Конкурсно-игровая программа «Путешествие на «Остров Дружбы»

Методическая цель: использование разнообразных форм и методов

в воспитательной работе для сплочения детского коллектива.

Задачи:

Образовательная:

o

повысить социально – психологическую адаптированность

воспитанников

o

формировать у учащихся коммуникативные навыки, навыки

самоанализа и самооценки, координации совместных действий.

Развивающая:

o

развивать сплоченность группы. Коллектива как целостного

группового субъекта; речь, наблюдательность , умение

сравнивать, анализировать, обобщать, делать выводы.

Воспитательная:

o

воспитывать у детей стремление к взаимопомощи и

сотрудничеству.

Адресат: воспитанники (8–11лет)

Продолжительность занятия: 45 минут

Организация пространства: пространство без парт.

Оборудование: украшение для зала(шары), музыкальное

сопровождение, инвентарь для конкурсов.

Предполагаемые результаты:

o

проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие,

внимательность, помощь;

o

умение оценивать и контролировать свою деятельность,

регулировать эмоциональные проявления; оценивать ситуации с

точки зрения правил поведения и этики;

o

анализировать эмоциональные состояния, полученные от

успешной

(неуспешной) деятельности;

o

умение воспитанников выполнять различные роли в группе,

быстро принимать решения, выходить из конфликтных ситуаций.

Ход мероприятия:

Звучит фонограмма «Если с другом вышел в путь»

Музыка становится тише и первый ведущий говорит: «Доброе утро,

мальчики и девочки! Доброе утро, коллеги! Если день хорошо начинается , то

и пройти он должен на «ура»! Поздравляю всех с тем, что нас ждёт ещё один

счастливый день!».

Второй ведущий: «Да, дорогие друзья! Я уверен, что нас ждёт радостный

денёк, полный веселья! Сегодня каждый из нас найдёт много новых друзей!

Скажите, ребята, а что вы делаете, когда встречаете друга?».

Дети хором отвечают (ведущие могут им подсказывать): «Мы здороваемся!».

Первый ведущий: «Молодцы! Предлагаю поиграть в очень простую, но

очень интересную игру! Сейчас я буду читать стихотворение, а все

присутствующие здесь должны по смыслу догадаться, когда это будет

уместно и сказать хором: «Привет!». Итак, начнём:

Когда встречаем мы рассвет, мы говорим ему… (Дети хором кричат:

«Привет!»).

С улыбкой солнце дарит свет, нам посылая свой… (Привет).

При встрече через много лет вы крикнете друзьям… (Привет).

И улыбнутся вам в ответ от слова доброго… (Привет).

И вы запомните совет: дарите всем друзьям…(Привет).

Давайте дружно, все в ответ, друг другу скажем мы… (Привет).

Второй ведущий: «Молодцы, ребята, мы сейчас отправимся в увлекательное

путешествие на «Остров Дружбы». Сейчас мы объясним, как можно

построить корабль и собрать команду для его управления!».

Конкурс «Построй команду»

Количество участников: 12 человек (две команды, в каждой – по 6

участников).

Реквизит: 12 карточек, на которых написаны названия всех «корабельных»

должностей (штурман, юнга, матрос, старпом, капитан, лоцман). Эти

карточки, ведущие должны раздать всем участникам игры.

После того, как карточки раздали детям (в случайном порядке), формируются

две команды. Капитаны обеих команд должны построить своих

«подчинённых» в две шеренги, в соответствии с занимаемой должностью,

слева направо. После этого они должны по очереди назвать имена всех

членов команд и ранг.

Конкурс «Нарисуй корабль»

Количество участников: 8 человек (по 4 игрока от обеих команд).

Реквизит: два мольберта, цветные карандаши, два листа ватмана.

Ведущий строит участников игры в две шеренги, по четыре человека в

каждой, а напротив них, на расстоянии 2-3 метров ставит мольберты. Всем

участникам перед игрой раздаются карандаши (по два карандаша на

участника).

Затем, по сигналу ведущего, игроки из обеих команд по очереди подбегают к

мольбертам и рисуют корабли (на то, чтобы добежать и нарисовать что-либо

им даётся 30 секунд). Выигрывает та команда, которая первой нарисует

корабль.

Звучит песня «С нами друг».

После игры первый ведущий говорит: «Молодцы, ребята! Поздравляю!

Теперь у нас есть две команды и два корабля! Пора отправляться в

путешествие».

Конкурс «Поднять якоря»

Реквизит: два якоря, изготовленные вручную из плотного картона, два

равных отрезка плотной нити.

Ведущий 2: «Пора отчаливать! Для того чтобы команды продолжили свой

путь, им нужно поднять якоря. Вызываю к себе двух матросов!».

«Матросы» из обеих команд подходят к ведущему, который вручает каждому

из них по одному картонному якорю. К якорям привязаны нити.

Задача участников: как можно быстрее намотать нити на «якоря», стараясь

опередить соперника.

Конкурс «Смельчаки»

Ведущий 1: «В путешествии встречается много опасностей.

А если навстречу акулы, братцы! То мы не будем их бояться! Матросу нужно

метким быть, чтобы акул всех победить!

Мы самые смелые? (Да!) Мы самые меткие? (Да!)

Ставятся кегли с наклеенными на них картинками акул, нужно сбить все

кегли мячом( по 3 чел.)

Ведущий 2: «Ну, вот мы и приплыли на «Остров Дружбы»

Конкурс капитанов «Пойми меня»

Итак, приглашаю участвовать в следующем испытании капитанов.

Представьте (обращается к игрокам), что на острове живут аборигены,

которые, естественно, разговаривают на своём языке и не понимают русский.

Перед вами стоит сложная задача: если что-то пойдёт не так и местные

жители поймут что-то неправильно, то команда корабля может стать их

обедом. Поэтому нашим капитанам придётся научиться изъясняться при

помощи жестов».

Выдаётся карточка с заданием (фразой, в которой будет указано действие,

предмет, команда; например: «давай закопаем клад»; «пойдем, поедим, кок

приготовил ужин»; «пойдём будить капитана»). Задача капитанов не

вербально (т.е. без слов) объяснить своей команде задание.

Конкурс «Охота на льва»

Реквизит: ведро, на котором нарисован лев (или любая другая ёмкость),

четыре мячика.

Ведущий 1: «Итак, дорогие друзья! Мы находимся на острове , нужно срочно

пополнить запасы провизии и питьевой воды.

Предлагаю разведать территорию четырём самым храбрым членам команд.

Выходите, самые смелые мореплаватели! По два добровольца из обеих

команд!».

Ведущие формируют из участников две шеренги, каждому из них дают по

мячику, а напротив шеренг, на расстоянии 1-2 метров ставят ёмкость, на

которой нарисован лев.

Ведущий 2: «И вот наши отважные разведчики неожиданно натолкнулись в

диких джунглях, которые покрывают всю территорию острова, на голодного

льва. Чтобы выжить, им придётся сражаться, однако, никто не догадался

взять с собой оружие и всё, что есть у наших бесстрашных моряков – это

четыре камня. Если все четыре камня не попадут в цель, то лев съест наших

героев и команды останутся без воды и еды».

Дети по очереди забрасывают мячики в ведро, а затем возвращаются к своим

командам.

Конкурс «Морской узел»

Кто скажет мне, что должен уметь каждый матрос? (ответы детей)

Каждый матрос должен знать, как морской узел завязать!

(игра "Завяжи узелки" - каждый получает по веревке, кто больше узлов

завяжет)

Во время этого конкурса с болельщиками и жюри проводится игра

«Приветствия разных стран»

Приветствия разных стран

Ведущий 1: «Матросы бывают в разных странах. А в разных странах

приветствуют друг друга по-разному».

1.

Нам в России не до скуки.

Мы пожмем друг другу руки.

2.

Если в Грузии встретил ты друга,

Похлопай по плечу друг друга.

3.

Ты в Америке. С друзьями

Поздоровайся локтями.

4.

В Африке если друзья не дерутся,

Спинами друг о друга трутся

5.

В Греции не стоит стесняться,

С соседом нужно обниматься.

Конкурс «Рыболовы»

Ведущий 2: «До чего же увлекательное дело – рыбалка! Но наш конкурс не

будет зависеть от клева. Для рыбалки потребуется «водоем» с рыбками –

ведро воды со спичками и «удочка» - ложка. Задача каждого участника –

добежать до «водоема», поймать «удочкой» одну рыбку, не помогая себе

другой рукой, затем положить ее в «садок» - тарелку, добежать до команды и

передать эстафету следующему. Удачной рыбалки!»

Конкурс «Утоли жажду»

Ведущий 1: «Вот и наловили мы рыбы, нажарили, теперь нужно утолить

жажду».(Стакан с водой, ложка, каждый участник набирает в ложку воду и

поит следующего участника, передаёт ложку и т.д.)

Конкурс «Уборка палубы»

Ведущий 2: «Ужин закончился, нужно навести порядок на палубе,

сейчас мы берём в руки веник и подметаем палубу»(веником промести

мячик между кеглями).

Конкурс «Матросский танец»

Ведущий 1: «Поздравляю! Команды успешно справились с заданиями,скоро

нужно отправляться домой. Пора исполнить традиционный «матросский

танец»!».

Звучит зажигательная музыка (например, известная мелодия «Яблочко») и

ведущие просят четырёх добровольцев из обеих команд (по два участника из

каждой команды) исполнить любой танец (движения могут быть

произвольными).

В этом конкурсе победителей определяют зрители или ведущие. Побеждает

та пара, которая использует наиболее необычные движения или сможет

быстро среагировать и исполнить парный танец.

Подведение итогов,награждение.