МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №8 «ЧЕБУРАШКА» МУНИЦИПАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ – ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ГОРОД СКОПИН РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ

Конспект занятия

Образовательная область «Познавательное развитие»

(ознакомление с окружающим миром)

«Сортируем мусор - бережем природу»

Фомина С.Н.

Воспитатель

Скопин, 2023г

Цель:

Формирование

элементарных

представлений

о

упорядочивании

утилизации мусора.

Задачи:

1. Расширять представление об этапах утилизации мусора.

2. Развивать внимание, умение понимать поставленную задачу (что нужно

делать), способы ее достижения (как делать); умение действовать в

соответствии с предлагаемым алгоритмом.

3. Воспитывать бережливое отношение к окружающей живой и неживой

природе; умение действовать в команде для общей цели.

Методы и приемы:

-создание игровой ситуации, вопросы, художественное слово, обобщения

воспитателя, хоровые и индивидуальные ответы детей, физкультурная

минутка, использование мультфильма.

- диалогический метод: беседа, вопросы-ответы, формулировка выводов;

- игровой прием: игра «Сортируем мусор правильно», «Транспортируем

мусор»

Оборудование: проектор, стол, мусорные баки, картинки с изображением

различного мусора.

Предварительная работа:

- экскурсия вокруг детского сада; по улице, на которой находится детский

сад;

- наблюдение за работой дворника, за уборкой мусора;

- изготовление 3 контейнеров с условными обозначениями для сортировки

мусора

- изготовление игрушек из пластиковых бутылок.

Экран

Стулья для детей

Стол с

контей-

нерами

Машины

Вводная часть

Воспитатель: Друзья мои я рада вас видеть, в наш детский сад пришли

гости, поприветствуйте их! (дети говорят слова приветствия гостям).

1 слайд. На вас надеты бейсболки, с эмблемой, что она означает? (ответы

детей)

Правильно, вы снова «Бережливые помощники»! И это значит? (ответы

детей)

А вам интересно узнать, кому нужна помощь? Прошу садится….. внимание

на экран!

2 слайд. Просмотр фрагмента мультфильма!

Основная часть

I часть.

Воспитатель: Дети вы посмотрели фрагмент мультфильма «Мальчик

и

Земля». Вы догадались, о чем мы сегодня будем, говорить (ответы детей

несколько, подводя к тому, как мы должны помочь Земле навести чистоту

и порядок, тем самым воспитывать бережное отношение к Земле).

Воспитатель: С чего мы начнем? Ответы и слайд 1

Дети: мы начнем со сбор мусора

Воспитатель: и так продолжим. Что вы видите на экране?

Дети: Ромашковое поле

Воспитатель: А все ли там в порядке?

Дети: нет

Воспитатель: Соберем мусор? (да) Вы называете мне предметы, поднимая

руку по одному.

Вы замечательно справились! Обратите внимание, у кого больше всего

картинок, поделитесь с друзьями. Чтобы у всех было поровну!

Давайте с вами разберем, на какие материалы делится мусор. Я вам загадаю

загадки

1. Такая разноцветная,

С виду я приметная.

Легкая и тонкая,

А на звук не звонкая. (Пластмасса)

2.Его куют горячим

Ведь нельзя иначе (Железо, металл)

3.На окошечках простое,

А в бутылочках цветное,

Не бежит не льется,

А ударишь - разобьется. (Стекло)

4.Склеите корабль, солдата,

Паровоз, машину, шпагу.

А поможет вам, ребята,

Разноцветная. (бумага)

5.Тут и там,

Везде есть я, и такая разная...

Из меня одежку шьют,

На диван обивку вьют,

Угадали кто такая?

- (Ткань цветная!)

Замечательно!

И так мы мусор собрали! Кто ответит, что надо делать дальше?

Дети: надо мусор разделить или сортировать

Воспитатель: подойдите к столу, кто расскажет нам, как мы сортируем

мусор.

Дети: мусор надо разделить по материалам, из которого он изготовлен

Мусор из пластика в контейнер для пластика - он синий, бумажный мусор в

контейнер для бумаги - он желтый, прочие отходы в зеленый контейнер.

Только так сортируют мусор?

Дети: нет, есть еще контейнер для стекла.

Почему его нет у нас в группе?

Дети у нас нет стеклянных предметов, они есть только на кухне.

Воспитатель: А теперь приступаем к сортировке. Закончили! Проверим, все

ли правильно разложили! Молодцы и с этим справились!

Физкультминутка

Подойдите, ко мне встанем в круг.

Мы по улице идем, на которой мы живем

Мы бумажки и стекляшки

Собираем и кладем

Раз в ведро, а два в корзину

Наклоняем дружно спину

Если дружно потрудиться

Все вокруг преобразится!

II часть

Воспитатель: Мы с вами подвигались и провели 2 этапа утилизации мусора.

Что делаем дальше?

Дети надо мусор отвести

Воспитатель: А что бы отвести нужен?

Дети: Транспорт

Воспитатель: Молодец! А если это транспорт значит, мы мусор что делаем?

Дети: Мы мусор транспортируем, как называется транспорт перевозящий

мусор?

Мусоровоз!

Ваня, Миша, Егор, что вам надо сделать? (привезите машины),

Семен, Маша, Миша, что вам надо сделать? (загрузите машины, обратить

внимание на обозначение)

Аня, Евдокия, Вероника, а что вам надо сделать? (отправить машины с

мусором на переработку).

Воспитатель: а где происходит переработка мусора?

Дети: на заводе

Воспитатель А вы были на таком заводе?

А вам интересно как что и там происходит?

Замечательно, оправляемся на виртуальную экскурсию.

Присаживаемся….. внимание на экран.

Просмотр виртуальной экскурсии

Воспитатель: Было интересно?

Дети: Да

Слайд Воспитатель: Что же получается в ходе переработки мусора?

Дети: Из пластика получают новые пластиковые предметы,

Из бумаги новую бумагу, и так далее.

Воспитатель: Это называют вторичное сырье. Повторите!?

Для чего нужна переработка мусора?

Дети: Чтобы сохранить природные богатства Земли!

Воспитатель: Какие это богатства?

Дети: леса, вода, воздух.

Воспитатель: Замечательно! Давайте назовем все этапы утилизации мусора

Слайд Дети: По одному, называют этап.

Воспитатель: Какой этап вы считаете важным? Почему?

Ответы детей

Воспитатель? Друзья мои, каждый из вас прав.

Какой этап самый трудный? Докажите?

Ответы детей.

Воспитатель: Я с вами согласна, каждый этап в утилизации мусора трудный

и важный!

Воспитатель: А все знают, как утилизировать мусор?

Ответы детей

Воспитатель: Друзья мои вы правы, не все знают, как это делать правильно!

Я предлагаю вам памятки, как сортировать мусор, вы можете поделится, со

своими друзьями, родными этими не сложными правилами содержания в

чистоте и порядке планету Земля.