из

интернета,

которые

выполнены

с

использованием

текстового или музыкального сопровождения: «Прогулки

по Уфе» в 4-х частях, «Главному символу мира и согласия

в республике Монумент Дружбы», «В Уфе открыли

Фонтан семи девушек» и др. Очень порадовала реакция

ребят на проведение этих виртуальных экскурсий. Так

как прямо на экране герои видеороликов рассказывали и

показывали

улицы

города

и

находящиеся

на

них

достопримечательности.

7 слайд

Таким

образом,

использование

информационно–

компьютерных технологий (в том числе и виртуальных

экскурсий) делает процесс воспитания и обучения более

интересным, качественным, результативным

8 слайд

Далее для

закрепления полученных знаний о родном

городе мы с детьми провели дидактические игры:

«Найди отличия»: ребята с увлечение подбирали

картинки с исторической и современной Уфой

12 слайд

1. «Расскажи о памятнике»

Эта у ребят любимая игра, они стремились рассказать

первыми,

что

они

уже

узнали

о

достопримечательностях

2. «Игру собери картинку» любят девочки.

3. 14 слайд

4. «Экскурсия по родному городу»

5. 15 слайд

6. Кроссворд «Мой родной край»

Сюжетно-ролевую игру «Посещение театра оперы и

балета»

17слайд

При знакомстве ребят с музеями нашего города, не

обошли стороной музей

М.В. Нестерова

и его

картинной галереей.

18 слайд

Вдохновившись

творчеством

художника,

провели

сюжетно-ролевую

игру

«Картинная

галерея

М.В.Нестерова».

19 слайд

Интеллектуальный брейн-ринг « Путешествие по городу

Уфа»

Слайд

Чтобы говорить с родителями на понятном для обеих

сторон языке, и главное, чтобы заинтересовать их этой

формой работы,я провела для них консультации «Мой

любимый город Уфа», « Экскурсии по Уфе», где показала,

как самим в домашних условиях, можно посетить с детьми

знакомые, рядом с домом места, посоветовала при помощи

панорамной экскурсии показать и рассказать детям о

современных постройках Уфы ее достопримечательностях,

о театральных постановках, которые можно посетить с

детьми. Многие из родителей весьма заинтересовались

такого рода путешествиями, используя ссылки на сайты по

моей рекомендации

А также мы совместно с родителями

подготовили

стенгазету и фотоальбом из семейных фотографий

наших воспитанников на фоне достопримечательностей

города.

10 слайд

Провели

конкурс

макетов

«Достопримечательности

города Уфа».

20 слайд

Таким

образом,

виртуальные

экскурсии

и

мультимедийные

презентации

оказали

неоценимую

помощь в формировании у детей системных знаний о

городе Уфа, воспитании чувства любви к своей малой

родине, гордости за неё.

В будущем я продолжу работу по этой теме и применю

все свои силы и знания в образовательной деятельности со

следующими моими воспитанниками.