Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №281»

Краткосрочный проект в подготовительной к школе группе

"В здоровом теле - здоровый дух!"

Автор проекта: Машукова А.В.

Актуальность проекта:

«Здоровье – бесценный дар, потеряв его в молодости, не найдёшь до

самой старости!» - так гласит народная мудрость. К сожалению, в наш

стремительный век новейших технологий, разработок и исследований,

проблема сохранения здоровья стоит очень остро. В последние годы

негативные процессы стали угрожать нашему здоровью. Особую тревогу

вызывают состояние здоровья и физическое развитие подрастающего

поколения. Свыше чем у 60% детей в возрасте 3-7 лет выявляются

отклонения в состоянии здоровья.

Как помочь ребёнку реализовать своё право на здоровье и счастливую

жизнь?

Одним из путей решения этой проблемы является организация работы

по воспитанию сознательного отношения к своему здоровью. Здоровье и

физическое воспитание – взаимосвязанные звенья одной цепи. Важно и

необходимо обратиться к системе физического воспитания дошкольников,

чтобы выявить основные задачи и методы воспитания здорового ребёнка и то

место, ту роль, которая отводилась самому дошкольнику в деле собственного

оздоровления.

Есть многие причины – от нас независящие, и изменить что-либо не в

наших силах. Но есть одна, на наш взгляд, очень важная – это формирование

у детей дошкольного возраста потребности в сохранении и укреплении

своего здоровья.

Для реализации данного направления был разработан проект «Будь

здоров!»

для

работы

с

детьми

подготовительной

к

школе

группы.

Степень разработанности проблемы.

Проблемой формирования здорового образа жизни занимаются учёные

из различных областей: педагогики, психологии, экологии, медицины. На

важность проблемы формирования представлений у детей дошкольного

возраста

о

здоровом

образе

жизни

указывают

исследования:

М.В.

Антроповой, А.И. Антонова, А.М. Амосова и др. Но, несмотря на то, что

проблему исследовали многие педагоги, нам кажется, что в практику не

всегда и везде внедряются предложенные ими технологии и методы.

Современные условия жизни предъявляют высокие требования к состоянию

здоровья детей. Анализ литературы показал, что модель формирования

представлений здорового образа жизни детей старшего дошкольного

возраста в условиях ДОУ и семьи проработана недостаточно. Причиной

недостаточной сформированности представлений детей о здоровом образе

жизни,

культуры

здоровья

человека

также

является

родительская

безграмотность в этом вопросе.

Этим и объясняется выбор темы проекта: «В здоровом теле -здоровый

дух!»

Цель

проекта:

создать

максимально

благоприятные

условия

для

формирования представлений о ценностях здорового образа жизни у детей

подготовительной к школе группы.

Задачи проекта:

образовательные:

1) формировать первичные ценностные представления о здоровье,

устойчивое желание его сохранить;

2) закреплять знания о здоровых и вредных продуктах питания;

3) сформировать потребность в двигательной активности;

4) способствовать педагогическому просвещению родителей воспитанников

по вопросам здорового образа жизни.

оздоровительные:

1) укреплять физическое здоровье детей;

2) формировать у детей необходимые двигательные навыки и умения,

способствующие укреплению здоровья;.

воспитательные:

1)воспитывать осознанное отношение к своему здоровью;

2) с помощью физических упражнений способствовать проявлению

смелости,

выносливости, терпения и уверенности в себе;

3) создать условия для проявления положительных эмоций;

4) воспитывать целеустремленность, организованность, инициативность,

трудолюбие.

развивающие:

1) развивать у детей желание заниматься спортом, выполнять необходимые

гигиенические процедуры, проводить профилактические мероприятия по

сохранению своего здоровья;

2) развивать у детей умение избегать опасных для здоровья ситуаций;

3) способствовать развитию творческой инициативы и поисковой

деятельности дошкольников

.

Вид проекта:

по продолжительности – краткосрочный

по количеству участников – групповой.

Продолжительность: сентябрь-ноябрь

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Форма работы воспитателя с детьми:

1.

Занятия познавательного цикла: физкультурные, чтение

художественной литературы.

2.

Занятия продуктивной деятельности: рисование, лепка, аппликация.

3.

Оздоровительные процедуры: воздушные ванны, пальчиковая

гимнастика, дыхательная гимнастика, игровой самомассаж.

4.

Игровая деятельность: подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые

игры.

Основное содержание проекта

Этапы реализация проекта

Первый этап – подготовительный

1.

Изучение методической литературы по теме проекта.

2.

Первичная диагностика культуры здоровья детей и анкетирование

родителей, позволяющее изучить культуру здоровья семей.

3.

Подбор художественной и познавательной литературы.

4.

Привлечение внимания родителей к проблеме оздоровительной

работы с детьми.

5.

Подбор материалов для оформления информационного стенда для

родителей.

Второй этап – основной

1.

Использование разработанных мероприятий в работе с детьми.

2.

Организация работы с родителями.

Третий этап – заключительный

1.

Проведение викторины «Знатоки ЗОЖ».

2.

Тематическая выставка детских рисунков.

3.

Анализ результатов проекта.

План реализации проекта:

1этап – подготовительный

1. Подбор методической литературы, загадок, бесед, стихотворений,

пословиц, песен, дидактических игр, иллюстрированного материала.

2.Анкетирование родителей

3.Подбор подвижных игр.

4.Чтение и обсуждение произведений по теме.

5.Рассматривание пособия «Азбука здоровья».

6.Подбор наглядного материала и информаций для родителей.

2 этап - основной (20.09.2021 – 19.11.2021)

2.Беседа с детьми « Мое здоровье».

3.Дидактическая игра «Полезные продукты»

4.Прослушивание песни А. Добронравова, Н. Пахмутовой «Трус не играет в

хоккей».

5.ООД по худ.-эстет. развитию тематический модуль «Художественное

творчество» (рисование) на тему «Полезные и не полезные продукты»,

6.Подвижные игры, эстафеты на участке.

7.Загадки про спорт и здоровый образ жизни

8.Чтение произведений А. Барто «Зарядка», « Физкультура всем нужна»; К.

Чуковского "Мойдодыр", сказок "Про здоровье", Мышка Аришка в цветных

штанишках" и др.

9.Составление детьми описательных рассказов «Мой любимый вид спорта»

10.Игровая ситуация « Как защититься от микробов?»

11.Беседа «Зачем нужны витамины?»

12. ООД по худ.-эстет. развитию тематический модуль «Художественное

творчество»(лепка) на тему "Спортивный инвентарь"

14.Беседа «Зачем людям спорт?»

15. Чтение художественной литературы: К.Чуковский «Федорино горе», Е.

Благинина «Почему кот моется после еды?», Г. Остер «Нарушение правил

этикета: правила личной гигиены», Н.Коростелев «А ты не забыл носовой

платок?», С.Афонькин «Почему щиплет мыло?».

16. Беседа «Опасности в повседневной жизни».

17.Информация для родителей

3 этап - заключительный (22.11.2021 - 31.11.2021)

1.Тематическая выставка детских рисунков

2.Изготовление альбома «Полезные и вредные продукты».

3. Проведение викторины «Знатоки ЗОЖ».

4. Создание лэпбука «Еда без вреда»

5.

Итоговое занятие «Лучики здоровья»

Выводы:

Реализовывая данный проект, мы пришли к выводу, что полученные

ребёнком знания, представления о себе, своём здоровье и физической

культуре

позволили

найти

способы

укрепления

и

сохранения

его.

Приобретенные навыки помогли осознанно выбрать здоровый образ жизни.

У каждого взрослого человека есть такие воспоминания о детстве, которые

наполняют душу теплом. Самое лучшее нам хочется взять с собой во

взрослую жизнь, продолжать лучшие семейные традиции. Я надеюсь, что

выбранный путь – здоровый образ жизни – и станет той самой лучшей

семейной традицией, которую они возьмут во взрослую жизнь. Ведь каждый

из нас хочет видеть своих детей здоровыми, счастливыми, чтобы дети,

вырастая, жили в ладу с собой, окружающим миром, другими людьми. А за

всем этим стоит здоровый образ жизни. Именно он даёт физические и

духовные силы, здоровую нервную систему, способность противостоять

вредным влияниям, чувствовать радость от того, что живёшь.

Благодаря проекту мы и наши воспитанники знаем, как заботиться о

своём здоровье, умеем об этом рассказывать другим, хотим, чтобы об этом

знали все!